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1、幼儿园大班音乐教案：《小孩不小歌》
教学目标1、用自然、较有力的声音演唱歌曲?小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
2、通过学习歌曲，懂得帮忙父母做力所能及的事情。
教学重点1.唱出歌曲自豪的情绪2.将声音音乐化、节奏化编成故事教学准备：
音乐教学过程一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事小朋友，你刚刚听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？
〔生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了〕二、新授歌曲?小孩不小歌》
1
2、、导语：
小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？
2、幼儿说说平时自己在家做哪些事。
3、听范唱?小孩不小歌》。
思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？〔初步了解反复记号的意思〕4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。
6、在熟练的根底上，指导学生有感情的演唱。
如："嗨"字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。
三、观赏歌曲?变妈妈》
1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么《(学生自由说)2、初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么
3、做的？
3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？〔活跃、有趣的〕4、听熟后模仿角色表演。
四、小结、下课。
这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。〔大家在?小孩不小歌》的歌声中下课〕
教学内容
听：?变妈妈》
唱：?小孩不小歌》
教学目标
1.用自然、较有力的声音演唱歌曲?小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
2.观赏歌曲?变妈妈》，获得天
4、真活跃、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关怀妈妈。
3.关注生活中的声音，能根据声音来编简单的故事；知道音乐可以叙述丰盛的情感。
教学重点
1.唱出歌曲自豪的情绪
2.将声音音乐化、节奏化编成故事
教学难点
1.附点四分音符时值唱足"X•X";
2.小组合作表演
教学过程
一、导入
师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事
如：小闹钟的闹铃声
开水龙头水"哗哗";流的声音；倒水刷牙的声音；翻开煤气灶的声音；开门、关门的声音；动员摩托车的声音
小朋友，你刚刚听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？
〔生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早
5、饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了〕
二、新授歌曲?小孩不小歌》
1、导语：
小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？
2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。
3、听范唱?小孩不小歌》。
思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？〔初步了解反复记号的意思〕
4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)
5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。
6、跟师的钢琴模唱歌词。并解决难点局部"5•3︳21︳";附点音符时值唱足。
7、在熟练的根底上，指导学生有感情的演唱。
如："嗨";字要唱得神气、有
6、力。还可以配合动作表演。
三、观赏歌曲?变妈妈》
1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么《(学生自由说)
2、初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？
3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？〔活跃、有趣的〕
4、听熟后模仿角色表演。
四、小结、下课。
这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。〔大家在?小孩不小歌》的歌声中下课〕
【幼儿园大班音乐教案：?小孩不小歌》】
幼儿园大班音乐教案：《小孩不小歌》
