汽车随车起重机设计【6.3吨】【架型起重机】

喜欢这套资料就充值下载吧。资源目录里展示的都可在线预览哦。下载后都有，请放心下载，文件全都包含在内，有疑问咨询QQ:414951605 或 1304139763 湖南工学院2011届毕业设计（论文）指导教师评阅表 系： 机械工程系 专业：机械设计制造及其自动化 学生姓名 莫健超 学 号 214070314 班 级 机本0703 专 业 机械设计制造及其自动化 指导教师姓名 冯晓康 课题名称 汽车随车起重机设计 评语：（包括以下方面，①学习态度、工作量完成情况、材料的完整性和规范性；②检索和利用文献能力、计算机应用能力；③学术水平或设计水平、综合运用知识能力和创新能力；） 是否同意参加答辩： 是□ 否□ 指导教师评定成绩 分值： 指导教师签字： 年 月 日 湖南工学院2011届毕业设计（论文）答辩及最终成绩评定表 系： 机械工程系 专业：机械设计制造及其自动化 学生姓名 莫健超 学号 214070314 班级 机本0703 答辩 日期 课题名称 汽车随车起重机设计 指导 教师 冯晓康 成 绩 评 定 分值 评 定 小计 课题介绍 思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨，设计（论文）有应用价值。 30 答辩 表现 思维敏捷,回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确大、深入,知识面宽。 必 答 题 40 自 由 提 问 30 合 计 100 答 辩 评 分 分值： 答辩小组长签名： 答辩成绩a： ×40％＝ 指导教师评分 分值： 指导教师评定成绩b： ×40％＝ 评阅教师评分 分值： 评阅教师评定成绩c： ×20％＝ 最终评定成绩： 分数： 等级： 答辩委员会主任签名： 年 月 日 说明：最终评定成绩＝a+b+c，三个成绩的百分比由各系自己确定，但应控制在给定标准的10％左右。 湖南工学院毕业设计(论文)工作中期检查表 题目 汽车随车起重机设计 学生姓名 莫健超 班级学号 机本0703 专业 机械设计制造及其自动化 指 导 教 师 填 写 学生开题情况 学生调研及查阅文献情况 毕业设计（论文）原计划有无调整 学生是否按计划执行工作进度 学生是否能独立完成工作任务 学生的英文翻译情况 学生每周接受指导的次数及时间 毕业设计（论文）过程检查记录情况 学生的工作态度在相应选项划“√” □认真 □一般 □较差 尚存在的问题及采取的措施： 指导教师签字： 年 月 日 系部意见： 负责人签字： 年 月 日 湖南工学院毕业设计（论文）答辩资格审查表 题 目 汽车随车起重机设计 学生姓名 莫健超 学    号 214070314 专 业 机械设计制造及其自动化 指导教师 冯晓康 尊敬的答辩委员会： 我的设计课题是汽车随车起重机设计，从毕业设计任务布置到设计说明说的编写及最终定稿审核，前前后后11周的忙碌，毕业设计基本完成。本次设计主要针对汽车随车起重机设计的起升机构，吊臂及回转机构的设计。 起升机构包括液压马达、减速机、棘轮停止器和卷筒。减速机用来降低液压马达驱动速度，卷筒用于绕进或放出钢丝绳。机构工作时，液压马达驱动减速机，减速机的低速轴带动卷筒，将钢丝绳卷上或放出，经过滑轮组系统使载荷实现上升或下降，其升降由马达的旋转方向而定，通过棘轮停止器实现制动。 起重臂采用伸缩式、箱形结构。箱形结构内装有伸缩油缸，臂的每个外节段内装有滑块支座，因此起重机的变幅可通过液压缸实现。为了减轻吊臂自重，充分发挥钢材的作用，吊臂的不同部位采用不同强度的钢材。 回转机构由回转支承装置和回转驱动装置组成。即一对脂润滑的回转支承装置、蜗轮旋杆减速机和液压马达。这种结构自重轻、受力合理、运行平稳，可以使机构在水平面内运输货物。 主要完成任务：开题报告一份，任务书一份，翻译与设计有关的英文文献一份，设计说明书一份，实习报告及日记一份 现在毕业设计的各项工作已经完成，我向毕业答辩委员会申请进行答辩。     申请人签名： 日期： 资  格  审  查  项  目 是 否 01 工作量是否达到所规定要求     02 文档资料是否齐全（任务书、开题报告、外文资料翻译、定稿论文及其相关附件资料等）     03 是否完成任务书规定的任务     04 完成的成果是否达到验收要求     05 是否剽窃他人成果或者直接照抄他人设计（论文） 指导教师签名： 毕业设计（论文）答辩资格审查小组意见： 符合答辩资格，同意答辩 □      不符合答辩资格，不同意答辩□ 审查小组成员签名：       年    月    日 注：此表中内容综述由学生填写，资格审查项目由指导教师填写。 湖南工学院毕业设计（论文）评阅评语表 题　　目 汽车随车起重机设计 学生姓名 莫健超 班级学号 机本0703班 专业 机械设计制造及其自动化 评阅 教师姓名 职称 工作单位 评分内容 具 体 要 求 总分 评分 开题情况 调研论证 能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。 10 外文翻译 摘要及外文资料翻译准确，文字流畅，符合规定内容及字数要求。 10 设计质量 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理。 35 创新 工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一定实用价值。 10 撰写质量 结构严谨，文字通顺，用语符合技术规范，图表清楚，书写格式规范，符合规定字数要求。 15 综合能力 能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题。 20 总评分 评阅教师 评阅意见 评阅成绩 总评分ⅹ20% 评阅教师签名 日期