【创新方案】2014年高考生物一轮复习课时达标检测：第十五章 第二讲激素调节神经调节与体液调节的关系

《【创新方案】2014年高考生物一轮复习课时达标检测：第十五章 第二讲激素调节神经调节与体液调节的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新方案】2014年高考生物一轮复习课时达标检测：第十五章 第二讲激素调节神经调节与体液调节的关系（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、[课时达标检测] (限时30分钟　满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2011·福建高考)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是(　　) A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性 解析：选C　酶可以在细胞外发挥作用，激素和神经递质都可以与细胞膜表面的受体相结合，从而起作用。激素中的性激素是固醇类物质；大部分酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA；部分神经递质是单胺类物质。激素和神经递质与细胞膜上的受体识别并结合起作用，而酶的作用也具有专一性。激素和神经递质起作用后会在相应

2、酶的作用下被处理而失去活性，即激素和神经递质起作用后会发生代谢性失活。 2．下列关于神经调节与体液调节的叙述，不正确的是(　　) A．神经调节的结构基础是反射弧 B．体液调节依赖于体液的传送 C．内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能 D．大部分内分泌腺分泌激素都受神经系统的控制 解析：选C　内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能。 3．下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是(　　) A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程的实现 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程的实现 D．胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程的实现 解析：选D　胰岛A细

3、胞分泌胰高血糖素，有升高血糖的作用，可抑制④过程，胰岛B细胞分泌胰岛素，可降低血糖浓度，促进④⑤⑥⑦等过程的实现。肌糖原不能分解成血糖，肝糖原可分解成血糖。 4．下列有关甲状腺激素分泌的分级调节的说法，正确的是(　　) A．甲状腺细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体 B．甲状腺激素含量过高时，会促进下丘脑和垂体的分泌活动 C．切除垂体，甲状腺细胞的代谢活动也将随之停止 D．与正常值相比，碘的摄入量太低时，会引起下丘脑、垂体的分泌活动加强 解析：选D　促甲状腺激素释放激素作用于垂体，故甲状腺细胞的细胞膜上没有其受体。甲状腺激素可对下丘脑和垂体的分泌活动起负反馈调节作用，当其含量

4、过高时，会使下丘脑和垂体的分泌活动减弱。切除垂体，甲状腺细胞的呼吸作用等代谢活动仍可以进行。人体缺碘，会引起甲状腺激素分泌不足，进而导致下丘脑、垂体的分泌活动加强。 5．(2013·浙江省部分学校联考)切除垂体的幼年大白鼠不会出现(　　) A．智力下降 B．甲状腺重量下降 C．血液中促甲状腺激素含量下降 D．血液中促甲状腺激素释放激素含量下降 解析：选D　垂体可分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。垂体被切除，血液中促甲状腺激素减少，会使甲状腺激素分泌减少，引起智力下降，同时甲状腺的生长发育也会受到影响，导致重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降，会通过反馈调节作用于

5、下丘脑，引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。 6．(2013·安徽名校模拟)下图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是(　　) A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素 B．激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输 C．该生理过程中存在反馈调节 D．长期注射激素Y会导致性腺衰退 解析：选B　分析图示可知， 激素X为促性腺激素，激素Y为雌性激素；激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是自由扩散；长期注射激素Y，使其含量长期过高，会通过负反馈调节，使体内激素X含量减少，从而导致性腺衰退。 7．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于

6、骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是(　　) A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 解析：选B　当血钙降低时，动物会出现抽搐现象。血钙的来源主要是通过食物的消化吸收而进入血液。根据题目叙述可知： 则人体血钙浓度在甲状旁腺素、降钙素两种激素的调节下，处于动态平衡，但两种激素的作用相反，表现为拮抗作用。 8．为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，某人在

7、能迅速改变温度的房间内做了相关的实验，测量结果如下图所示：下列分析错误的是(　　) A．从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需的适宜温度 B．在50～100分钟，体内甲状腺激素含量增加 C．第100分钟时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热 D．整个体温调节过程属于神经—体液调节 解析：选C　从坐标曲线可以看出，口腔温度能保持相对稳定，而皮肤温度明显变化。当室温降低时(50～100分钟内)，体内甲状腺激素含量增加，产热量增加。皮肤内血流量减小，通过皮肤散热减少。 9．(2013·河南三市调研)下图所示为机体内生命活动调节的途径，相关说法错误的是(　　) A．该

8、图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加 解析：选D　下丘脑是内分泌系统活动的调节枢纽，受最高级中枢大脑皮层的调控；一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成；兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间会有电信号→化学信号→电信号的转换；如果内分泌腺是甲状腺，则⑥是甲状腺激素，⑥含量增加到一定程度时，会通过反馈调节来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，故⑥的增加可引起③和④的减少。

9、 10.(2012·青岛一模)右图表示正常人体内环境稳态的调节，以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是(　　) A．剧烈运动和出汗增加时体温的变化 B．口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化 C．在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化 D．饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化 解析：选D　饭后由于食物中的糖类被消化吸收使血糖升高导致胰岛素含量增多，饥饿时血糖浓度下降，胰岛素含量降低，胰高血糖素含量升高。 11．下图表示人体激素分泌的分级调节的过程，据图判断下列有关叙述正确的是(　　) A．若图中所示腺体为睾丸，个别男性运动员长期服用雄性激素，则④⑤所示作用会减

10、弱 B．若图中所示腺体为甲状腺，人体受到寒冷刺激，则①②所示作用会降低 C．水平衡调节过程也是通过上图过程进行的 D．图中A与B相比，A对内环境影响较大 解析：选D　图中A表示下丘脑，B表示垂体，当体内雄性激素含量过多时，④⑤过程的抑制作用加强，使睾丸分泌的雄性激素的量减少；寒冷环境中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素增多，最终使甲状腺合成并分泌的甲状腺激素增多，增加产热量；水平衡调节过程中抗利尿激素是由A(下丘脑)合成后，垂体后叶释放的，该激素通过促进肾小管和集合管对水分的重吸收实现调节作用，与上图所示分级调节过程不同；下丘脑在神经调节和体液调节

11、中都能发挥重要作用，在维持内环境的稳态过程中的影响要大于垂体。 12．下面是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述合理的是(　　) 分泌细胞分泌物靶细胞 A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞 C．如果分泌细胞是效应T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞 D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肝脏细胞，以降低血糖浓度 解析：选B　分泌细胞产生的分泌物与靶细胞结合的原因是靶细胞膜上有能够识别它的受体蛋白，而不是协助物质进出细胞的载体蛋白；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素，

12、可通过体液传送到垂体发挥反馈调节作用；效应T细胞分泌的淋巴因子可促进B细胞的增殖、分化；胰高血糖素的作用是升高血糖浓度。 二、非选择题(共40分) 13．(10分)(2012·安徽高考)机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。 (1)内分泌腺没有导管，分泌的激素_______________________________________。 因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值________。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中T

13、SH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者________________部位发生了病变。 (2)下丘脑的____________受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用________、相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过________接受信息。 解析：(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，因此，在临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。TSH需要与靶细胞

14、的受体发生特异性结合，将信息传给靶细胞。当机体内有特异性抗体与该激素的受体结合发挥作用时，该激素的效应就会被阻断，机体内该激素的含量会比正常值高。(2)本小题考查了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制。 答案：(1)弥散到体液中，随血液流到全身　高　(腺)垂体　(2)神经分泌细胞　相互拮抗　细胞内受体 14．(10分)(2012·福建高考)双酚A是一种化工原料，对动物生殖机能有影响。研究人员进行“双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响”实验。主要过程是：将性成熟雄蛙分组，实验组置于含双酚A的水体饲养，同时作空白对照；一定时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平，并对精巢进行制片镜检。结果显示，实验

15、组芳香化酶水平高于空白对照组，且精子发育异常。请回答： (1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。据此推测双酚A进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平________，从而导致精子发育异常。为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含________的实验组。 (2)对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中________的形态和数目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精子发育异常比例。 (3)林蛙体内雌性激素分泌后经________运输到靶细胞，与靶细胞的________结合产生调节作用。 解析：(1)由题分析可知，双酚A进入雄蛙体内后，会使其体内雌性激素水平升高，从

16、而导致精子发育异常。为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含有雌性激素的实验组。(2)用高倍镜观察细胞中染色体的形态和数目，以区分减数分裂过程中不同时期的细胞，并统计精子发育异常的比例。(3)激素分泌后通过体液(或血液)运输到靶细胞，与靶细胞的受体结合后产生调节作用。 答案：(1)升高　雌性激素 (2)染色体 (3)体液(或血液)　受体 15．(20分)下面是人体部分生理过程示意图，①、②、③、m、n分别代表人体内不同激素。请分析回答下列问题。 (1)若人的体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是图中的________。 (2)当体内缺乏碘元素时，将导致图

17、中[　　]________的合成受阻，进而引起激素①和③含量的变化趋势是______，这是一种________调节。 (3)某糖尿病患者体内，图中n分泌不足导致血糖含量过高，葡萄糖随尿液流失，则n代表________，由________细胞分泌。 (4)当人吃的食物过咸时，体内细胞外液渗透压升高会引起下丘脑渗透压感受器兴奋，增加________的释放，进而引起________对水的重吸收增加，以保持体内水平衡。 解析：(1)体温调节中枢位于下丘脑，下丘脑受损，会导致人体的体温调节能力下降甚至丧失。(2)碘是甲状腺激素合成的原料，缺碘时甲状腺激素不能合成，会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素增多。(3)有些糖尿病是由胰岛B细胞分泌的胰岛素不足造成的。(4)人吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，进而引起肾小管、集合管对水的重吸收增加，以保持体内水平衡。 答案：(1)下丘脑　(2)②　甲状腺激素　增加　(负)反馈　(3)胰岛素　胰岛B　(4)抗利尿激素　肾小管、集合管