《先民的智慧与创造》教学设计7

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1、《先民的智慧与创造》 【教学目标】 （一）知识与能力 1 、掌握都江堰修建的时期、地理位置、结构及泄洪、灌溉功效，了解李冰父子对中国水利 工程方面做出的巨大贡献。 2、理清铜钟与编钟的关系，了解编钟的构成，认识最早编钟的出土地点及它表明我国在战 国时期高超的音乐水平。 3、引导学生通过观察《都江堰示意图》解说都江堰的结构和运作过程，增强学生阅读能力 和语言表达能力。 （二）过程与方法 1 、和学生通过电脑、书籍及多种途径收集有关都江堰和编钟的文字、图片等资料，在课堂 上共享、展开讨论，增强对先民的智慧和创造的感性认识。 2、借助橡皮泥、沙土、小石子等材料，模拟都江堰的结

2、构和运作，增强学生对都江堰结构 和功能的感性认识。 （三）情感态度与价值观 1 、通过对本课的学习，让学生感受我国古代劳动人民的智慧与勤劳、伟大的创造力和敢于 向自然挑战的勇气，激发学生民族自豪感。 2、通过对都江堰功效的学习，认识人类的发展与自然环境辩证统一的关系，培养学生的环 保意识。 【重点与难点】 1 、重点：掌握都江堰工程的结构和作用以及编钟的历史意义。 2 、 难点：理解都江堰的运作原理， 让学生从中切身感受先民的聪明才智和伟大的创造力。 【课型】新授课。 【课时】 1课时。 【教学过程】 〈导入新课〉用课件向学生展示 2008.5.12 四川大地震时有关

3、都江堰的图片，然后向学生解 说： 战国时期作为我国封建社会逐步形成时期， 不仅文化繁荣， 科技也很发达， 造福千秋的 都江堰和神奇的编钟最能见证这一时期在科技上的伟大成就，从而导入新课。 一、造福千秋的都江堰 用大屏幕展现问题，让学生阅读课本完成， 然后逐一展开讨论， 并进行竞赛，看谁能用最简 洁、最概括的语言回答问题。 1 、修建原因。提出问题： “为什么修建都江堰？” “你知道‘堰’字的含义吗？”学生通过 阅读楷体字和查字典都能轻松回答。 2 、 修建的基本情况。 提出问题： “都江堰是何时何国何人在何地修建什么性质的工程？”用 谈话法解决这些问题，并展开小竞赛，比一比谁

4、能用最短的时间把这个问题记忆得最准确。 3 、 都江堰的结构和运作原理， 这是本课的重点兼难点。 先提出问题： “都江堰有几部分组成？ 每部分的功能是什么？” 学生依据课本和 《都江堰示意图》 回答之后， 用课前准备好的材料 让每小组选代表演示都江堰运作原理。 教师评出最佳模型， 点出工程修建重在疏导， 并让学 生用最短的语言简述其运作原理。 最后让学生在观看演示之后讨论： 这一工程你认为的最巧 妙之处？对此你有什么样的感想？从中增强学生的民族自豪感，对学生进行情感教育。 4、都江堰的作用和意义。 用大屏幕展现材料 材料一 “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。

5、” 据统计， 2000年来，都江堰一直在哺育着当地的农业生产，灌溉面积今达 5300多平方千米， 是古代水利工程仍在造福人类的罕见范例。 提出问题： “结合课本，请说出都江堰从古到今发挥着哪些作用？它的存在有何意义？”在 学生回答的基础上，教师稍加点拨，帮助学生正确归纳出其作用和意义。 作用：⑴防洪、灌溉并举，使成都平原成为沃野，人称“天府之国” 。 ⑵至今仍发挥着重要作用， 可灌溉土地上千万亩， 成为我国古代规模最大、 效益最好、 历时最久的水利工程。 意义：代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。 二、神奇的编钟 先放一段有关编钟艺术的音乐，从这天籁

6、之音中激起学生对这一目的学习兴趣。 1 、铜钟的用途和演奏特点。在阅读教材之后用谈话法让学生了解即可。 2、编钟的构成、代表作品、演奏特点及意义。首先让学生分清铜钟和编钟的关系。对于编 钟的构成结合课本的文字和图片让学生有一个大致的理解。对于编钟的代表作品曾侯乙编 钟， 可穿插其出土的小故事帮助学生加深印象。 对于编钟的演奏特点， 可重播有关编钟音乐 片段， 让学生边欣赏边总结， 鼓励学生用自己的语言总结其感受， 最后强调编钟的意义就是 表明两千多年前我国的音乐水平已达到很高水平。 〈本课小结〉展示这节课的知识网络，可让语言表达能力比较强的学生代替教师进行总结。 一、造福千秋的

7、都江堰 1 、修建原因 2、修建的基本情况 3、结构和运作原理 4、作用和意义 二、神奇的编钟 1 、铜钟的用途和演奏特点 2、编钟的构成、代表作品、演奏特点及意义 【反馈练习】 1、后人称赞李冰“始知李太守，伯禹亦不如” ，你认为人们称赞他的主要原因是（） A 发明了攻城用的云梯 B 改造了生产工具，推广了牛耕 C 修筑都江堰，消除岷江水患，造福人民 D 曾担任秦国蜀郡太守 2 、 1992年我国开始在长江上修建三峡水利枢纽工程。远在战国时期，我国先民也曾修建了 一项利国利民的著名水利工程是（） A 大运河 B 灵渠 C 都江堰 D 白渠 3、下面对都江堰的描述

8、，正确的是（） ①它是在战国修建的②它由“分水鱼嘴” 、“飞沙堰”、“宝瓶口”等部分组成③它自战国修建 至今仍完好如初，发挥着巨大的作用④它是我国古代劳动人民智慧的结晶 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 它是我国战国时期的一种乐器。 它的声音深沉而优美， 1999.9 在法国巴黎联合国教科文组织 的总部，这件乐器演奏出美妙的中国古乐，令 1500 多名各界人士如醉如痴，迟迟不愿离去 4、这件乐器出土于（） A湖北荆州B陕西临潼C湖南宁乡D 湖北随县 5、它最能代表2000多年前我国在（）方面已达到很高水平 A 水利工程 B 音乐文化 C 绘画 D 雕塑 参考答案： 1、 C 2 、 C 3 、 B 4 、 D 5 、 B