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1、幼儿园大班健康课教案《换牙我不怕》含反思
大班健康课教案?换牙我不怕》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性，在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的办法，了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识，快来看看幼儿园大班健康课?换牙我不怕》含反思教案吧。
活动背景：
小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师："昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了";话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿
2、，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说"牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭";，还没有换牙的慷慷那么指着自己的门牙说："我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？";
的确，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期爱护牙齿的办法，于是，教师激励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了?幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况
3、进行及时的了解和记录。在此根底上，设计了下列的活动。
活动目标：
1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的办法。
2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。
3.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的办法。
活动准备：
1.活动前进行?幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。
2.爱护牙齿的图片或幻灯图假设干。
3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。
5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子
活动
4、过程：
一、导入：找和"牙";组合的词
教师出示"牙";的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示"换牙";的词字卡。
二、找一找：谁换牙了
1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出
2.引导幼儿察看：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？
3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？
三、议一议：换牙我不怕
1.说说换牙的感受〔唱歌、说话、吃东西有不方便的地方〕
2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？
教师小结：换牙是正常现象，
5、没有什么可怕的，表明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否那么长出的牙齿不整齐了。
四、说一说：怎样爱护牙齿
1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？〔帮忙我们咀嚼食物；帮忙我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神〕
2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？
小实验：将鸡蛋浸没，察看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要爱护好牙齿。你知道有什么爱护牙齿的好办法吗？〔幼儿自由讨论〕
4.教师和幼
6、儿一起总结爱护牙齿的好办法：
图片〔或教师制作的幻灯图〕展示小结：爱护牙齿的好办法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的办法刷牙、饭后漱口、选择适宜的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、画一画：爱护牙齿的好办法
1.小组合作制作爱护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。
2.介绍小组的宣传画
3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。
教学反思：
1.本次活动是在幼儿研究和讨论的根底上进行的，前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作，教师设计?幼儿换牙记录》调查表，调查幼儿的换牙情况，幼儿换牙的感受，爱护牙齿的
7、好方法，激励幼儿材料的收集和讨论，为幼儿做小实验，为幼儿的活动做了积极的准备，为幼儿以后的活动积累生活经验。
2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流爱护牙齿的好办法，换牙的注意点，激励幼儿互相合作交流和合作制作爱护牙齿的宣传画；在活动的环节安顿上讨论和角落操作和合作感受和成功，幼儿参与的积极性高。
3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作，针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。
4.活动的发展，引导幼儿积极主动的活动，整合数、左右、前后等内容教学，还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是积极有效的。
5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意，但是还有欠缺，注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。
小百科：牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。
【幼儿园大班健康课教案?换牙我不怕》含反思】
幼儿园大班健康课教案《换牙我不怕》含反思
