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1、走进民间体育游戏 促进幼儿健康发展
民间体育游戏作为我园的子课题，通过教师与家长、孩子共同参与、改编、创新和开展，以崭新的面貌走入幼儿的生活，促进幼儿健康开展。
一、更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间体育游戏
深入发展幼儿民间体育游戏，教师、家长是关键。首先在教师们中间进行了如何发展民间游戏理论学习，让大家思想达成共识，明白什么是民间体育游戏，充沛认识到民间体育游戏在幼儿中间发展的重要性，以及在促进幼儿身心开展方面的教育价值。然后我们召开了家长座谈会，让家长们重温童年生活，回顾小时候都玩过哪些民间体育游戏，讨论的场面非常热烈，大家一时都
2、沉浸在幸福的美好回顾中，?丢手绢》、?我们都是木头人》等一系列民间体育游戏，展现在大家面前，有的家长说："以前只知道带孩子去买高档玩具，玩上几天就没兴趣了，怎么就没想起教孩子玩一玩咱们小时候的游戏呢，又省钱，又能让孩子多运动，又能使孩子身心各方面得到开展。";大家一致赞成让民间体育游戏走入幼儿生活，并表示一定全力支持与配合，保证给幼儿发明一定气氛和空间。
二、创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣
环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，绿树成荫，花团锦簇，我们充沛利用这一自然资源，在平整场地上，画上了富有情趣的、五颜六色的"
3、圆圈";、"方格";，孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次"跳圈";、"跳格子";等游戏。教师们为了满足幼儿的不同开展的需要，还精心设计、筹划、丰盛活动区材料，供幼儿活动时采用。
三、科学地发展民间体育游戏，有效保进幼儿健康开展
1、发展民间体育游戏，促进幼儿体能开展。
民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广阔幼儿喜爱，科学地发展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰盛幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。训练幼儿钻跳能力，培养幼儿团结合作精神，这些民间体育游戏不仅保进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他
4、们的运动技巧。
2、发展民间体育游戏，能有力地促进幼儿良好品格的形成。
我们面对的大都是独生子女，他们所处的环境都很优越，再加上个性的差别，有的孩子表现出任性，对自己喜欢的器械霸为已有，不与同伴一起玩；有的孩子喜欢扮演自认为"本事大";的角色，不想充当一些"弱小";的角色；示例"老鹰捉小鸡";的游戏，他总喜欢扮"老鹰";，不愿扮演"小鸡";的角色；还有的小朋友不愿和大家一起游戏，总愿意自己玩。这时，老师必须参与正确引导，让他们学习自己分配角色，相互商量，团结合作，针对上述现象，我们有意识地选择一些必须通过合作好才能玩的游戏，如?抓大鱼》的游戏等，要通过密切合作才能完成。通过
5、民间体育游戏的发展，原来较霸道的小朋友也能与同伴友好的相处，喜欢扮"本事大";的角色的小朋友也能与同伴互换角色，幼儿的良好品格，得到有力地促进。
3、发展幼儿民间体育游戏有益于稳定幼儿的情绪。
由于民间体育游戏以其活跃，有趣而又简单易行深受幼儿的喜爱，它不受时间、空间限制，随时可玩。由于晨间课间游戏的时间较短，游戏的人数相对分散，我们主要选择了小型分散游戏，示例?剪子、包袱、锤》、?炒黄豆》、等。另外，每天晚饭后家长来接孩子以前的一段时间里、孩子们情绪特别高涨、为稳定幼儿情绪，我们选择一些比拟安静的民间体育游戏，示例：?我们都是木头人》、?不许露白牙》等，当孩子们陆续接走以
6、后，有的家长因有事未能及时接孩子离园，剩下的几个孩子就自发地一起玩民间体育游戏，当家长看到孩子高兴地游戏时，心里感到很欣慰，孩子的身心即能健康地开展，我们的工作也得到了肯定。
4、发展民间体育游戏，是架起家园沟通的桥梁，促进家园共育。
课题实施以来，我们在收集民间体育游戏的过程中，通过各种方式与家长不断地沟通交流，架起了家园交流的桥梁。每隔一段时间针对课题实施情况要向家出息行开放展示活动；有版面宣传〔孩子活动照片、教师的活动设计、察看记录等〕，有集体游戏，分组游戏、家长与孩子的亲子游戏等，内容丰盛形式多样，一时师生、家长好似一个大家庭融为一体，其乐无穷。原来孩子们回家后不是看电视、练琴就是画画、搭积木，很少进行体能锻炼，自从我们发展民间体育游戏以来，有的孩子还把我们的民间体育游戏带回家与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起玩，有的孩子与邻居家的小搭档们一起玩，大家的生活变的更加丰盛多彩了，充沛发挥了民间体育游戏的作用。
【走进民间体育游戏促进幼儿健康开展】
走进民间体育游戏 促进幼儿健康发展
