高考数学复习:第九章 :第三节导数的应用二回扣主干知识提升学科素养

上传人:仙*** 文档编号:43058182 上传时间:2021-11-29 格式:DOC 页数:5 大小:287.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
高考数学复习:第九章 :第三节导数的应用二回扣主干知识提升学科素养_第1页
第1页 / 共5页
高考数学复习:第九章 :第三节导数的应用二回扣主干知识提升学科素养_第2页
第2页 / 共5页
高考数学复习:第九章 :第三节导数的应用二回扣主干知识提升学科素养_第3页
第3页 / 共5页
资源描述:

《高考数学复习:第九章 :第三节导数的应用二回扣主干知识提升学科素养》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考数学复习:第九章 :第三节导数的应用二回扣主干知识提升学科素养(5页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、 精品资料 第三节 导数的应用(二) 【考纲下载】 1.能利用导数研究函数的单调性,极值或最值,并会解决与之有关的不等式问题. 2.会利用导数解决某些简单的实际问题. [来源:] 1.生活中的优化问题 生活中常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等一些实际问题,这些问题通常称为优化问题. 2.利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤 读题、审题、找出已知、未知 利用 导数 还原问题答案

2、 求解 问题得以解决 比较极值点与最值点 1.在求实际问题中的最大值和最小值时,函数的定义域有什么要求? 提示:实际问题中的函数的定义域应使实际问题有意义. 2.在求实际问题的最值时,若函数在区间内只有一个极值点,则该极值与函数的最值有什么关系? 提示:有关函数最大值、最小值的实际问题,

3、一般指的是单峰函数,也就是说在实际问题中,如果遇到函数在区间内只有一个极值点,那么不与区间端点比较,就可以知道这个极值点就是最大(小)值点. 1. (2013浙江高考)已知函数y=f(x)的图象是下列四个图象之一,且其导函数y=f′(x)的图象如图所示,则该函数的图象是(  ) 解析:选B 在(-1,0)上,f′(x)单调递增,所以f(x)图象的切线斜率呈递增趋势;在(0,1)上,f′(x)单调递减,所以f(x)图象的切线斜率呈递减趋势. 2.设函数f(x)在R上可导,其导函数为f′(x),且函数f(x)在x=-2处取得极小值,则函数y=xf′(x)的图象可能是  ( 

4、 ) 解析:选C ∵f(x)在x=-2处取得极小值,∴在x=-2附近的左侧f′(x)<0,当x<-2时,xf′(x)>0.在x=-2附近的右侧f′(x)>0,当-2

5、数f(x)的定义域为R,f(-1)=2,对任意x∈R,2,则f(x)>2x+4的解集为(  ) A.(-1,1)        B.(-1,+∞) C.(-∞,-1) D.(-∞,+∞) 解析:选B 令函数g(x)=f(x)-2x-4,则g′(x)=f′(x)-2>0,因此,g(x)在R上是增函数,又g(-1)=f(-1)+2-4=2+2-4=0.所以,原不等式可化为g(x)>g(-1),由g(x)的单调性,可得x>-1. 5.函数f(x)=ax3+x恰有三个单调区间,则a的取值范围是________. 解析:f(x)=ax3+x恰有三个单调区间,即函数f(x)

6、恰有两个极值点,即f′(x)=0有两个不等实根.∵f(x)=ax3+x,∴f′(x)=3ax2+1.要使f′(x)=0有两个不等实根,则a<0. 答案:(-∞,0) 压轴大题巧突破(四) 利用导数研究函数的零点或方程的根 [典例] (2013山东高考)(13分)设函数f(x)=+c(e=2.718 28…是自然对数的底数,c∈R).[来源:] (1)求f(x)的单调区间、最大值; (2)讨论关于x的方程|ln x|=f(x)根的个数. [化整为零破难题] (1)先对函数f(x)进行求导,再求解不等式f′(x)>0或f′(x)<0,即可得出其单调区间.由于其在定义域内有唯一

7、的极大值点也是最大值点,所以可得其最大值. (2)基础问题1:方程|ln x|=f(x)中既有指数,也有对数,如何求解? 求方程|ln x|=f(x)根的个数,应构造函数g(x)=|ln x|-f(x),转化为判断函数g(x)零点的个数问题. 基础问题2:如何判断函数g(x)=|ln x|-f(x)的零点个数? 函数g(x)=|ln x|-f(x)的零点即为g(x)的图象与x轴的交点,因此, 问题转化为判断g(x)的图象与x轴公共点的个数. 基础问题3:函数g(x)的图象不能利用描点法画出,如何判断其与x轴公共点的个数? 可根据函数g(x)的单调性与极值的情况,大体画出g(x)的图

8、象,从而确定图象与x轴公共点的个数. 利用导数可以证明,函数g(x)在(1,+∞)内单调递增,在(0,1)内单调递减,故g(x)有最小值g(1).故当g(1)>0时,图象与x轴没有公共点;当g(1)=0时,图象与x轴有唯一公共点;当g(1)<0时,图象与x轴交点的个数不能确定(因为g(x)的定义域为(0,+∞),而不是R). 基础问题4:如何判断g(1)<0时,g(x)的图象与x轴公共点的个数? 若存在x0∈(1,+∞),且g(x0)>0,则在(1,+∞)上存在零点;若存在x1∈(0,1),且g(x1)>0,则在(0,1)上存在零点.因此只需判断g(x)>0在(0,1)和(1,+∞)上是

9、否有解即可. [规范解答不失分] (1)f′(x)=(1-2x)e-2x,由f′(x)=0,解得x=. 2分 当x<时,f′(x)>0,f(x)单调递增;当x>时,f′(x)<0,f(x)单调递减.所以函数f(x)的单调递增区间是,单调递减区间是,最大值为f=e-1+c. 4分 (2)令g(x)=|ln x|-f(x)=|ln x|-xe-2x-c,x∈(0,+∞).(ⅰ)当x∈(1,+∞)时,ln x>0,则g(x)=ln x-xe-2x-c,所以g′(x)=e-2x.因为2x-1>0,>0,所以g′(x)>0,

10、因此g(x)在(1,+∞)上单调递增. 6分 (ⅱ)①ln x<0,则g(x)=-ln x-xe-2x-c,所以g′(x)=e-2x.因为e2x∈(1,e2),e2x>1>x>0,所以-<-1.又2x-1<1,所以-+2x-1<0,即g′(x)<0.因此g(x)在(0,1)上单调递减. 综合(ⅰ)(ⅱ)可知,当x∈(0,+∞)时,g(x)≥g(1)=-e-2-c. 8分[来源:] 当g(1)=-e-2-c>0,即c<-e-2时,g(x)没有零点,故关于x的方程|ln x|

11、=f(x)根的个数为0; 9分 当g(1)=-e-2-c=0,即c=-e-2时,g(x)只有一个零点,故关于x的方程|ln x|=f(x)的个数为1; 10分[来源:] ② a.当x∈(1,+∞)时,由(1)知 ③ 要使g(x)>0,只需使ln x-1-c>0,即x∈(e1+c,+∞);11分 b.当x∈(0,1)时,由(

12、1)知 ③ 要使g(x)>0,只需-ln x-1-c>0,即x∈(0,e-1-c);所以c>-e-2时,g(x)有两个零点, 故关于x的方程|ln x|=f(x)根的个数为2. 12分 综上所述, 当c<-e-2时,关于x的方程|ln x|=f(x)根的个数为0; 当c=-e-2时,关于x的方程|ln x|=f(x)根的个数为1; 当c>-e-2时,关于x的方程|ln x|=f(x)根的个数为2.13分 [易错警示要牢记] 易错 点一 ①处易忽视定义域为(0,+∞),得出“x<1时,ln x<0”的错误结论 易错 点二 ②处极易认为:g(1)>0时,没有零点;g(1)=0时,有一个零点;从而想当然认为g(1)<0有两个零点,造成解题步骤不完整而失分 易错 点三 ③处易忽视xe-2x+c在x=处取得最大值,不能将不等式适当改变,从而无法判断g(x)的符号,导致解题失误或解题步骤不完整而失分

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

相关资源

更多
正为您匹配相似的精品文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!