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1、 一语期末综合试卷一 姓名_________
一、认真抄写下面的句子（注意端正、美观、整洁）
江上往来人，但爱鲈鱼美。
二、看拼音，写词语。
guó jiā xiě zì zǒu kāi dān wèi qián hòu
shù yè dòu jiǎo mí shī shǒu zú yí gòng
bù bā
2、o guā guǒ fēi jī zhí chǐ pá gāo
gòng jìn zhōng jìn yuán
享 修 表 附 宵
三、照样子写。
1、b（B） g（ ） i（ ） t（ ） f（ ） d（ ）
2、上（下） 分（ ） 站（ ） 高（
3、 ） 远（ ） 是（ ）
3、一（朵）花 一（ ）尾巴 一（ ）牛
一（ ）扇子 一（ ）房子
4、碧绿碧绿
四、补句子。
1、暴雨 、 ……这些词和天气有关。
2、 一边 ，一边 。
3、 一块儿 。
4、你知道
4、 吗？
5、夏天到了， ， 。
五、连线。
跟 en 做 鞭炮 明朝 高鼎 天 长空
尖 住 星星 唐朝 唐寅 雪 地
身 am 放 山洞 宋朝 骆宾王 大陆 霜
文 数 游戏 清朝 杨万里 山花 海树
5、
六、想想学过的课文填空。
1、 场上 旗仪式 壮观。
2、 此 黑 黑的 ， 能看见
怎样 睡觉……
3、 蜓 展翅飞，蜘蛛 结 忙。
4、 近， 远。
5、 尾巴 难看哪！小壁虎想： 谁 借 尾巴
？
七、课外知识大考察
6、。
1、（ ）是国庆节。A、五月一日 B、五月初五 C、十月一日
2、（ ）节是月亮最圆的时候。 A、端午 B、中秋 C、清明
3、曾经在马戏团里走钢丝的是（ ）。
A、金眉老爹 B、金眉老太 C、咕咕先生
4、 ，粒粒皆辛苦。
A、汗滴禾下土 B、田海无闲田 C、谁知盘中餐
5、《池上》作者是 A、杨万里 B、范仲淹 C、白居易
八、阅读短文、完成练习。 大自然的邮票
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的
7、新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1） 这一段话共有（ ）句；
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的
8、观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”
9、接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。（2） 填
10、空 :a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（ ）的；夏天的树上，叶片是（ ）的；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。
c、大自然的邮票指 （ ）。
九、看图写话。
一年级下册语文试题 综合练习一 人教部编版 (无答案
