NIHSS评分标准

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1、页眉内容 NIHSS评分 美国国立卫生院神经功能缺损评分 （NIHSS） 一 A、意识水平 即使不能全面评价（如气管插管、语言障碍、气管创伤及绷带包扎等），检 查者 也须选择1个反应。只在患者对有害刺激无反应时（不是反射）才记录 3 分。 1.1 清醒，反应灵敏 0 1.2 嗜睡，轻微刺激能唤醒，可回答问题，执行指令 1 1.3 昏睡或反应迟钝：需反复刺激、强烈或疼痛刺激才有非刻板的反应 2 1.4 昏迷：仅有反射性活动或自发性反应或完全无反应、软瘫、无反射 3 得分 一 B、意识水平提问： 提问月份、年龄，仅对初次回答评分。可书面回答。 1.1 两项均正确

2、 0 1.2 一项正确或非失语所致如，气管创伤等原因不能完成者 1 1.3 两项均不正确或失语和昏迷者不能理解问题 2 得分 一 C、意识水平指令 睁闭眼；非瘫痪侧握拳松开。若双手不能检查，用另一个指令（伸舌）。仅 对最 初的反应评分，有明确努力但未完成也给评分。若对指令无反应 ，用动作示 意，然 后记录评分。对创伤、截肢或其他生理缺陷者，应给予一个适宜的指令 1.1 两项均正确 0 1.2 一项正确 1 1.3 两项均不正确 2 得分 二、凝视 只测试水平眼球运动。对随意或反射性眼球运动记分。对眼球创伤、绷带包 扎、 盲人或有视觉或视野疾病的患者， 由检查

3、者选择一种反射性运动来测试。 建 立与 眼球的联系，然后从一侧向另一侧运动，偶尔能发现凝视麻痹。 1.1 正常 0 1.2 部分凝视麻痹（单眼或双眼凝视异常，但无强迫凝视或完全凝视麻痹）； 孤 立的周围性眼肌麻痹 1 1.3 强迫凝视或完全凝视麻痹（不能被头眼反射克服） 2 得分 三、视野 若能看到侧面的手指，记录正常，若单眼盲或眼球摘除，检查另一只眼。 1.1 无视野缺损 0 1.2 明确的非对称盲（包括象限盲）或部分偏盲或濒临死亡 1 1.3 完全偏盲 2 1.4 双侧偏盲（包括皮质盲）或任何原因的全盲 3 得分 四、面瘫 1.1 正常 0 1.2 轻微

4、（微笑时鼻唇沟变平，不对称） 1 1.3 部分（下面部完全或几乎完全瘫痪） 2 1.4 完全（单或双侧瘫痪，上下面部缺乏运动） 3 得分 五、上肢运动 置肢体于合适的位置：坐位平举 90o,卧位上台45o,掌心向下。要求坚持 10秒。 对失语的病人用语言或动作鼓励， 不用有害刺激。评定者可以抬起病人的上 肢到 要求的位置，鼓励病人坚持。依次检查每个肢体 1.1 无落下，置肢体于 90o （或45。）坚持10秒 0 1.2 能抬起但不能坚持10秒，下落时不撞击床或其他支持物 1.3 试图抵抗重力，但不能维持坐位 90。或仰位45o 1.4 不能抵抗重力，肢体快速下落 3

5、 1.5 无运动 4 1.6 截肢或关节融合 解释 5a左上月支 5b右上肢 9 得分 六、下肢运动 下肢卧位抬高30o,坚持5秒；对失语的病人用语言或动作鼓励，不用有害 刺激。 评定者可以抬起病人下肢到要求的位置，鼓励病人坚持。 1.1 无下落，于要求位置坚持 5秒 0 1.2 5秒未下落，不撞击床 1 1.3 5秒内下落到床上，可部分抵抗重力 2 1.4 立即下落到床上，不可抵抗重力 3 1.5 无运动 4 1.6 截肢或关节融合 解释 6a左下肢 6b右下肢 得分 七、肢体共济失调 目的是发现一侧小脑病变。 检查时睁眼，若有视力障碍，应确保检查在无视

6、野缺 损中进行。进行双侧指鼻试验、跟膝径试验。若患者不能理解或肢体瘫痪不 记 分。盲人用伸展的上肢摸鼻。 1.1 无共济失调 0 1.2 一个肢体有 1 1.3 两个肢体有，共济失调在: 1.4 截肢或关节融合， 1.5 截肢或关节融合， 1.6 截肢或关节融合， 1.7 截肢或关节融合， 右上肢1=有，2=无 2 解释左上肢1 =有，2 =无 9 解释右上肢1 =有，2 =无 9 解释左下肢1=有，2 =无 9 解释右下肢1=有，2 =无 9 得分 页眉内容 八、感觉 检查对针刺的感觉和表情，或意识障碍及失语者对有害刺激的躲避。 只对与

7、 脑卒 中有关的感觉缺失评分。偏身感觉丧失者需要精确检查， 应测试身体多处部 位： 上肢（不包括手）、下肢、躯干、面部。 1.1 正常 0 1.2 轻-中度感觉障碍，（患者感觉针刺不尖锐或迟钝，或针刺缺失但有 触觉） 1 1.3 重度—完全感觉缺失（面、上肢、下肢无触觉）或昏迷患者（ 1a=3 ） 2 得分 九、语言 命名、阅读测试。若视觉缺损干扰测试，可让病人识别放在手上的物品，重 复和 发音。气管插管者手写回答。 1.1 正常 0 1.2 轻-中度失语：流利程度和理解能力部分下降，但表达无明显受限 1 1.3 严重失语，交流是通过患者破碎的语言 2 1.4

8、不能说话或完全失语； 无语言或听力理解能力； 昏迷患者（1a=3） 3 得分 十、构音障碍 读或重复表上的单词，若病人有严重的失语，评估自发语言时发音的清晰度。 若 病人气管插管或其他物理障碍不能讲话， 记9分。同时注明原因。不要告诉 患者为 什么做测试。 1.1 正常 0 1.2 轻—中度，至少有些发音不清，虽有困难但能被理解 1 1.3 言语不清，不能被理解，或失音 2 1.4 气管插管或其他物理障碍 解释： 9 得分 十一、忽视 若病人严重视觉缺失影响双侧视觉的同时检查， 皮肤刺激正常，则记分为正 常。 若病人失语，但确实表现为双侧的注意， 记分正常。通过检验病人对左右侧 同时 发生的皮肤感觉和视觉刺激的识别能力来判断病人是否有忽视。 1.1 正常 0 1.2 视、触、听、空间觉或个人的忽视；或对一种感觉的双侧同时刺激忽 视1 1.3 严重的偏侧忽视或一种以上的偏侧忽视；不认识自己的手，只能对一 侧空间 定位2 得分 总得分