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1、 初中语文第一课初中语文第一课初中语文第一课 一、面对新篇章重新定位。一、面对新篇章重新定位。 二、面对新面孔主动沟通。二、面对新面孔主动沟通。三、面对新环境尽快适应。三、面对新环境尽快适应。四、面对新课程，调整学习四、面对新课程，调整学习方法。方法。预习三环节。预习三环节。听课四准备。听课四准备。复习三意识。复习三意识。作业展示才能。作业展示才能。预习三环节。预习三环节。读读画画思。思。 要认真阅读教材，教材是最要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要好的教案，是名人经典著作，要认真读。画，把不懂的地方画起认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是来，这是听课的着重
2、点。思就是思考，掌握课本的大概内容、知思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。识结构、知识要点。返回听课四准备。听课四准备。 知识上：通过预习使听课具有知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；物质上：路，主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；要准备好笔记本，把重点记下来；方法上：边学边记，记重点，强调方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。点和疑难点，不懂的课下及时问。返回复习三意识。复习三意识。 要有问题意识，通过复习在巩
3、固要有问题意识，通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识，分析自己这段时间学习牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时
4、调整。误。并据此做出及时调整。返回作业展示才能。作业展示才能。 作业练习既是对所学知识巩固提高作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。以出现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示在中考成绩上才能显示你的才能，
5、展示你的价值。你的价值。五、面对学习上困难挫折要勇五、面对学习上困难挫折要勇往直前往直前 六、要注重培养良好的学习习六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。惯和坚强的性格。七上语文学习之旅l妙趣横生的童话故事妙趣横生的童话故事l寓意深刻的寓言故事寓意深刻的寓言故事l瑰奇多彩的神话传说瑰奇多彩的神话传说l揭秘自然的科普作品揭秘自然的科普作品l清新隽永的精美散文清新隽永的精美散文l情韵悠长的诗歌长廊情韵悠长的诗歌长廊1 1、哪一个是、哪一个是皇帝？他的新皇帝？他的新装是什么样的？装是什么样的？2 2、另外两个、另外两个人是谁？他们人是谁？他们在干什么在干什么 1、蚊子和、蚊子和狮子之间发狮子之间
6、发生了怎样的生了怎样的故事？故事？2、蚊子是、蚊子是怎样打败狮怎样打败狮子的呢？后子的呢？后来呢来呢1、女娲是怎、女娲是怎样造人的呢？样造人的呢？外国的人类外国的人类起源说是谁起源说是谁创造了人？创造了人？法布尔法布尔绿色蝈蝈绿色蝈蝈最爱吃么呢？绿色蝈蝈最爱吃么呢？它还有那些生活习性呢它还有那些生活习性呢雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草
7、屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦。枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。小桥流水人家。 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。作业1预习任务预习任务 预习预习 在山的那边在山的那边预习要求：预习要求： 正确认读和默写正确认读和默写“读一读，写一写读一读，写一写”中的字词。中的字词。有感情的朗读诗歌有感情的朗读诗歌3遍。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背过并写出感受。遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背过并写出感受。 感悟诗中的思想感情，探究感悟诗中的思想感情，探究“山山”和和“海海”的含义。的含义。作业2 把今天课上的见闻感把今天课上的见闻感受写下来，受写下来，500字左右。字左右。
七年级语文上册 《面朝初中暖花开》课件 苏教版
