部编版三上语文第五单元教材分析
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1、第五单元教材分析 教学内容: 本单元包括两篇精读课文和一篇习作。 搭船的鸟通过写一只翠鸟的外形 和捕鱼的经过,反映了 “我”对翠鸟的喜爱之情。 金色草地重点写了 “我” 和弟弟在草地玩蒲公英的情景和“我”发现草地变色的秘密,表现了“我”对蒲 公英的喜爱之情。 赞美了小作者认真观察生活, 热爱大自然的情怀。 本单元还包 括“交流平台” “初试身手” “习作例文” “习作”四个版块。 内容分析: 搭船的鸟 本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程, 字里行 间充满了童心和对自然的爱,突出了人与动物和谐共处的美好境界。 金色的草地 课文讲述了生活在乡下的兄弟俩在草地上玩耍的情景和哥哥发现
2、草地会变色及其变色原因的事, 展现了大自然给人们生活带来的快乐, 抒发了作 者对大自然的热爱之情。 教学目标: 1. 认识 11 个生字,会写 26 个生字。正确读写“一本正经、引人注目、玩耍” 等词。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 初步读懂课文内容。 4. 理解重点词义,学习外形、动作的描写方法,学习按时间顺序写作的技巧。教学重点: 1. 了解翠鸟的外形和捕鱼经过。 2. 感受蒲公英给人带来的乐趣,了解草地变色的原因。 3. 培养学生热爱大自然的情感。 4. 增强观察自然、认识自然的意识。 教法与学法: 本单元教学可以按照 “重温课标 课文讲读 - 记录业余生活 交流平 台一一习作” 的顺序进行。教师首先深入了解新课标中中年级起始阶段的教学要 求,处理好由低年级向中年级教学的过渡, 植物资源,以及它们多姿多彩的样貌及生活。 并要求学生记录好自己的课余生活 中观察到的事物,最后根据自己的记录写一篇习作。 课时安排: 15. 搭船的鸟? 2 课时 16. 金色的草地 ?2 课时 习作五 4 课时 语文园地? 3 课时 单元测试五 3 课时 专业资料可修改可编辑范文范例可行性研究报告指导范文 再通过课文讲读了解大自然丰富的动
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