二年级上册英语试题期末试卷牛津译林

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1、二年级英语（牛津2A）期末试卷 听力部分（40分） 一、听录音，标号。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、听录音圈出你所听到的内容相符的图（10分） 1

2、 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、听音，选择你听到的句子。（10分） ( )1 A. I need a new belt. B. I need a new dress. ( )2 A. Do you like winter? B. Do you like the snowman? ( )3 A. We go to the park by van. B

3、. We go to the park by taxi. ( )4 A. The car is fast. B. The ferry is slow. ( )5 A. May I have a pizza? B. May I have a hot dog? 四、听音，连线：（10分） 1. Look, the train is fast. 2. The present is on the desk. 3. Listen to

4、 the wind. 4.Yellow light, wait. 5.I need a new belt. 笔试部分（60分） 一 根据图片，写出正确的单词。（10分） ___________ _________ __________ _______________ ____________ ___________ ___________ _____________ _______________ ______________

5、____ 二 补全单词（10分） 1停 st p 2.去g _ 3灯 l _ ght 4. 快 f_ st 5慢 sl _w 6 在里面 _n 7星星 st _r 8在下面_ nder 9树 tr_ e 10在上面_ n 三．看图选择正确的句子，填序号。（20分） 1（ ） A I like to eat pizza. 2 ( ) A I like to drink water. B I like to d

6、rink juice. B I like to drink juice. 3 ( )A I like to walk. 4 ( ) A I go by train. B I like to sleep. B I go by plane. 5 ( )A The present is on the desk. 6 ( )A Winter is cold. B The present is under the desk.

7、 B Winter is cool. 7 ( ) A listen to the wind. 8 ( ) A Let’s go skating. B Look at the snow. B Let’s go swimming. 9 ( )A My dog has my hot dog. 10 ( ) A I need a tie. B My dog has my biscuit. B I need

8、 a belt. 四．根据汉语意思，选择正确的英文（20分） （ ）1.上车。 A. Get in the car. B. Get on the car. C. Get off the car. （ ）2.在树下 A. on the tree B. in the tree C. under the tree （ ）3.绿灯。行！ A. Green light. Go ！ B. Yellow light . Wait！ C. Red light . Stop！ （ ）4.我喜欢玩。 A.

9、I like to play. B.I like to sleep. C.I like to draw. （ ）5.给你。 A.Yes，please. B.Here you are. C.Thank you. （ ）6.穿上 A. put in B. take off C. put on （ ）7.谢谢. A.Thank you. B.You’re welcome. C.OK. （ ）8.圣诞快乐！ A.Happy Birthday！ B. Merry Christmas ！

10、 C.How are you ? （ ）9.擦桌子。 A. Sweep the floor. B. Clean the desk. C. Clean the chair. （ ）10.吃些面条吧。 A. Have some noodles. B. Have some soup. C. Have some water. 二年级英语（牛津2A）期末试卷 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“

11、武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。听力原文 一、听录音，标号。（10分） 1.bell; 2.hats; 3.plane; 4.water; 5

12、.gloves; 6.jelly; 7.bin; 8. scarfs; 9.bell; 10.hot dog 二、听录音圈出你所听到的内容相符的图（10分） 1.star 2.park 3. play 4.car 5.tie 6.snow 7.bell 8.van 9.scarfs 10.train 三、听音，选择你听到的句子。（10分） 1-5 ABBAA 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文

13、就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参

14、考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。四、听音，连线：（10分） 左边412 右边53 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。