小学教师考核表

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1、 福建省中小学教师职务考评登记表 （2015 — 2016 学年度） 学校名称： 明溪县城关中心小学 姓 名： 陈淑贞 教师职务： 一级教师 填表时间：2016年10月 17 日 福 建 省 教 育 委 员 会 制 姓 名 陈淑贞 性 别 女 出生年月 1971年1月 参加工作 时 间 1988年8月 何时由何单位 调入本单位 2002年8月 参加何党派 群众 现任行政 职 务 最后学历 (时间、学校、专业)

2、2006年4月21日 中央广播电视大学教育专业 大专 社会兼职 何时评审通过何学科 教 师 职 务 2003年6月2日 评审通过 小学语文高级教师 思 想 政 治 表 现 一学年来，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十八大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，

3、廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。 我热爱学校，关心学生，这一学年，我担任四（1）班的语文教学工作。在教育教学中，能认真学习领会课标精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。 在做好教育教学工作的同时，认真做好班主任工作，在班级管理工作中，坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合

4、，正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发，因势利导，并充分利用班会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等。 此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。 出 勤 情 况 10 分 病 假 事 假 旷课(工) 规 定 活 动 缺 席 情 况 得 分 ∕ 天 ∕ 天 ∕ 天 政治学习 教研活动

5、校年段 会 议 其他集体 活 动 节 节 节 节 教 学 工 作 60分 教 学 工 作 量 12分 任教 班级 学科 学生 人数 每周任教节数 本学年完成任教节数 其他教学活动 得分 代课 节数 第二课堂节数 听课 节数 四（1） 语文 写字课课课课课 42 10 400 20 44 40 四（1） 品德与社会 42 2 80 四（1） 班队 42 1 40 备课、编写 教 案 情 况 7

6、分 我能认真备课，对教材做总体的分析，把握教材内容，抓住教材的重难点，既备教材，又备学生，做到提前备课，对学情做出正确分析。特别是学生的基础知识、学习态度、学习方法、兴趣和爱好要做认真分析，为教学决策、因材施教做好准备 批改作 业情况 5分 作业批改情况。作业批改能根据不同情况而设定，但是在学生掌握了作业的标准和批改方法后，适当放权，让学生互批，及时反馈作业。部分学生的作业能做到面批面改，重视对学困生的作业辅导工作，作业布置难易适度，针对不同层次的学生布置不同层次的作业。 授 课 情 况 15分 认真按课表上课，教学目的明确，重难点突出，能根据教材选择教法开展教学

7、，课堂组织较好，学生乐学，在授课过程中渗透品德教育，效果较好。 校级以上统一命题考试科目成绩情况 8分 优秀 4 开课日期 开课范围 （市、县、校） 开课内容 效果 2015年 11月 校级 《感谢与安慰》 良好 指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分 日 期 获奖项目 获奖级别与名次 本人在指导培养中承担的任务 2015年11月20日 罗富成 第二十届田径运动会400米 校 一等奖 指导 辅导差生情况（方法、效果） 4分 开学初能制定辅导差生计划、措施，分步骤对学

8、生进行辅导，补缺补漏，并做好学生的心理教育，培养学生的耐心、信心，指导听课、预习、作业习惯，促进各方面发展。 班主任工作和党政及其他工作情况（一）（二）选项 （一） 班 主 任 工 作 7分 担任班主任 具体年段班级 四年级 （1） 班 制订班级工作计划总结班级工作简况 1分 我能在开学初针对学校年度计划及本班的实际情况制定好班级的计划，针对计划开展工作并做好总结工作。 得 分 主题班会和辅导团队活动的次数、内容 1.5分 我能认真

9、的上好班级的主题班会、队会，对学生进行诚信、礼仪、文明礼貌方面的教育，总计40次。组织学生参加社会实践、社会调查、学校大型活动总计10次。 家长会、家访情况（日期、人数、内容） 1.5分 每星期利用课余时间对学生进行家访，反馈交流学生的情况，家访次数学年60多人次，每学年开好两次家长会。 班级集体获奖情况 1.5分 2015.12被评为校“三明市优秀少先队中队”。 班级面貌变化情况 1.5分 班级卫生整洁，班分班纪好，班级布置整洁美观，学生有良好的学习兴趣。 （二） 党 政 及 其 他 工 作 情 况 7分 承担

10、课外活 动和其他活 动 情 况 3分 我能积极组织学生开展各种活动和体验活动快乐，效果好。组织学生参加校本课程的各项活动受到社会好评。 教研(教改) 工 作 4分 项目(活动(名称、级别) 本人承担的任务 完成任务情况及成果 省级课题《小学语文综合实践活动中培养学生的语文素养的实践与研究》 参与 良好 编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况 5分 项目名称、级别 本人承担的部分 出版、发表或交流情况 得分 校级 《让习作在对话中生成》 撰写 汇编 指导培养教师情况 起止时间 指导何校何

11、人 指导项目和讲课题目 效 果 2015-2016 指导城关中小 吴凌冰 共同备课，探讨教学方法 良好 3分 进修培训(含继续教育)情况 学习内容或 课程名称 起止时间 学习形式 学时数 成 绩 1．校本培训 2．《创新能力培养与提高》 3.《智慧.成长.互动》 2015年8月至2016 年 8 月 2015年10至12月 2015年12月11日至12日 集中学习 网络学习 听课、研讨 90学时 48学时 20学时 合

12、格 合格 合格 4分 奖 惩 情 况 2015——2016年被评为县“先锋辅导员” 4分 思想政治表现 定 性 等 级 优 合 格 基本合格 不 合 格 教学、业务工 作量化总得分 优 合 格 基本合格 不 合 格 意 见 教研组(小学完小) 审 核 意 见 学校(学区)职能部门 签章 年 月 日 意 见 学校(学区)考核小组 签章 年 月 日 的 看 法 本人对考核意见 签章 年 月 日 备 注