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1、口语交际听故事讲故事
教学目标：
1、 培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。
2、 培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
3、 培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。
教学重点：
培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。复述故事。
教学难点：
掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾 听与表达的习惯。
课前准备：
1. 相关图片、视频、录音、头饰等。（教师）
2. 了解生活中各种角色最强和最弱的方面。（学生）
教学过程：
一、 音乐导入，激发兴趣
（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在干什么？（办
2、喜事！）
哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气 的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？
（出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片•）猜猜看，新郎会是谁呢？
听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠 嫁女气
二、 倾听故事，了解内容
请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想 把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？（播放故事录音）
生听完故事回答：老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。谁最后 成了新郎。出示新郎人选，你们能结合生活，说说这些形
3、象最强的本领是什 么吗？
二、学讲故事，把握内容
1. 教师示范讲故事，学生发现要领。
请再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。（师绘声绘 色地讲故事）
2. 学生试讲第一节，师生评议。
3. 学生结合图画自主讲故事，学生评价。（学生自主练习，教师巡视并指导 学生的语言。）
三、 表演故事，升华理解
我们来试着演一演这个故事。清小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事 吧！
1. 小组内演一演。
2. 选出学生在全班表演。
四、 小结：通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才 能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。
五、 作业布置：
把故事讲给家长听。和家长合作演一演。
六、 板书设计
口语交际：听故事，讲故事
老鼠嫁女
人教版部编版小学语文一年下册口语交际《听故事 讲故事》教案.docx
