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主标题：散文思路分析概括
副标题：此类试题在高考散文阅读中出现频率较高，要足够重视！
关键词：命题形式，解题方略，典型示例
难度：4
重要程度：5
内容：文章的思路是指文章的脉络，因为文章的脉络是作者思路的直接体现。文章的思路大致可以分为纵向和横向两种。按照一定的顺序、重在反映过程的，叫做“纵向思路”。纵向思路通常又可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(即事物发展顺序和人的认识顺序)三种。“横向思路”指的是围绕一个中心，多角度、多侧面地分别加以叙写。横向思路通常又可分为总分式、对比式、纵横交错式三种。具体可以分解成下列几个方面：
1．段内的结构层次；
2．全文的结构层次；
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2、．文章材料的组织方式；
4．材料与材料之间(段落之间)的关系；
5．文章主旨形成的过程。
散文的思路是作者按照一定的条理，表达思想的路线和途径。这是一个复杂的思维过程，要求围绕中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，多角度、多侧面沿着一个中心线索，把所要表达的思想通过内容组织成一个严密的整体。分析思路，其实就是沿着作者的思想轨迹去“提各段之纲，挈各段之领”。
一、命题形式：此类题型高考中常见的提问方式：
(1)本文的线索是××，请梳理作者的思路；
(2)本文的线索是什么？请据此梳理文章脉络；
(3)文章是围绕××展开的，请就此梳理作者的思路；
(4)文章主要写了××，请就此梳理作
3、者的写作思路。
二、解题方略：把握文章结构思路“4步走”
通过以上题目，我们可以看出，散文的“题材”不同，把握文章思路的方法也不同。具体我们可以通过“4步走”来解答：
第一步，整体阅读，把握内容
它可以使考生在宏观把握文章的基础上，增加答题的理性分析成分，从而增强解题的准确度。阅读一篇文章，首先必须对文章形成大致认识：题目是什么，共几个段落，是哪类散文，内容方向是什么，要善于捕捉文本中体现时间、空间、人物、事件、感情的句子，然后理清每一自然段的主要内容和写作手法，进而理清段落层次之间的关系。
第二步，提取线索，理清思路
思路是作者思维的轨迹，如能找出贯串全文的线索，就能很快理清文章
4、的思路。散文的主要线索类型：具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。就散文线索的内容和作用而言，大致可以分为三种形式：
1．横贯式
以内在的思想路线或者外在的某个物体来连缀各种互不关联的“画面”“片段”，按事物的性质归类，并列地组织材料。在具体运用中，以情感为线索，多见于抒情散文，在一些怀人叙事散文中也常常碰到；以事理为线索，偏重于内在逻辑性，多见于以事明理的议论散文；以物件为线索，多见于一些托物言志、寄情于景的抒情散文。
2．纵贯式
以事物本身发生发展的自然顺序或进程为线索，深层次组织材料，符合事物发展规律，也符合人们循序渐进的认识规
5、律。最常见的是以时间先后为线，这种方式常常为叙事散文所用。这样叙事有头有尾，来龙去脉清楚，作者和读者都容易把握。
3．纵横交错式
指上述两种类型的综合运用。在一些游记散文、叙事散文中常见。
第三步，段落取精，分类合并
摄取文章段落的精华和要点，以便更好地把握文章的结构层次和行文思路。要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。具体做法是寻找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下的过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，段落中的议论抒情句往往有助于我们加深理解段意，也要注意。
无明显信息的段落，应该通读全段，找出概括性语句关键词语，分析合成段意。这些都没有时，要考虑句间的关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合成段意。
第四步，运用常用答题模式
本文围绕……(线索)，首先写了……，其次写了……，最后写了……
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2016年高考语文复习备考策略 专题14.1 散文阅读 散文思路分析概况
