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1、庄子：在我们无路可走的时候》简案
一、学习目标
1. 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。
2. 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。
3. 体会优美的语言。
二、整体把握
思路：
1. 阅读《庄子》的感受
2. 解读《秋水》中的故事
3. 用庄子的心灵和历史背景解释《庄子》
归纳整合
（一）研读首段：
1. 作者认为庄子的意象是怎样的 ?
2. 作者认为庄子的作品有着怎样的意蕴 ?
3. 具体而言，作者读庄子作品有着怎样的感受 ?
4. 作者以为庄子有着怎样的聪明才智 ?
（二）研读2〜7段：
1. 译读文段：
庄子钓于濮水。 楚王使大夫二人往先焉，
2、曰：“愿以境内累矣 ! 庄子持竿不顾，曰： “吾闻楚有神龟， 死已千岁矣。 王中笥而 藏之庙堂之上。 此龟者， 宁其死为留骨而贵乎 ?宁其生而曳尾 于涂中乎 ? ”二大夫曰： “宁生而曳尾涂中。 ”庄子曰： “往矣， 吾将曳尾于涂中
2. 庄子拿乌龟的选择来打比方， 说明他鄙弃的是什么 ?追求的 是什么?
3. 作者所说的 “清洁的精神 ”的含义是什么 ?
4. “当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失 ? 就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮 的树。 ”其中 “月亮 ”比喻什么 ?你对这句话如何理解 ?
(三)研读8〜10段：
1 .怎样理解胡文英一段话中的
3、 “是非不管 ”与 “终不下手 ”?
2.怎样理解作者对庄子怪诞的解释 ?
三、探究质疑
1. 作者何以将题目命名为 “庄子：在我们无路可走的时候 ”?
2.作者引述庄子拒聘的故事，从中穿插进不少内容。这里化 简为繁，是行文不当，还是繁得其宜 ?
3.庄子用 “乌龟的选择 ”设喻，向楚大夫表示 “吾将曳尾于涂 中”，课文作者称赞这是 “清洁的精神 ”。对此有人说， 这里反 映了庄子的精神和他的 “行为 ”之间存在着巨大的 “反差”，是 不是有点 “圆滑主义 ”?到底该怎样理解 ?
4. 揣摩下列句子，回答句后问题。
(1) 读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措 ……他总在一 些
4、地方吓着我们 …… 拨弄”“”都表示读庄的感受，二者能 否互换 ?为什么 ?
(2) 同时， 他永远有着我们不懂的地方， 山重水复， 柳暗花明 ;
永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。 “山 重水复， 柳暗花明 ”和 “仰之弥高， 钻之弥坚 ”都是用的现成词 语，取义有变化的是前者还是后者 ?有什么变化 ?
(3) 造“化钟神秀 ”，造化把何等样的神秀聚集在这个 “槁项黄 馘”的哲人身上啊 !
这一句里有两个明引，是一个不能少，还是可以去其一或同 时去掉 ?
(4) 对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不悚然面对，肃 然起敬，油然生爱 ?
“悚然面对 ”“肃然起敬 ”“油然生爱 ”三个短语的顺序能否变动 ? 为什么 ?
《庄子：在我们无路可走的时候》简案
