绚丽机械车尹强

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1、《绚丽机械车》 【教学时段】2019―― 2019学年度下期第一阶段 【教学对象】高中二年级 【授课教师】尹强 【教材分析】 随着社会的发展，人工智能逐步融入我们的生活，并越来越深刻地影响着我们的 生活状态。让高中学生了解人工智能的相关知识， 学习并掌握智能控制设计与制 作的基本技能是新课标背景下通用技术课程教学的一个重要任务和目标。 本课是 基于通用技术课程必修与选修模块的衔接、 STEAMS^育理念与通用技术教学的 融和，立足make-block套件搭建机械机械车，并能让机械车实现智能化的功能。 本课要求学生灵活应用结构、流程、系统、控制等方面的知识，是对技术与设计 2知识的

2、综合应用。同时进一步深入培养学生的技术意识、工程思维、创新设计、 图样表达、物化水平等核心素养而开发出的校本课程。 【学情分析】 本课的教学对象为高二年级下期的学生，他们已经学习了通用技术必修一和 必修二的课程，具备了基本技术设计的实践水平，并在本期前一阶段的学习中初 步体验了 makeblock软件编程，对人工智能也有一定感性上的理解， 具备本课学 习的知识技能和心理基础。但是他们从未经历过智能产品创意设计的过程，本课 的任务对他们有一定的挑战性，需要老师实行知识技能的提升和思路方法的恰当 引导。 【教学目标】 （一） 知识与技能： 1. 了解金属结构件的搭建方法。 2. 理解常

3、见的传感器。 3. 会利用make-block套件搭建机械车。 4. 能够使用结构、流程、系统、控制等知识对机械车实行智能化的设计。 （二） 过程与方法： 通过绚丽机械车的设计与制作，体验产品智能化的思路与过程，在实践中理解 科学、技术、工程、艺术、数学、社会之间的紧密联系和科技人文融合创新的重 要性，逐步形成结构与功能、协调与控制、权衡与优化、设计与创新等技术思想 和方法。 （三）情感、态度和价值观： 通过绚丽机械车的设计，体验金属结构搭建的方法，感知智能控制的神奇，增强 学生探索和学习人工智能的兴趣，在对产品持续的改进优化中培养挑战困难的勇 气和开拓创新精神，形成严谨务实、协作

4、共享的做事态度。 【教学重、难点】 1. 教学重点：机械车的搭建； 机械车的智能化设计。 2. 教学难点：程序的编写和机械车的相对应调试。 【教学方法】 项目式学习、探究式学习 【教学资源】 多媒体计算机、网络、展示台、 makeblock板、金属结构件、电子感应件等 【课时安排】4课时 【教学过程】 第一课时 课程导入 在科技飞速发展的今天，很多智能化产品进入大众的生活，人工智能也被越 来越多的人们所熟知。 人工智能的起源：它是研究如何应用计算机的软、硬件来模拟人类某些智能行为 的基本理论、方法、技术。简单来说就是能够和人一样实行感知、认知、决策、 执行的人工程序

5、或系统。 人工智能的发展：Alpha Go以4： 1战胜围棋世界冠军，韩国高手李世石九段， 结束本轮人机大战。是人工智能发展的标志。 提出问题 人工智能在生活中的应用很广泛，下面我们一起来看一个视频，思考一下该 视频中的小车怎么实现其功能呢？ 视频：《绚丽机械车》 教师：一款智能机械车该如何设计？需要经历哪些步骤？ 1、 小车搭建 2、 硬件连接 3、 程序设计 4、 检测调试 教师：介绍 make-block套件中的金属结构件、金属连接片、直流电机、 orion 主控板、常见的传感器的基本用法。 金属构件：采用铝合金材料，用螺丝钉即可完成拼装 orion主控板:

6、 电子传感器 陳色 出川此揍「1的衲e戌也 Si色建翔出电Ffeifi为& 12V. 1ZV电乐的电机長动樓決 *电祀护曲喪地 •啟望硼块 •步进电 啊讯址‘號口 •观应波欖抉 規向数字痿口 t蚀豪啲模块 •冕纸传玻弱桎坟 •忙外搜收校廳 K件申口 ・風粮崔带机& •腿骼栈曲 •按扯風块 •声音件播H號 — 宜捲口 ・ft賀E比地 超声波传感器：利用超声波信号，用来测量距离的电子模块，测量范围是3 cm到 400 cm。 红外接收模块：用于接收红外信号，由红外遥控来控制

7、机器人。红外接收器能够 接收10米范围内的信号，而超过10米则接收不到。 声音传感器：测量声音强度，能够用于语音控制电路。 温度传感器：含有探测器的金属管温度计，测量温度范围在零下 55C至125 C 之间。 项目一：搭建绚丽机械车 第二课时 项目二：熟悉scratch软件编程，知道程序的3种结构 顺序结构：  循环结构: 选择结构: EJ 任务一：利用主控板，设计出下面的程序： 1. 让小车走正方形。 小练习：编写和调试程序，让小车走直线 第三课时 学生继续调试程序，实现直进直退的功能，并完成绚丽机械车活动记录表。 注意事项：1、直行要使电机同步 2 、

8、转弯的角度由转速和时间决定 第四课时 任务二：使用超声波传感器，利用 make-block软件编写和调试程序，让小车能 自动躲避障碍。 任务二完成基础：让小熊读距离 「超声波传感器 接口 距离 说 超声波传感器■金亠距离 -rl 总结回顾： 1. 机械车搭建的方法 2. 机械车智能化设计 3.orion主控板、传感器的使用 【教学反思】 在本课的教学中，因为的上次小车基础上是行课，所以在时间安排上可能不够完 善，另外，因为一个小组一辆机械车，所以小组的完成情况有时候很大水准上要 受到小组的分工安排的影响。根据上课的情况来看，同学们的任务完成情况不错， 有很多同学在基础任务完成的条件上还实行了自主的创新设计， 完成了比较有质 量的学习。总来说之，鉴于此课是新开发的课程，在课程中HIA存有一些小问题， 但是也有很多值得肯定的亮点之处，也有很多有待我们发掘的新空间。