《四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 4金色花课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 4金色花课件1 （新版）新人教版（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、n 同学们：世上有一部书是永远也读不完、写同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！不完的，那就是母爱！n 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；n 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；清新自然；n 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；唱；n 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。来春光无限。n 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切忘
2、记母亲给予我们的一切今天，就让我们一今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。 n 金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。 散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像
3、诗歌那样分行和押韵，但不文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质散文其形，诗意其质”。散文诗散文诗1、正确、流利、有节奏、有感情、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。地朗读诗歌，以培养语感。2、体会诗歌中浓浓的母子情。、体会诗歌中浓浓的母子情。3、品味诗歌的精美语言，受到美、品味诗歌的精美语言，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力美情趣和审美能力 。感情基调感情基调:重音重音语速语速感情感情听朗读舒缓舒缓 温馨温
4、馨 深情深情 喜悦、金色花金色花泰戈尔泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知
5、道这香气是从我身上来的。的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那罗摩衍那，那棵树的阴影落在，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪
6、里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。这就是你同我那时所要说的话了。试读以下诗句，应读出怎样的语气：试读以下诗句，应读出怎样的语气： 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？妈你会认识我吗？ 你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？” “我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。” “你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈
7、见（为什么妈妈见了面，说了面，说“你这坏孩子你这坏孩子”？）？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的要读出母亲的焦急惦念焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）读准字音读准字音停顿恰当停顿恰当读出重音读出重音读出感情读出感情泰戈尔泰戈尔：（18611941）印度作家、诗印度作家、诗人、社会活动家。人、社会活动家。 在二十世纪在二十世纪20-4020-40年年代对中国文坛产生了代对中国文坛产生了很大的影响
8、。很大的影响。代表作：代表作： 诗集诗集新月集新月集、 园丁集园丁集、飞鸟飞鸟集集、吉檀迦利吉檀迦利。19131913年获得诺贝尔文年获得诺贝尔文学奖。学奖。 一首诗就像一幅画，这首一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？画呢？这首诗向我们展现了这首诗向我们展现了 “我我”变成变成金色花与母亲嬉戏的画面。金色花与母亲嬉戏的画面。朗读感悟朗读感悟1、 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用请用“当妈妈当妈妈 的时候，我就
9、的时候，我就 ”说说一说。一说。 1、母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。入妈妈的心脾）。 2、 母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。3、 母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。 感悟探究朗读感悟朗读感悟2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读我读出了一个出了一个_的孩子和一个的孩子和一个_的的妈妈妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。的句式
10、来回答。请说说你的理由。 示例：我读出了一个示例：我读出了一个淘气的贪玩的淘气的贪玩的孩子，一位孩子，一位慈祥的爱慈祥的爱读书的读书的妈妈。妈妈。 我读出了一个我读出了一个伶俐可爱伶俐可爱的孩子，一位的孩子，一位温柔善良温柔善良的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个活泼机灵活泼机灵的孩子，一位的孩子，一位勤劳美丽勤劳美丽的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个爱妈妈爱妈妈的孩子，一位的孩子，一位爱孩子爱孩子的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个聪明聪明的孩子，一位的孩子，一位圣洁圣洁的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个神奇神奇的孩子，一位的孩子，一位笃信宗教笃信宗教的妈妈。的妈
11、妈。 感悟探究1、为什么、为什么“我我”想变成一朵金色花呢？想变成一朵金色花呢？并说说我为什么要并说说我为什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”做这些事情？做这些事情？2、作者为什么把孩子想象为金色花？、作者为什么把孩子想象为金色花？3、篇末，妈妈见到孩子为什么说、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏你这坏孩子孩子”？这是什？这是什 么口吻？而孩子为什么么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？不告诉妈妈自己做了不少好事？感悟探究 为了能给妈妈做点事为了能给妈妈做点事. 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈
12、妈生活也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他悄悄地暗暗地做。得更温馨，所以他悄悄地暗暗地做。1、为什么、为什么“我我”想变成一朵金色花呢？并说说想变成一朵金色花呢？并说说我为什么要我为什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”做这些事情？做这些事情？感悟探究 金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉，可以象征孩子回报母爱的心愿。光辉，可以象征孩子回报母爱的心愿。2、作者为什么把孩子想象为金色花？、作者为什么把孩子想象为金色花？感悟探究 这首诗表达了什么感情？你发现美在哪里
13、？这首诗表达了什么感情？你发现美在哪里？“金色花金色花”象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽表现象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽表现了孩子对母亲的思念了孩子对母亲的思念依恋依恋，表现家庭的天伦之表现家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。爱，表现了人性的美好与圣洁。“奇妙的想象奇妙的想象”、“真挚的情感真挚的情感”、“质朴的语质朴的语言言” 。感悟探究这首诗诗人想像这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花我变成了一朵金色花”来表达来表达纯真的母子之爱，借助一种纯真的母子之爱，借助一种具体的形象具体的形象来抒发感来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情托物寄情的写法。的写法。写法探
14、讨：写法探讨：母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？ 示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。（泰水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔戈尔告别告别） 我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈
15、脖子上，让妈妈更美丽。美丽。 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。妈妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。上，让她更加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。 小结小结金色花金色花让我们感受到了一种浓浓的母子之让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出亲的爱，从而也体现出“我我”对母亲最圣洁、对母亲最圣洁、最美丽的爱。最美丽的爱。
四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 4金色花课件1 （新版）新人教版
