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1、
响度
通风
第三节《科学探究：声音的产生与传播》同步练习（沪
科版初二）1
、选择题〔40分〕
1、为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能讲明咨询题的实验 是〔 〕
A在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C.吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D.把正在发声的收音隐秘封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
2、能讲明液体能够传播声音的现象是 （）
A.在岸上的人听见河水流淌的声音
B.枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C.
2、我们能听到波浪拍击礁石的声音 D .潜水员能听到岸上的讲话声
(
C.真空也能传声
D
C
B
D
5、听音乐时，要判定是什么乐器在演奏，依据的是〔
)
B
4、发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种 做法是利用铁管能（）
、声音是否悦耳动听 〔响度〕大小的是：〔
3、关于声现象，以下讲法正确的选项是 A.声音在不同介质中的传播速度相同
A.声音的响度
.一切正在发声的物体都在振动 声音在空气中的传播速度是 3x10 8m7s
D. 音乐的节奏
B. 声首的首调
C. 声音的音色
6、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用
3、细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此 类似，当大夫在给病人检查腹部是否有积水时， 常会用手轻轻敲击患者腹部， 细细倾听发生
的声音，此为 ''叩诊。大夫主在是依照什么来判定患者腹部是否有积水的 （）
A 声首的响度 B 、声首首调 C 、声首的首色 D
7、在电视机的遥控器上， 有以下几个按钮〔图标〕，其中操纵音量
A.
B
C . D
8、在都市道路常见如图 1所示的标牌，它表示的意思是〔 〕
A.鼓号乐队不能进入 B .禁止鸣笛，保持安静
C.道路弯曲，行车注意安全 D .乐器商店的标志
9、你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，以下措施中哪一个是无效的
A
4、.赶快将门窗关紧 B .用棉花塞住耳朵
C.将窗打开让空气加快流通 D .将棉被挂在窗户上
10、噪声严峻阻碍着人们的生活和工作，以下防治噪声的方法中可行的是〔
A.通过科学研究，使噪声源不发生振动
B.将所有噪声源隔离在真空容器中，以幸免噪声干扰
C.都市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一样道路两旁植种花
D.建筑工地不承诺使用大型机械
二填空题〔4X4分〕
11、在月球上，宇航员不能直截了当交谈，是因为月球上没有 ,声音在
中不能传播的缘故。
12、俗语讲 ''燕子低飞蛇过道’’传递的信息是 的来临；打雷时，房屋会振动是因 为声波能传递。
三、实验探究题〔4
5、4分〕
13、敲桌子时能听到声音，却看不见桌子的振动，设计一实验证明桌子发声时也在振动。
〔1〕所需的器材：
〔2〕实验与分析:
14、为了探究声音在不同介质中传播的快慢，小莉和小兰做了如下的实验：
她们来到火车站，询咨询了当值的阿姨，得知火车差不多就要到站了， 因此小莉把耳朵贴近
铁轨，小兰仍旧站着，她们都留心听着。突然小莉叫喊：火车来了。而小兰却过一会儿才听 到火车的声音，火车果然来了。
请你帮她们分析，什么缘故小莉能先听到火车的声音？
分析与论证：小莉同学听到声音靠 传播，小兰同学听到声音靠 传播； 小莉先明白火车来了的缘故是 。 15、打雷时，闪电和雷声是同时、同地发生
6、的。但我们总是先看见闪电而后听到雷声。请你 设计一个实验，估测一下雷电离你多远。
〔1〕器材：
〔2〕过程与方法：
〔六〕
1、B; 2、D; 3、B; 4、A; 5、C; 6、B; 7、B; 8、B; 9、C; 10、C;
11、介质，真空；12、暴风雨，能量；13、〔1〕泡沫屑〔轻小物体〕；〔2〕在桌面上放一些 泡沫，敲桌子时，看见泡沫屑在跳动，证明桌子发声时也在振动； 14、铁轨、空气、声音在
铁轨中的传播速度比空气中快； 15、〔1〕秒表。〔2〕在有雷电的时候，手持秒表，当看见闪
电时，开始计时，听到雷声时停止计时，记下看到闪电到听到雷声所需的时刻 t ,那么雷电
与自已的距离为 340X t o
《科学探究：声音的产生与传播》同步练习(沪科版初二)1
