教与学 新教案八年级语文下册 第四单元 16《云南的歌会》课件 （新版）新人教版

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1、整体感知整体感知整体感知整体感知合作交流合作交流合作交流合作交流归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结16 16 云南的歌会云南的歌会16云南的歌会云南的歌会整 体 感 知4 4本文是一篇极富情趣的散文，文中分别描绘了本文是一篇极富情趣的散文，文中分别描绘了_三个场合中的唱歌情景。这三种场合三个场合中的唱歌情景。这三种场合在内容上分别侧重写在内容上分别侧重写_。 山野对歌、山野对歌、 山路漫歌、村寨传歌山路漫歌、村寨传歌 歌唱人、歌唱环境、歌唱场面歌唱人、歌唱环境、歌唱场面 16云南的歌会云南的歌会合 作 交 流5 5内容探究：本文用富有表现力的文字描绘了云南歌会的三内容探究：本文用富有表现力的文字

2、描绘了云南歌会的三种形式，作者是通过什么方式表现种形式，作者是通过什么方式表现“山野对歌山野对歌”的？的？ 解析解析 思考该问题时，应注意民族特色，如对歌的地点、思考该问题时，应注意民族特色，如对歌的地点、内容等。内容等。16云南的歌会云南的歌会 答案答案 南方少数民族生在大山、丛林里，所以对歌的地点就南方少数民族生在大山、丛林里，所以对歌的地点就在在“松树林子和灌木丛沟凹处松树林子和灌木丛沟凹处”；参与对歌的多是年轻男女；参与对歌的多是年轻男女，唱的多是，唱的多是“情歌酬和情歌酬和”。作者在介绍了对歌的地点和内容。作者在介绍了对歌的地点和内容后，主要通过描写年轻女子的动作、神态、外貌来表现山

3、野后，主要通过描写年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快，文中对唱歌女子的描写，特别是对她们对歌的热烈与欢快，文中对唱歌女子的描写，特别是对她们的衣着的描写，让人仿佛看到了一位聪明、开朗、勤快的少的衣着的描写，让人仿佛看到了一位聪明、开朗、勤快的少数民族农家妇女。数民族农家妇女。16云南的歌会云南的歌会6.6.主题探究：作者在描写歌会时流露出怎样的感情倾向？主题探究：作者在描写歌会时流露出怎样的感情倾向？ 解析解析 理解课文的主旨，要联系写作的内容及文中抒情性理解课文的主旨，要联系写作的内容及文中抒情性的语句。的语句。 答案答案 文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味文章字

4、里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌出来。与赞赏，生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌出来。 16云南的歌会云南的歌会7 7写法探究：课文第四段，作者用许多笔墨描写由呈贡进城这写法探究：课文第四段，作者用许多笔墨描写由呈贡进城这一路的景色，写了一路的景色，写了“开满杂花的小山坡开满杂花的小山坡”“”“各种山鸟呼朋唤侣各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌赶马女孩子的歌唱唱”有什么关系？其用意是什么？有什么关系？其用意是什么？ 解析解析 精读第四段，从写作手法上来思考文中景物描写与精

5、读第四段，从写作手法上来思考文中景物描写与赶马女孩的关系，然后分析得出答案。赶马女孩的关系，然后分析得出答案。 16云南的歌会云南的歌会 答案答案 “ “赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌唱”是这一段的中心，但是作者并没是这一段的中心，但是作者并没有直奔主题来写这些内容，而是着力描写了歌唱人所处的优美有直奔主题来写这些内容，而是着力描写了歌唱人所处的优美环境：天如此之蓝，树如此之茂，花如此之美，鸟鸣如此婉转环境：天如此之蓝，树如此之茂，花如此之美，鸟鸣如此婉转动听。首先，这是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，动听。首先，这是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时

6、所做的只是据实而录也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录他一笔一笔慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野他一笔一笔慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写出风光，然后再自然而然地写出“赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌唱”。其次，。其次，为为“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的生机活泼，而生活鸟齐唱，这又是何等的生机活泼，而生活16云南的歌会云南的歌会在其间的在其间的“女孩子女孩子”日日领略，潜移默化，在性格气质上早日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自

7、然真趣。第三，山鸟或悠扬或质朴的已渐染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与鸣唱，与“赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌唱”交相应和，互为辉映，交织交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。这样安排是以优美的环境映成一片动人的山野田园交响曲。这样安排是以优美的环境映衬优美的人物、优美的歌，更能突出衬优美的人物、优美的歌，更能突出“赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌唱”这一中心。这一中心。 16云南的歌会云南的歌会8 8难点探究：第五段从哪几个方面描写了难点探究：第五段从哪几个方面描写了“金满斗会金满斗会”的情的情景？景？“金满斗会金满斗会”的演唱方式和内容分别是什么？的演唱方

8、式和内容分别是什么？ 解析解析 熟读第五段，理清文段所写的内容，根据题目要求熟读第五段，理清文段所写的内容，根据题目要求作答。作答。 答案答案 第五段从发起、处所、人数、曲名、唱法第五段从发起、处所、人数、曲名、唱法( (声响声响) )、时间、参加者时间、参加者( (妇女饰扮，熟人身份妇女饰扮，熟人身份) )、作用和歌师傅等方面、作用和歌师傅等方面刻画。方式：每桌各自轮流低唱，唱和相续。内容：刻画。方式：每桌各自轮流低唱，唱和相续。内容：十二十二月花月花和其他本地好听的曲子。和其他本地好听的曲子。 16云南的歌会云南的歌会归 纳 总 结这篇散文以极富情趣的语言描写了云南少数民族的歌会盛况，这篇散文以极富情趣的语言描写了云南少数民族的歌会盛况，表现了云南乡民爱唱、擅唱山歌的民风特点，表达了作者对少表现了云南乡民爱唱、擅唱山歌的民风特点，表达了作者对少数民族的热爱和赞美之情。数民族的热爱和赞美之情。云南的歌会云南的歌会 山野对歌山野对歌见景生情见景生情 ( (人人) ) 即物起兴即物起兴 山路漫歌山路漫歌赶马女孩赶马女孩 ( (环境环境) ) 自由歌唱自由歌唱 村寨传歌村寨传歌金满斗会金满斗会 ( (场面场面) ) 老幼参加老幼参加歌唱生活歌唱生活由衷赞美由衷赞美