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1、 精品资料
组成物质的化学元素
【学习目标】 1.元素的概念、书写和意义
2.离子符号的书写和意义
【学习重点】元素符号的书写、意义
【学习难点】 元素符号、离子符号的书写和意义
【活 动 一】元素的概念
1. 阅读74、75页，分析讨论：下表中A、B两组微粒微观结构的共同点与不同点
微粒
质子数
中子数
电子数
A
1
8
8
8
2
8
10
8
3
8
8
10
B
4
6
6
6
5
6
7
6
总结： 元素的定义：
2、 ；由此可知， 决定元素的种类。
2. 目前自然界的物质由110多种元素组成，其中人类发现的有90余种，人工合成的有20余种。元素分为 元素、 元素。
3.用“元素”、“原子”填空：
（1）由氢 和氧 组成，水分子由氢 和氧 构成。
（2）氧分子、二氧化碳分子中都含有氧 。
（3） 是宏观概念，只讲种类，不讲个数； 是微观概念，既讲种类，又讲个数。
4. 目前人们为了健康补钙、补铁、补锌的广告随处可见，这里所说的
3、 “钙” “铁”“锌”指的是 ；补铁是指补充含铁 的且可以被人体吸收的物质，金属铁是由铁 构成，不能直接被人体利用。
5.化学反应前后 的种类不变，由此可知“点石成金”“水变油”等 （“能”“不能”）实现。
【活 动 二】元素符号的写法、意义
根据书75页介绍，完成下列各题。
1.元素符号是用 字母表示的，书写元素符号时要求“一大二小”，即第一个字母 写，第二个字母 写（填“大”或“小”）。 如 表示铝元素， 表示钙元素。
2. 指出下列元素符号或化学式书写错误之处并在横线上改正
4、
氯CI ；锰MN ；硅SI ；铝aL ；钙CA ；
镁mg ；一氧化碳Co ；四氧化三铁Fe3o4 。
3. 元素符合表示的意义有：(1) ，(2) ；4.(1)“Cl”表示 ； 。(2)3个氯原子的符号 。
【活 动 三】离子符号的写法
1.利用元素符号表示离子：离子的电荷数目标注在元素符号的 ，且 在前， 后。如Mg2+表
5、示 。表示2个镁离子的符号 。
2.写出下列符号：
铝原子失去3个电子形成的铝离子 ，3个铝离子 ，
硫原子得到2个电子形成的硫离子 ，3个硫离子 。
【课堂检测】
1.我国饮用矿泉水的基本类别是碳酸水、硅酸水和锶水。此外还有锌、锂、溴、碘及硒矿泉水等，这里的锌、锂、溴、碘、硒是指 （ ）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
2.一种元素与另一种元素的本质区别是
6、( )
A．核外电子数不同 B．中子数不同 C．质子数不同 D．相对质子质量不同
3.下列各组元素符号第一个字母相同的是( )
A．铁、铜、钠 B．钙、铝、铜 C．铝、银、镁 D．铜、钙、氯
4．用化学符号表示
银 铜 氮 铁 硅 镁 铝 磷 锌 锡 钾 钙 锰
钠离子 氯离子 高锰酸钾 碳酸 二氧化碳 四氧化三铁 二氧化硫
5．写出下列符号的意义
2H ；Fe
7、 ； ；
mFe ； O2- ；
2O2- ；
6.用化学符号表示
铜元素 ； 3个铜原子 ；带2个单位正电荷的铜离子 ； 2个铜离子 。
7．在H20、H2、02、H、0、H+、O2—。七种微粒中，属于分子的是 ，属于原子的是 ，属于离子的是 。H和H+两种微粒相同的是 ，不同的是 (至少各说出一条)。
本节课反思：
江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 3.2 组成物质的化学元素学案1沪教版
