绍兴县小学数学上册备课（组合图形面积练习课）教学设计 (人教新课标五年级上册)

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1、绍兴县小学数学上册备课（组合图形面积练习课）教学设计 (人教新课标五年级上册) 编写者单位:平水编写者姓名：编号: 教学内容 组合图形面积计算练习 教材分析 在熟练掌握简单组合图形面积计算的基础上，对分析组合图形的结构有所突破，能综合运用图形知识，进行具有隐蔽条件的图形面积计算。 学情分析 熟练掌握基本图形面积计算，掌握简单组合图形面积计算。 教学目标 通过复习组合图形面积的计算，使学生熟练地掌握分析图形和进行面积计算的方法和技巧，提高学生的识图能力、分析综合能力和空间想象能力。 教学重点 分析组合图形的结构，能正确计算组合图形的面积。 教学难点 引

2、导学生能灵活运用所给数据，熟练计算组合图形的常用的方法和技巧 教学准备 练习十八5、8两图形，植物种植的另一种设计（或纸片，或小黑板，或课件） 教学过程 修改意见 一、复习 1、上一节课我们学习了什么？怎么求组合图形的面积？ 2、独立完成练习十八第4题 3、交流时说说你是如何求草地面积的？ 二、练习： 这个简单的一个大图形里面挖掉一个小图形面积，你能有耐心计算比这个稍复杂一些的组合图形的面积吗？ 1、出示练习十八第5题图形 （1）仔细观察，你准备怎么求？ （2）两学生板演，别的同学仔细看懂板演同学的方法 交流， （3）你能解释板演同学的大致意思吗？ （4）如有错误，指出错在哪里了？ 2、完成练习十八第6题 3、求下列阴影部分的面积（单位：cm） 3、求出示前一堂课里的风筝图（第92页） （1）这个组合图形的面积该怎么求呢？可以独立完成，也可以合作完成 （2）交流（关键要搞懂：在两条高具体数据并不知道的情况下，如何利用乘法分配率计算风筝的面积）也可以用割补法求风筝面积 三、小结 要求：教学设计字体为五号，行距14磅。

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