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1、1.1.学会本课的生字词，正确、流利、有学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感情地朗读课文，背诵课文。2.2.感受春天的美好，体会作者对春天的感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。喜爱之情。3.3.学习作者抓住景物特点的描写方法学习作者抓住景物特点的描写方法, ,感感知春天刚来到时景物的变化特点。知春天刚来到时景物的变化特点。学习目标学习目标初步感知初步感知: :自由轻读课文，思考文章写的是什么事？自由轻读课文，思考文章写的是什么事？每节是什么内容？每节是什么内容？学习生字词学习生字词聆聆 雏雏 搔搔 聆聆 苞苞 颊颊 聆听聆听 雏菊雏菊 禁不住禁不住 绿苞绿苞 唤醒
2、唤醒 搔痒搔痒 学习第学习第1 1节：节：同学们齐读第同学们齐读第1 1节，看看这一节中有哪节，看看这一节中有哪些春的消息？些春的消息？你们一边读，一边看到了什么你们一边读，一边看到了什么? ?读中感悟读中感悟: : （1 1）“风，摇绿了树的枝条。风，摇绿了树的枝条。” 风轻轻拂过大地，大地怎么了风轻轻拂过大地，大地怎么了? ? ( (变绿了，换上绿衣裳变绿了，换上绿衣裳) 那在风中摇摆的枝条在干什么那在风中摇摆的枝条在干什么? ? ( (读出春风的轻、柔，读出你的欣喜。读出春风的轻、柔，读出你的欣喜。) ) （2 2）“水，漂白了鸭的羽毛。水，漂白了鸭的羽毛。” 怎么理解怎么理解“漂白漂白
3、”的意思？的意思？ （3 3）寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了）寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了! !让我们让我们一起来欢呼这个好消息吧一起来欢呼这个好消息吧! ! （齐读，读出盼望后的惊喜。）（齐读，读出盼望后的惊喜。） 和风送暖，春江水绿，这些都是和风送暖，春江水绿，这些都是春姑娘的足迹呀春姑娘的足迹呀! !同学们，让我们同学们，让我们继续像刚才一样，去读去找去想：继续像刚才一样，去读去找去想：还有哪些春的消息还有哪些春的消息? ?交流讨论交流讨论: :1.1.自读第自读第2 26 6节，看看还有哪些春的消息？节，看看还有哪些春的消息？你最喜欢哪些句子你最喜欢哪些句子? ?可以一边读一边想象一可以一边读一边想象一边勾画，在旁边写上自己的感受。边勾画，在旁边写上自己的感受。2.2.交流汇报：交流汇报：你知道了哪些春的消息你知道了哪些春的消息? ?最喜欢哪些句子最喜欢哪些句子? ?总结回味 同学们，刚才我们一起聆听了春的欢歌，欣赏了春的身同学们，刚才我们一起聆听了春的欢歌，欣赏了春的身影。现在让我们把这些美好的情景永留我们心中吧影。现在让我们把这些美好的情景永留我们心中吧! !同学同学们选择自己最喜欢的第们选择自己最喜欢的第2 23 3小节背诵。小节背诵。拓展延伸拓展延伸写一写你捕捉到的春的消息或画写一写你捕捉到的春的消息或画出你心中的春天美景。出你心中的春天美景。
三年级语文下册 第一单元《1 的消息》课件3
