一年级下册数学试题期中试卷 苏教版无答案

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1、一年级数学下册期中测试卷 一、口算：(20分) 81＋5＝ 77＋10＝ 68－8＝ 14－6＋11＝ 12－8＝ 63＋30＝ 5＋43＝ 8＋61－60＝ 14－9＝ 77－70＝ 15－7＝ 57－50＋5＝ 21＋5＝ 40＋30＝ 30＋45＝ 11－9＋7＝ 二、填一填(30分，第10题分，其余每空1分) 1．看图写数。 （ ） （ ） （

2、 ） 2.9个十去掉3个十是（ ）个十，是（ ），是（ ）位数。 3.爷爷今年七十几岁，爷爷的年龄最大是（ ）岁，最小是（ ）岁。 4．59比（ ）大1，比（ ）小1。 5．和60相邻的整十数有（ ）和（ ）。 6．50＋46的得数是（ ）十多。 7．98里面有（ ）个一和（ ）个十，它是（ ）数。 8.个位上是（ ），十位上是（

3、 ）的数是63。 9．55、（ ）、65、70、（ ）、 80、85、90 10．7+（ ）＝47 66－（ ）＝（ ） 11．写三个个位上是9的数，把它们从大到小排一排（ ）。 12．在计数器上拨4颗珠，可以表示出最小的两位数是（ ）。 三、请在下面的方格纸上画一个正方形、一个三角形和一个长方形。（6分）

4、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应

5、传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 课本、报刊杂志中的成语

6、、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

7、 四、填表。（6分） 原有 46副 （ ）个 （ ）副 卖出 40副 40个 50副 剩下 （ ）副 30个 6副 五、看图写算式：（6分） .

8、 □○□=□（条） □○□=□（个） 六、猜一猜（4分） 30 80 90 我出的数比 你小得多 1. 王医生从1号病人看起， 他已经看过26号病人， 现在要看多少号病人？ 25号 26号 27号 2.

9、 七、解决问题：（26分） 还有多少本书？ 借走30本书 原来有34本书 1. （ ） 已经拼好23块。 2. 一共有多少块拼板？ = （ ） 3. 4.

10、 已经浇了42棵，还有30棵没有浇。 一共要浇多少棵？ = （ ） 共94个 5.大班有40人，中班有55人。 ①大班和中班一共有多少人？ = （ ） ②给大班和中班每人发一个，够不够？请在正确答案的括号里画“√”。 够 不够