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绘本《温情的狮子》教案
《温情的狮子》教案
一、导入
1.在今天的绘本课之前～让我们一起来欣赏一下我们上次的优秀读写绘作业吧:
从这一份份优秀的读写绘作业中～不仅让我们认识了一只可爱的章鱼～而且让老师看到了我们一一班同学的优秀:你们真是一群最有想象力、最勤奋、最懂事的孩子:优秀的孩子们～有信心上好今天的绘本课吗,
2(今天我们要讲一个有关狮子的故事。,板书温情的狮子,在你的印象中狮子是什么样的,,同学们相互讨论,～可是今天讲的却是一只温情的狮子～,板书温情,温情就是温和的意思。谁来读一下题目,要有感情地、温和地读。,指名学生读,
3(
2、狮子怎么会变得温情善良呢,我们一起来读绘本。 二、介绍扉页作者
1(,师打开扉页,你看到了什么,
2(,师继续翻页,你又看到了谁,
好～现在就让我们进入故事。
三、讲故事
1(“在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子～小狮子孤苦伶仃～整天浑身发抖～哆哆嗦嗦～大家都叫
它“哆哆”。动物园给它找了个狗妈妈～狗妈妈胖乎乎～圆墩墩～大家都叫它胖墩儿。”
你觉得这是一头什么样的小狮子,
2(继续故事:“狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听:小哆哆乖宝宝～宝宝快睡觉。好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶～好好喝奶喝好奶。小哆哆乖宝宝～宝宝睡觉啦:” ,学生跟着老师念《摇篮曲》,
小狮子
3、和狗妈妈相处融洽吗,你是从哪儿看出来的,
3(“狗妈妈为了培养小哆哆付出了自己全部的爱。”,此时画面出现的是狗妈妈给狮子喂奶～饭前检查哆哆的手指等细节,
好感人好温馨。
4(“在狗妈妈的精心抚养下～小哆哆变得很温顺。它一天天长大～长得比狗妈妈还要大啦。”
你觉得这是一位怎样的狗妈妈,
5(“小哆哆长成了一头大雄狮～可狗妈妈却一天天的老了。有一天～哆哆被送到城里的动物园去～在山村的路口～狗妈妈和哆哆分别了。”
哆哆舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗,它会怎么想,
而狗妈妈呢,看到马车越来越远～它会怎样,
它是多么舍不得和哆哆分开呀:我们来看看狗妈妈的表情～此时的狗妈妈多
4、失望～多难过～一个人站在路口多孤独呀:
6(“几年过去了～狮子哆哆现在是马戏团的大明星了。可是到了晚上～哆哆就会想念狗妈妈～想起那首温情的摇篮曲。……” 学生回忆《摇篮曲》。
哆哆一个人睡在笼子里～会想些什么,
7(“和每天一样～这个晚上哆哆又在笼子里睡着了。这时～从遥远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲。哆哆使出浑身的力气～撞坏笼子冲了出去。快跑:多多如同金色的风,快跑:多多就像发光的箭,快跑:多多的棕毛迎风飘动,快跑:快跑:快跑:”
同学们～你能仿照这个句式再来说说哆哆还像什么,,学生练习,
“城里的人惊呆了～从墙里窜出一头狮子。城里一片混乱～端着来复枪的警察在追赶狮子。”
5、
“在小城边的白雪覆盖的小山坡上～哆哆见到了自己的狗妈妈:狗妈妈已经老态龙钟～看上去已经奄奄一息了。”“妈妈～这次我们再也不分开了～永远在一起。”
一头大雄狮～怀里紧紧抱着老态龙钟的狗妈妈～这个画面多么的感人。你们想象一下此时他们俩是怎样的心情呢, 8(“就在这时警察下令开枪。”
“不可以开枪的～哆哆是一只温和善良～有情有意的狮子。”
“可是……哆哆把狗妈妈紧紧的抱在怀里倒下了。”
这到底是怎么回事呢,
9(“小山坡的雪面上～留着哆哆的脚印。奇怪的是～脚印在小山坡的中央突然不见了。”
发生什么事了呢,想象一下。
“有好多人说～当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只老狗飞走了。”
哆哆和妈妈到底有没有被打死呢,,孩子们展开激烈的争辩,
四、作业
孩子们～你们说得都很有道理～这么感人的故事一定会让我们难以忘怀:狗妈妈和狮子哆哆之间的那种亲情～那种博大的爱～一定会深深地烙在我们的心上:
1. 课后老师请你们继续编故事～,1,.哆哆和狗妈妈飞上天堂后……(2).假如哆哆没死……
2. 请选择这个故事中让你最为感动的或印象最深的一幅画画下来～并在画上写几句话～介绍故事或说说自己的感想。
专心---专注---专业
绘本《温情的狮子》教案(共3页)
