幼儿园大班语言教案《夸夸自己和别人》含反思

《幼儿园大班语言教案《夸夸自己和别人》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案《夸夸自己和别人》含反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园大班语言教案《夸夸自己和别人》含反思 大班语言教案?夸夸自己和别人》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人，理解故事，进一步了解作品中动物的特点，让幼儿学会夸奖自己和别人，快来看看幼儿园大班语言?夸夸自己和别人》含反思教案吧。 设计意图： 在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一局部却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因

2、此，我设计了本次活动?夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相观赏，互相激励。 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿细致察看画面，积发幼儿的想象力。 活动准备： 1、背景图一幅，猴子、狗

3、熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐?朋友，你好》的磁带 活动过程： ㈠引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁《(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友《为什么《(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿答复) ㈡听故事，理解故事内容。 1、师："刚刚小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： ①故事里小猴是怎么夸自己的《(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又

4、是怎么取笑狗熊的《 ③狗熊听了，心里会觉得怎么样《他是怎么夸奖自己的《又是怎么取笑大象的《 ④大象听了快乐吗《他是怎么夸自己的《又是怎么取笑蚂蚁的《 ⑤小蚂蚁是怎么说的呢《 ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗《为什么《 3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 ㈢完整观赏故事并改编故事 ⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说《我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬

5、木头，他也很能干!" ⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 ㈣夸夸自己和别人 ⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事《再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。 ⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。 ⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 ㈤结束局部： ⒈师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了则久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。(幼儿自由找朋友跳舞) ⒉师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧! 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感叹，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由叙述的空间，幼儿都积极发言，用语言叙述着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 小百科：自己释义自身、本身。出自?南史【幼儿园大班语言教案?夸夸自己和别人》含反思】