用泥造型 导学稿（3）

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1、 美术 学科 初三 年级17 册导学案 单元 人与自然 备课时间：2013年10月 上课时间： 教学内容 用泥造型 课时：第3课时 总课时：3课时 教学目标 1、 感受泥土材质原始天然的独特质感，熟悉泥土的性能，体验泥塑造型生动细腻的表现力。 2、 掌握基本形体造型的泥塑语言，学习初步的空间造型方法。 3、 培养学生勤于动手，乐于探索精神，大胆生动地制作出自己的泥塑造型作品。 教学重点 感受泥土材料原始天然的独特质感，理解基本形体造型的泥塑语言 教学难点 学会用泥实行空间造型的方法，制作出生动、有趣的泥塑作品。 课前 准备 学生：黏土、泥

2、塑工具、铁丝 教师：泥土\铁丝 教 学 设 计 学案 导案 备注 给学生欣赏国内外一些经典的人物造型泥塑作品，用这些泥塑作品的艺术感染力，引发学生的学习兴趣。 学生之间相互交流塑造时的感受与体会，评价各自作品对人物外形特征、性格特征的捕捉水准。并且交流进一步调整、修改、完善作品。 学生自我讲述创作的过程与感受，同学之间从生动、有趣以及表现的情节性等方面相互评价 1、 同桌之间相互观察对方的外形特征和性格特征 2、 扎骨架，一个好的骨架本身就是一件雕塑，它雕塑了整体的比例和动态，并且骨架对雕塑能否顺利完成和最后的保存都非常重要。 3、 上大泥。引导学生观察同桌的基本头型和脸型特征，从整体上接近同学的外部特征 4、 定大形。人物头型造型复杂，但塑造时仍然可以用形体组合加以概括 5、 深入刻画。把握同桌同学的无关特征，对某些体现个性的地方可以稍加夸张 6、 修改完成泥塑头型作品。 7、 评价 8、 作品汇报，总结展览 板书设计 教学反思