《移动通信技术》专业人才培养方案

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1、《移动通信技术》专业人才培养方案 一、专业名称及代码 移动通信技术：610302 二 教育类型及学历层次 全日制（专科） 三、招生对象与学制 1 .招生对象：普通高中和“三校”（中专、中职、技校）毕业生。 2 .学制：三年、采用学年学分制。 四 培养目标 本专业培养德、智体、美全面发展，具有良好的职业素养，掌握移动通 信技术专业必备的基本技能及相应的基础知识和专业知识，具备移动通信应用 软件开发、通信电子产品生产检测、维修及营销服务等能力，能够胜任移动通 信软件基础开发、电子产品生产 销售和维修等岗位的高素质技术技能型专门 人才。 五 适应岗位（岗位群） 1 .移动平台应

2、用软件开发程序员； 2 .嵌入式工程技术人员； 3 .通讯电子产品生产管理 质检 维护和营销员。 本专业培养主要面向与通信有关的软件及电子设计方面的移动平台应用软 件开发程序员、嵌入式工程技术人员、通讯电子产品生产管理 质检 维护和 宫销贝等网位。 六 岗位能力要求 1 .核心能力：《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析 与定位表（见表1） 2 .基本能力：《移动通信技术》专业岗位基本能力要求及课程分解表（见表 2） 2 表1《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位分析与定位 4 工作 过程 工艺实施 安装与维 修 软件开发 管理

3、与营 销 同位 （群 ） 初中级岗位 电路板焊接 工电路板检 测员维修电 工 高级岗位高级 维修电工电路 检测工程师 初中级岗位通信设 备维修员电子设备 维修员通信设备调 试员电子设备调试 员 初中级岗位程 序员（移动通 信APP）程序 构建员 初中级岗位销 售员业务员 通信设备维修 员 高级岗位通信设备 高级维修员电子 设备高级维修员 高级岗位软件 开发工程师嵌 入式工程师 高级岗位区 域销售经理 销售经理 工作 能力 1 .基本的电

4、路制 图、识图能力 2 .电子元器件的识 别、选用能力 Q苴木丁学引诙第 力 4 .电工工具的使用 能力 5 .电工仪表应用能 力 1 .工程语言能力 2 .具备通信基站、 交换机的维护能 力。 Q 目名PPR 土方白々生II 作、检测及调试能 力。 4 .具备典型通信设 备的安装、调试能 力。 1 .工程语言能力 2 .具备移动通信 数据库编程能力 3 .具备用C程 岸循程能力 4 .具备简单 嵌入式编程能力 5 .能使用JAVA 进行编程 1 .工程语言能力 2 .产品成本管理 能力 3 .生产管理、组 匆能力 4 .生产安全管理 能力 5 .产品销

5、售营销 能力 核心 能力 精操作 能维修 会编程 核心 课程 单片机控制技术 电子工艺基础电路分 析基础 java程序设计 Android 开发 表2《移动通信技术》专业基本能力要求及课程分解表 岗位能力 专业基本能力要求 对应课程 工艺实施能力 1 .基本的电路制图、识图能力 2 .电子元器件的识别、选用能力 3 .电工工具的使用能力 4 .电工仪表应用能力 5 .基本工艺操作能力 6 .嵌入式基础应用能力 1 .电工基础 2 .电

6、路板辅助设计 3 .电子技术 4 .电子工艺基础 5 .嵌入式系统应用 6 .单片机控制技术 7 .自动检测与传感技术 移动平台应用 软件编程能力 1. .移动通信数据库基本应用能力 2. C语言的基础编程能力 3. JAVA语言的基础编程能力 4. Android终端的软件开发能力 1 .程序设计基础 2 .数据库应用技术3.网络操作系统及 应用4. JAVA程序设计5.图像设计与 制作6. Android开发 8 七、专业素质要求 1 .基本要求 学生在校期间必须获得以下4类证书, 方能取得毕业资格。 (1) 4个职业技能证书; (2)社会

7、公益服务证书; (3)企业经历证书； (4)学生科技社团证书。 2 .技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接，学生在校学习期 间必须获得下列资格证书当中的1个证书方可毕业。 (1)高级维修电工 (2)高级移动通信终端设备维修工(3)电子CAD高级工程师 (4)计算机二级(C语言) 3 .拓展要求学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。 (1)英语B级 (2)英语A级 (3)英语四级 (4)营销师 (5)技能比赛获奖证书 八、教学活动安排 移动通信技术》专业教学活动周数分配表 项目 学期 课堂教 学与考 核 军训及 入学教 实习 （实训） 毕

8、业实 践 机动与公益 劳动 考试周 假期社 会实践 I 12 3 1 1 1 11 16 1 1 2 111 16 1 1 IV 12 4 1 1 2 V 8 9 1 VI 15 3 合计 64 3 5 24 8 4 4 注：1. “实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2. “毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。 移动通信技术》专业教学活动进程表 学年 学期 周数 1 2 3

9、 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 I 1 // △ ☆ ☆ O < 12周教学 ► 2 < 16周教学 ► // II 3 — 16周教学 T // 4 — 12周教争 T O O O O 〃 III 5 OOOOOOOO：： ◎ ◎◎◎◎◎ ◎ 6 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ // // // 符号：△入学☆军训 □授课 X课程综合实训：：复习考试•课程设计 O专业综合能力训练 。认

10、识实习、跟岗实习◎顶岗实习〃机动与 兴会二十 九、《移动通信技术》专业教学计划表 序号 课程模块 课程代码 课程名称 考核 万式 学时和学分 第一学年 第二学年 第三学年 学时 学分 讲授 理实 一体 实践 主习 自学 第一学期 18周 第二学 期18 第三学期 18周 第四学期 18周 第五学 期18周 第六学 期18周 0 公共基础 00GB0101 军训及入学教育 A 3w 3 3w 3w 1 00GB0801-02 计算机操作基础 A 56 4 56 2

11、X12 2X16 2 00GB0401-04 实用英语 E 120 7.5 120 2X12 2X16 2X16 2X16 3 00GB0601-03 体育 B 72 4.5 72 2X12 2X12 2X12 4 00GB0301 思想道德修养与法律 A 48 3 24 16 8 2X12 5 00GB0302 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 E 64 4 24 24 16 2X12 6 0

12、0GB0501 应用数学 E 48 3 48 4X12 7 00GB0701-02 大学人文 E 56 3 56 2X12 2X16 8 00GB100K 04 职业生涯规划与就业 A 24 1.5 24 2X8 2X4 9 00GB1101-04 安全教育 E 24 2 24 2X3 2X3 2X3 2X3 10 专业能力 专业群 基础课 01000001 程序设计基础 CE 72 4.5 72

13、 6X12 11 01000002 计算机辅助设计 D 48 3 48 4X12 12 01000003 计算机网络基础 CE 48 3 48 4X12 13 01000004 图像设计与制作 D 64 4 64 4X16 14 01000005 网页设计与制作 D 64 4 64 4X16 15 01000006 电工基础 ， 64 4 64

14、4X16 16 01000007 数据库应用技术 C 64 4 64 4X16 17 01000008 Java程序设计★ CE 64 4 64 4X16 18 专业课程 01040001 电子技术 C 64 4 64 4X16 19 01040002 电子工艺基础 C 32 2 32 2X16 20 01040003 单片机控制技术支 CE 64 4 64

15、 4X16 21 01040004 嵌入式系统应用 C 64 4 64 4X16 22 01040005 自动检测与传感技术 C 72 4.5 72 6X12 9 10 十、课程说明 1 .计算机操作基础课程类型：公共基础课程课程主要内容：本课程 是一门非计算机专业基础应用课程。课程的主要内容 按学院新制定的《计算 机操作基础》课程标准所确定的文字录入、windows XP基本操作、排版能 力、制表能力、数据管理能力、幻灯片操作、网络应用同样适用于已

16、有一些 操作基础的学生。通过本课程的学习，应使学生从最基础的计算机 常识入 n,逐步熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，理解中文 Windows XP操作系统的基础知识，熟练应用Office办公软件，了解 Internet网的基本常识及应用。 建议使用教材： 张赵管，周兵主编：《计算机应用基础》南昌大学出版社关智主编: 《计算机应用基础》 北京大学出版社 2 .实用英语 课程类型：公共基础课程 课程主要内容：实用英语分为 |、||两部分。实用英语I的教学内容设计充分考虑高职学生的身心特点, 从激发和调动学生英语学习兴趣和积极性入手，开展“快乐英语”教学活 动，利用观赏英文电

17、影，学唱英文歌曲，欣赏英文诗歌等多种不同的教学方 法和手段，增加和提升学生的词汇量，为实用英语II （专业英语）的学习奠 定较好的公共英语基础。 采取别具不同的教学内容, 别具特色的教学模式, 别具风格的教学方式, 实用英语II主要根据学院专业设置和专业岗位核心能力培养要求设计教学 内容，分为矿山技术英语、机电技术英语、汽车技术英语、建筑技术英语 食 品技术英语和经济应用英语等模块，主要讲述专业词汇和必要的科技英语语 法。使学生通过本课程学习能够借助工具阅读与本专业相关的说明书等英文 资料。 建议使用教材： 王萨主编：《实用英语》电子工业出版社 3 .体育 课程类型：公共基

18、础课程 课程主要内容：体育课是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行 素质教育的核心课程。教学目的是帮助大学生掌握1-2项体育锻炼技能， 掌握体育锻炼方法，培养体育锻炼兴趣，学会欣赏体育，达到终生受益的目 的。 我院体育课包括公共课和选项课。初步实现了 “三自主”的授课方式。第 1学期为公共课，其中第1-7周全院统一进行三路长拳教学、汇操比赛和 体能测试。第2、3学期为选项课。 建议使用教材： 何鹏飞主编：《体育健康教程》北理工大学出版社 4.思想政治理论课程 课程类型：公共基础课程 课程主要内容：思政课是高职大学生的必修课程，是对大学生进行思想 政治教育的主渠道和主阵地，是高

19、等职业院校进行素质教育的核心课程。 包括《思想政治理论课》（1、2学期开设）、《思政实践课》部分和《自主 学习》部分。 我院思政课的教学内容包括4个模块，3个教学模块，1个实践模块。 3个教学模块为理论教学模块、自学模块、专题教育活动模块，1个实践模 块是公益劳动模块，其中公益劳动模块的考核由学生处负责。 建议使用教材： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 高等教育出版社 《思想道德修养与法律基础》 高等教育出版社 5 .大学人文 课程类型：公共基础课程 课程主要内容：《大学人文》主要讲述人文知识和专业应用文知识，本 课程将教学内容设计成12个活动项目，共48学时。其中

20、24学时用于应 用文写作的教学，24学时用于人文知识内容教学，对于高职学生学习专业 知识、掌握职业 技能、增强人文精神、塑造健康人格 服务社会具有重要的 指导作用。 建议使用教材： 马臻荣主编：《大学人文基础》高等教育出版社 6 .应用数学 课程类型：公共基础课程 课程主要内容：本课程针对后续专业课程的实际需求和高职学生的身心 特点，基于了解高等数学的教学定位，通过开设“储蓄与极限”、“爱情 与极限”、“车速与导数”、“弯路与曲率”、“灯笼与积分”、“侦破与 微分方程”等项目单元课程，使学生从日常接触的事物认识高等数学，了解 高等数学，知道高等数学在生产 生活中的用处，并了解高等

21、数学与专业课 程的关系。 建议使用教材： 樊娟华主编：《应用高等数学》大连理工大学出版社 7 .就业指导与职业生涯规划 课程类型：公共基础课程 课程主要内容：本课程目前阶段作为全校必修课，是一门强调职业发展 和规戈同时注重学生的全面发展和终身发展的课程。 本课堂系统讲授如何建立职业生涯规划意识，通过知己、知彼 择诀 目 标和行动等步骤合理科学的职业生涯规划：锻炼学生的沟通交流能力 书 面和口头表达能力、协作组织能力等，从而提高学生的就业能力；同时为 了有效指导就业，讲授学生面试礼仪、简历写作等等，使学生掌握基本的 劳动力市场信息 相关的职业分类知识以及创业的基本知识并应用于各类实

22、践活动。 建议使用教材： 刘怀瑞主编：《就业指导与职业生涯规划》北京理工大学出版社 8 .安全教育 课程类型：公共基础课程 课程主要内容：本课程目前阶段作为全校必修课，是一门以学生生活为 基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全知识和技能，养 成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。 本课堂系统讲授通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感， 使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，解相关的 法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障 学生安全健康的成长。 2 建议使用教材： 山西省教育厅主编：《大

23、学生安全知识》山西人民出版社 9 .程序设计基础课程类型：专业群基础课课程主要内容：本课程介 绍数据类型、运算符与表达式、三种基本的语句结构、数组 指针 函 数、用户自定义的数据类型，以及文件操作函数。本课力求使初学者能够建 立正确的程序设计思路，学会基本的编程方法，形成对程序设计的一个整 体了解。通过大量的示例，配有适量的练习题。 建议使用教材： 宋大华主编：《C语言程序设计教程》人民邮电出版社 10 .计算机辅助设计课程类型：专业群基础课课程主要内容：本课程 详细地介绍了 CAD工作界面和基本操作；二维绘图命令；二维编辑命令； CAD的格式设置命令；高级绘图和编辑命令；文字注写；尺

24、寸标注；轴测图 和尺寸调整；三维绘图和编辑命令；实体造型。学完本课程之后学生应能够 看懂图制，应用各种命令绘制符合国家标准的中等复杂程度的网络工程图、 电路图 建筑平面图。 建议使用教材： 周雄庆，何佩云主编：《AutoCAD2 010计算机辅助设计立体化教程》 人 民邮电出版社 11 .计算机网络基础课程类型：专业群基础课课程主要内容：本课程 介绍计算机网络的发展、网络体系结构、数据通信基础、局域网 网络互 连 Internet应用技术、无线网络 网络安全等内容，并为后续学科打下 一个良好的基础。 建议使用教材： 杜煜，姚鸿 主编：《计算机网络基础（第2版）》 人民邮电出版 社

25、 12 .图像设计与制作 课程类型：专业群基础课课程主要内容：本课程要求快速掌握 Photoshop,熟练使用该软件从事实际工作。详细讲解Photoshop的命令 各种工具的操作方法、绘图的基本技巧与方 法等基础知识。以实例为核心，配合课后练习，巩固各章所学内容。。 建议使用教材： 郭开鹤，王上主编：《Photoshop创新图形设计》 清华大学出版社 陈茹，裘德海主编：《Photoshop CS5平面设计应用教程（第2 版）》人民邮电出版社 13 .网页设计与制作 课程类型：专业群基础课 课程主要内容：本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进 行网页设计，包括新

26、建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基 本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字 表格和层; 如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发 布与维护等基本知识与应用。目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动 手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。 建议使用教材： 文琦，詹增荣主编：《Dreamweaver CS5网页设计与制作教程》人民 邮电出版社 14 .电工基础 课程类型：专业群基础课 课程主要内容：本课程主要介绍电路的基本知识、电机及电气控制技 术、电路模型及线性电路的分析方法（基尔霍夫定理、支路电流法 网孔

27、分 析法、节点分析法），电路的基本定律；正弦交流电路的分析，三相交流电 源等知识，涵盖了电工技术的基本内容。以“必需、够用"为度 加强基本 技能训练的教学思想，采用理论和实践相结合的方式，在保证科学性的前提 下，删繁就简，使理论分析重点突出、概念清楚、实用性强。 建议使用教材： 郑毛祥主编：《电工基础》华中科技大学出版社 15 .数据库应用技术 课程类型：专业群基础课 课程主要内容：本课程主要介绍了数据库基础，SQL Server安装与配 置，创建和管理数据库，表与表数据操作，视图操作，Transact-SQL语 法，数据查询，索引与数据完整性，流程控制、存储过程与触发器，以及 SQ

28、L Server维护管理等内容。通过对本课程的学习，使学生系统地掌握数 据库系统的基本概念，能熟练使用Transact-SQL语言根据需要并能进行简 单编程；掌握维护数据完整性和数据安全性的技术；掌握网络数据库常规管 理技术；了解客户端开发工具与大型数据库配合开发网络数据库应用系统的 关键技术；能够从事网络数据库的设计、开发和应用维护工作，为后续课程 的学习打下良好基础。。 建议使用教材： 梁爽主编：《SQL Server 2008数据库应用技术》清华大学出版社 郑阿奇，刘启芬主编：《SQLS erver 2012数据库教程（第3版）》 人民邮电出版社 16 . Java程序设计 课

29、程类型：专业核心课程 课程主要内容：本课程主要介绍Java语言的发展及相关技术的介绍， Java语言的基础知识；Java语言的基本语法规范，程序基本结构；面向对 象技术的基本特点，Java语言的面向对象特性，类和对象的概念，封装 性、继承性、多态性，Java语言的特殊属性；Java程序的例外处理机制 和方法；Java语言的输入/输出处理机制和方法，常用的输入/输出方 法，输入/输出处理的应用。。 建议使用教材： 赵冬玲主编：《Java程序设计案例教程》清华大学出版社董英茹，常 梅，冯君主编：《Java面向对象程序设计基础》东软电子出版社 17、电子技术 课程类型：专业支撑课程 课程

30、主要内容：本课程主要包括模拟电子技术和数字电子技术两部分， 主要介绍常用电子器件及仪器的使用、信号放大电路、放大电路中的反 馈、集成运算放大器、功率放大电路、信号产生电路、直流稳压电源 数字 电路基础知识、门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与 变换、数字集成电路及其简单的应用。 建议使用教材： 付植桐主编：《电子技术》 高等教育出版社 18、单片机控制技术 课程类型：专业核心课程 课程主要内容：本课程包含的内容有硬件电路及软件编程两部分。其中 硬件 电路部分包含了单片机最小系统及组成、显示电路 键盘电路、模数 数模转换电路及串行通信电路以及单片机温控系统和万年历综合实

31、训项目等, 软件部分包含开发环境的搭建 寄存器参数的配置 常用的各种程序如延时 程序、数据传送类程序 算术运算程序、键盘扫描程序、数码管/液晶显示 程序等。 建议使用教材： 郭天祥主编：《51单片机C语言教程》电子工业出版社 19、嵌入式系统应用 课程类型：专业支撑课程 课程主要内容：包括系统分析与系统开发平台搭建包括系统分析、系统 模块划分、ARM开发平台分析与搭建、按键电路设计、段共阴数码管显示电 路设计、、交通灯系统设计、交通灯系统的硬件设计、交通灯的软件设计 及测试、接口及驱 动程序开发 ARM9串行通信原理及驱动开发 A/D模 数转换原理及驱动开发、键盘及LED驱动原理及驱

32、动开发实验 USB接口 设计等。 建议使用教材： 王晓春主编：《嵌入式系统技术》高等教育出版社 20、Android开发 课程类型：专业核心课 课程主要内容：Android 开发》课程采用工学结合、理论实训一体化教学模式。在教学实施过程中强 调在“学中做、做中学”，加强技能培养。教学过程采用案例教学法和项目 教学法。每一个知识点都设计了大量丰富案例和项目，使学生能灵活运用 数据结构和算法知识去解决实际问题。 建议使用教材： 段淑敏主编：《Android开发实战》上海交大出版社 21 .自动检测与传感技术课程类型：专业支撑课课程主要内容：该课 程是移动通信技术专业支撑课。课程目的是使

33、学生理论上掌握传感器 的基本概念常用传感器电阻应变式、电感式 电容式、热电式 谐振 式、 压电式\磁电 光电 光纤 热敏 湿敏、 气敏的基本原理 电路 特点、特性。实践上能根据常用传感器原理图设计制作传感器应用电路 并对其设计模拟环境进行测试。主要理论知识点传感器的基本概念、 基本特性常用传感器工作原理主要实践内容传感元件校准及测试传感 电路的设计制作、调试传感电路的检测及数据处理等等。学生学完后 能掌握传感器技术在日常生 活和工业生产检测中的应用，懂得其基本知 识和基本操作方法, 会传感器的安装接线、调试、维护、检查及简单的 故障诊断与检修，保障设备正常运行。通过本课程的学习

34、逐步提高学生 的认知能力 实践技能和企业、社会的适应能力，培养学生与人交 往、沟通及合作等方面的态度和能力，为解决生产实际中的技术问题 奠定基础。培养学生“零距离”上岗。 建议使用教材： 李增国主编：《传感器与检测技术》北京航空航天大学出版社 22 .电路板辅助设计 课程类型：专业支撑课程 课程主要内容：电路板辅助设计是应用电子技术 电气自动化技术、 通信技术汽车电子技术等专业的一门专业课程，通过本课程的学习，使 学生掌握利用计算机软件设计原理图与印刷电路板图的方法和有关的工艺知 识，培养电子产品设计的基本职业能力。 建议使用教材： 姚四改主编：《电子CAD技术》 清华大学出版社

35、 23 .电子工艺基础 课程类型：专业支撑课程 课程主要内容：本课程是电子类专业的专业课，是一门实践性很强、 面向电子电路和电子产品设计与制造的重要课程。使学生了解电子产品的生 产工艺过程，知道在电路方案设计之初，就必须考虑到产品加工的可行性、 商品的用户适应性和使用环境下的可靠性设计指标的要求，同时了解标准化 的概念、作用，对象和产品标准 设计文件。 建议使用教材： 王卫平主编：《电子工艺基础》 电子工业出版社 24 .网络操作系统及应用 课程类型：专业支撑课程 课程主要内容：本课程介绍wi ndows/Li nux桌面应用 系统配置与管 理等工 作中的应用技能，包括windows/Linux操作系统的安装 登录及 删除，图形用户界面，字符界面与文本编辑器，用户与组群管理，文件系统 与文件管理，进程管理与系统监视，wi ndows/Li nux应用程序，网络配 置。 建议使用教材： 杨 云 主编：《网络操作系统及应用项目教程》人民邮电出版社 1