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1、9.4
流体压强与流速的关系
、知识与能力:1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。
2、了解r飞机的升力是怎样产生的
二、过程与方法：
通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括
信息的能力。
三L、情感态度与价值观：
领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获,得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自
己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。
重点：初步了解流体流动时压强的特点
难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象学习过程
一、课前预习自测
1.流体包括
和 ，它们都没有一定的 ，且
2、很容易
2.流速和压强的关系是:二、课堂探究
Q1)实验1：如图1所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象耿I,也
是11
(2)实验2:把一乒乓球放在倒置漏斗口「处，从漏斗颈中用劲向下j__
吹气，能否把乒乓球吹跑？试一试,
现象：。图1
(3)实验3用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上方轻轻吹气，
观察纸条的运动。.___
现象：七
解释：:图2
(4)实验4如图2所示的自制机翼模型。
用细线把它固定在支架上(.线稍长可使之升降)，在其前方用电吹风吹
风，可发现机翼模型向上升，然后把支架倒置，再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。
解释：
3、(5)实验5喷漆抢
图3
接气泵，打
体吸上来并
如图3,把喷漆抢的吸管B改成透明管，A管接微型开气源后可观察到喷嘴处气流把容器C中的有色液喷出去。
解释：
通过前面实验探究，得出结论：在气体和液体中，三、课堂活动学以致用：比一比，看谁抢得多
水槽「内有二十个乒乓球，三人一组，每人一支吸管，利用
本节学习的知识，用吸管转移乒乓球到自己的烧杯里，一分钟时间，看谁T抢得多。
四、课后提升
1 .在气体和液体中，流速越大的位置压强越,流速越小的地方压强与越.
2 .如图是，机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程,因而速度,它
4、对机翼的压强——；下方气流通过的路程,因而速度,它对机翼的压强。
3 .在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有
危险这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体,压强,离站台远的地方气体,压强,强大的气流会。
4 .行驶在河里的轮船，总是被迫偏向邻近水流较的地方（“急”“缓”）.
在硬币“跳高”的小实验里，由于吹气，使得它上面的空气流速,大气压强的缘故（填“变大”“变小”或“不变”）
5 .在靠近桌面边沿的地方放一枚「硬币，在硬币前架一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿
着与桌面平行的方向用力吹.一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[]
A.硬币下方的压强比上方的压强大
B.硬币后面的压强比前面的一压强大
C.硬币后面的压力比前面的压力大
D.硬币下方的空气密度比上方的大
6 .诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写r到：『“八月秋高风怒号，卷我屋上三「重茅”，请
你分析诗中包含的物理道理。
7 .每当疾驰的汽车通过时，路旁的纸屑、细草等常常被吸向汽车，试说明其中的道理
河南省召陵区召陵镇第二初级中学八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系教学案(无答案)(新版)新人教版
