精编高中地理 第二章 地球上的大气章末检测B新人教版必修1

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1、精编地理教学资料 2019.4 第二章 地球上的大气 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化。已成为全球关注的热点问题。下图为“地球热量平衡示意图”。读图回答下题。 1．二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增强。下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有(　　) A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 下图所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤

2、升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成2～3题。 2．自2009年12月至2010年4月底，与常年相比该区域可能(　　) A．降水量偏少，气温偏高 B．降水量偏多，气温偏高 C．降水量偏少，气温偏低 D．降水量偏多，气温偏低 3．2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是(　　) A．气旋缓慢过境 B．冷锋缓慢过境 C．反气旋缓慢过境 D．暖锋缓慢过境 下图为“山东省烟台附近某山区村庄某时刻等压面示意图”。读图，回答4～6题。 4．该山村的优质苹果树多种植在山腰，而很少在山谷，原因是山腰

3、果树开花早。下图中能正确反映这一现象的是(　　) 5．关于图中时刻的叙述，正确的是(　　) ①图中等压面一般出现在夜晚　②图中等压面一般出现在白天　③此时风向由Q到P　④此时风向由P到Q A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．在晴朗的夜晚该谷地上空会出现逆温现象，逆温层产生的原因是(　　) A．山坡上的冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底的较暖空气被冷空气抬挤上升 B．山顶受太阳辐射多，山谷照不到太阳 C．山顶离太阳近，山谷离太阳远 D．在对流层，气温随高度增加而递减 7．我国甲、乙两地均位于29N附近。读“19

4、71～2000年甲、乙两地各月气温和降水分布图”，可知(　　) A．甲地年平均气温较乙地低 B．乙地降水较甲地丰沛 C．乙地是高原山地气候 D．甲地属温带季风气候 《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变经济发展方式。下图表示1962年～2007年安徽省年平均气温变化。完成8～9题。 8．1962年～2007年，安徽省年平均气温变化的总体趋势是(　　) A．降幅超过升幅

5、 B．逐年上升 C．升高约2.1C D．波动上升 9．气候变化对安徽省地理环境的影响有(　　) A．各地的生长期缩短 B．低温冻害损失减小 C．极端天气事件增多 D．天然湿地面积扩大 读“某市2011年5月黄金周期间的天气变化资料统计图”，完成10～11题。 10．这次降水形成的原因是(　　) A．气流下沉 B．气流对流上升 C．暖气团主动沿锋面爬升

6、 D．暖气团被迫抬升 11．此系统对我国天气现象的主要影响还表现为(　　) A．长江中下游地区的梅雨天气 B．东北、华北地区的夏季暴雨 C．东南沿海的台风天气 D．长江中下游地区的伏旱天气 下图是“北半球某地近地面天气图”，P1、P2、P3代表数值不等的等压线。据图回答12～13题。 12．此天气系统的气压与气流状况是(　　) A．低气压、气旋 B．高气压、气旋 C．高气压、反气旋 D．低气压、反气旋 13．当

7、甲、乙之间的锋面夏季快速移动时，造成我国北方地区的天气是(　　) A．沙尘暴 B．寒潮 C．伏旱 D．暴雨 小实验：(下图准备装置)在两只烧瓶里分别充满CO2和空气，塞紧带有温度计和胶头滴管的橡皮塞。再把两只烧瓶放在红外线下照射，观察温度升高的情况。结论：两瓶在相同光线照射下，装有CO2的瓶内温度较邻瓶高，最大温差可达4℃。据此完成14～15题。 14．该实验反映的现象是(　　) A．温室效应 B．酸雨污染 C．大气污染 D．臭氧层破坏 15．下列关于大气中二氧化碳作用的叙述，正确的是(　　

8、) A．能吸收太阳光中的紫外线，增加大气温度 B．能分解氧分子与氮分子为原子，使大气强烈增温 C．能吸收并放射长波辐射，对地面起到保温作用 D．能反射和散射太阳辐射，增加大气温度 锋面形成或加强的过程叫锋生，锋面消失或减弱的过程叫锋消。下图中T1、T2、T3为等温线，t1、t2、t3为气流辐合、辐散过程中的三个时刻，回答16～17题。 16．下列叙述正确的是(　　) A．图中气温梯度为t1>t2>t3 B．图中沿虚线方向表示气流辐合过程 C．图中沿实线方向表示锋消现象 D．水平温度梯度变大是锋生的主要标志 17．我国大部分地区处于温带，

9、冷、暖气团活动频繁，锋生现象十分明显。下列地区中属于主要锋生地带的是(　　) A．四川盆地 B．西北地区 C．东北—内蒙古一带 D．青藏地区 读“形成某半球近地面的气压场及各种力的示意图”，回答18～19题。 18．下列说法正确的是(　　) A．图示气压场位于北半球 B．图中F2是使风力增强的地面摩擦力 C．图中等压线数值L1＜L2 D．图中F3是使风向向左偏的地转偏向力 19．图中促使大气产生水平运动的原动力是(　　) A．F1 B．F2 C．F3

10、 D．F2、F3的合力 20．下图中①②③④四条年温度曲线依次代表的气候类型，排序正确的是(　　) A．①热带草原气候　②热带沙漠气候　③温带海洋性气候　④亚寒带针叶林气候 B．①热带沙漠气候　②极地气候　③温带海洋性气候　④亚寒带针叶林气候 C．①热带雨林气候　②温带海洋性气候　③极地气候　④亚寒带针叶林气候 D．①热带季风气候　②温带季风气候　③苔原气候　④温带大陆性气候 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

11、 二、综合题(共50分) 21．我市某学校地理学习小组开展研究性学习活动时，为了解释热力环流的原理，动手做了一个实验。读材料，回答下列问题。(12分) 材料一　该小组准备的实验材料有：①长方形的玻璃缸(长100厘米，宽30厘米，高40厘米)；②胶合板(一侧开有一个小洞)；③一盆热水；④一盆冰块；⑤一束香；⑥火柴。 材料二　该小组的实验步骤是：①把一盆热水和一盆冰块分别放入玻璃缸内的两侧；②盖上胶合板，有孔的一侧对着冰盆；③点燃香，从小孔垂直插入适当深度。 (1)从实验的效果考虑，胶合板的小孔要对着装冰的盆，请分析其原因。

12、 (2)实验可得出的结论是_____________________________________________。 (3)举出地理环境中这种运动形式的两个实例______________、____________。 22．读图，回答下列问题。(12分) (1)此图表示的是________月季风图。E的风向为________风，F的风向为______风。 (2)A、B、C三地中，气压最低的是________。 (3)盛行E季风时，我国东部地区的气候特点是______________________________　。 (4)E季风的成因主要是____________

13、__________。在成因上，F季风与E季风的最大区别是________________________________________________________________________。 23．天气变化深刻影响着人们的生产和生活。分析天气现象并能简单地预报天气，成为中学生必须掌握的一种基本技能。回答下列问题。(13分) (1)阅读下列描写天气的诗词、谚语，探究影响它们的天气系统，并在右边的横线上写出天气系统的名称。 ①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”________ ②“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”________ ③(长江下游地区)“一年三季东风雨，独有

14、夏季东风晴。”________ ④“随风潜入夜，润物细无声。”________ ⑤“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”________ (2)试做天气预报员 分析下面的天气系统图，试着预报天气。 　 ①读图甲。来自西伯利亚的________空气前锋已经移到蒙古国中部，以及我国的______________一带。未来两天内，冷空气将继续向________方向移动。受其影响，我国东部地区将出现________天气，气温也将明显________。 ②读图乙。________气压中心位于蒙古国西部，以及我国________。我国大部分地区受其控制，以________天气为主。 24．我

15、国东部某城市(40N)的某中学研究性学习小组，利用寒假到市郊蔬菜生产基地考察。该小组搜集到的一些资料和发现的问题如下：(13分) 材料一　当地农户反映，近年来反季节蔬莱市场竞争日益激烈，蔬菜季节差价不断缩小，价位不断降低，而产量增幅减缓。生产成本居高不下，经济效益连年下降。 材料二　玻璃温室示意图(见右图) (1)建玻璃温室的目的主要是改善作物生长的__________条件，为此冬季温室顶部坡面应朝________(方向)。并简述玻璃温室的原理。 (2)该小组在考察中发现：当地菜农会定期给温室通风。你能说明理由吗？ (3)据顾客反映：冬季温室生产的西红柿品质

16、明显不如夏季，试解释其原因。 (4)如果你是该研究性学习小组成员，试针对材料一所述问题，提出合理化建议。 答案 1．B　[大气保温作用主要是通过大气吸收地面长波辐射，并以大气逆辐射的方式还给地面而实现的；图中①为大气吸收环节，②为地面辐射，③为大气逆辐射，④为太阳辐射。故选B。] 2．D　[由题目中可知2010年5月初，天气晴朗，气温骤升，出现严重洪灾。而该区域河流的补给水源主要是冰雪融水，因此，可推知前期积雪量大。故选择D。] 3．C　[由题干中“天气晴朗，气温骤升”的天气特点。即可推知该区域应该受高压即反气旋控制，且天气系统比较稳定。] 4．

17、A　5.D　6.A　[第4题，苹果树开花早，说明该地区气温高，而对流层气温随高度升高而降低，由此可知是受到逆温现象的影响，可以表示逆温现象的为A图。第5题，读等压面图可知，此时山谷为一高压，山坡为一低压，所以图中等压面一般出现在白天，此时风向由P到Q。第6题，在晴朗的夜晚该谷地上空会出现逆温现象，逆温层产生的原因是山坡上的冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底的较暖空气被冷空气抬挤上升而形成。] 7．C　[由图判断甲地气温高于乙地，甲地降水也多于乙地，故A、B两项错误。乙地夏季温度较低，只有16℃左右，应为高原山区，C项正确。甲地最冷月份气温约为8℃，且位于29N附近，属亚热带，故D项错误。] 8．

18、D　[由图可以看出，1962～2007年间，平均气温的变化有升有降，但总体趋势应为波动上升。] 9．C　[气温波动上升，作物生长期变长；在1962～2007年间，某些年份升降幅度较大可能会使安徽省低温冻害损失加大；极端天气事件增多。气温总体呈上升趋势，会加大蒸发量，使天然湿地面积缩小。] 10．D　11.B　[根据坐标系中各要素变化可以看出，气温持续下降，而气压持续上升，天气呈现晴转阴再转晴的变化，可确认为冷锋过境，冷气团取代暖气团所致。其降水形成过程是暖气团被迫沿锋面抬升所致。此系统易造成东北、华北地区夏季的暴雨，而长江中下游地区的梅雨天气是准静止锋造成的。] 12．A　[此图为锋面气

19、旋图，故气压是低气压，气流是气旋。] 13．D　[我国北方夏季的暴雨、冬季的寒潮多由冷锋造成。] 14．A　15.C　[在实验中，CO2是一种温室气体，能强烈吸收地面长波辐射，使大气增温，产生温室效应。] 16．D　[t1、t2、t3三个阶段，等温线越密集，气温的梯度越大，由此可以判断t3>t2>t1；图中气温梯度变大，表示的是锋生过程，而气温梯度变小，表示锋消的过程；因此D选项正确。] 17．C　[我国的东北—内蒙古一带，由于纬度高，靠近冬季风的源地，再加上地形的影响，是冷空气聚集地区，也是主要锋生地带。] 18．D　19.A　[在近地面，大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦

20、力共同作用，风向与等压线斜交。由图可知，F1是水平气压梯度力，它与等压线垂直，且始终由高压指向低压，因此等压线数值L1＞L2，是大气水平运动的原动力；F2是使风力减弱的摩擦力，其方向与风向相反；F3是使风向向左偏的地转偏向力，因此应位于南半球。] 20．C　[①气温曲线，全年气温在25C以上，气温年较差小，从图上看，不超过5C，为热带雨林气候；②气温曲线，全年气温在0C以上，此曲线有三种可能：亚热带气候、地中海气候、温带海洋性气候，前两种气候类型在选项中没有出现，应为温带海洋性气候；③气温曲线，全年气温在－30C以下，最低气温在－60C以下，表明气候寒冷，为极地气候；④气温曲线，大于0C的月

21、份只有4个月左右，且最高气温不超过15C，小于0C的月份多，最低气温在－40C以下，气温年较差大，为亚寒带针叶林气候。] 21．(1)因为装冰的盆一侧气流是下沉的，效果明显。 (2)冷热不均引起热力环流 (3)海陆风　山谷风　热岛效应(城市风)　季风(任答两个) 解析　第(1)题，在整个实验中，通过点燃的香的烟来观察空气的流动方向。放在下沉气流一侧，有利于烟参与空气的流动，有助于观察。第(2)题，通过观察烟的流动方向，可以验证地表冷热不均引起空气流动。第(3)题，只要地表有冷热不均的地方，都可能出现热力环流现象，如山谷风、海陆风和城市风等。 22．(1)7　东南　西南　(2)B　(3

22、)高温多雨　(4)海陆热力性质差异　F季风主要受风带和气压带的季节性移动的影响 23．(1)①冷锋　②暖锋、冷锋　③反气旋(高压)　④暖锋　⑤准静止锋 (2)①冷　内蒙古西部　东南　大风(大风、雨雪)　下降　②高　内蒙古中西部　晴朗 解析　第(1)题，①一夜之间“梨花开”，是冷锋过境带来的降雪。②春天来临，气温回升，暖气团势力逐渐增强北移，因此“一场春雨一场暖”是暖锋过程的写照；秋天来临时，冷气团势力逐渐增强南移，冷锋过程造成“一场秋雨一场寒”。③长江下游地区的夏季东风多是西太平洋副热带高压吹送的(台风除外)，在它影响下，天气晴朗，往往形成伏旱天气。④指暖锋带来的连续性降水。⑤长江中下游地区在黄梅时节，受江淮准静止锋影响，形成长达一个多月的“梅雨”天气。第(2)题，先判断图中的天气系统类型及变化趋势，结合题目提示，不难作出正确的预报。 24．(1)温度(或热量)　南　是利用了温室效应原理，太阳短波辐射可通过玻璃透射进来，使室内地面温度增高；地面长波辐射却很少能穿透玻璃，从而把热量保留在温室内。 (2)调节大气成分，补充CO2。 (3)冬季温室生产的西红柿由于光照不足，昼夜温差小，品质不好。 (4)引进(培育)优良品种、发展无公害蔬菜；调整温室生产结构，实现温室产品多样化、特色化；开展农业生态观光游等。