《篮球—行进间低手上篮》教学设计(共5页)



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1、精选优质文档-----倾情为你奉上 《篮球——行进间低手上篮》教学设计 一、 指导思想与理论依据: 根据《体育与健康》课程标准,为了突出“健康第一”的指导思想,使学生在运动参与,运动技能,身体健康,生理健康和社会适应等方面都得到全面发展,选择了篮球为教学内容,在教学设计中体现以学生为主体,关注学生的个体差异,通过运用尝试,自主,合作,探究等学习方法,培养学生兴趣,提高参与的积极性,养成良好的学习习惯,为终生体育奠定基础。 二、教材分析: 高中阶段,在教学目标的设置上,应体现学生运动能力的提高和技术战术的实际运用。 1、在教学的安排上,以课程表准为依据,能较系统地提高学
2、生运动技术。 2、充分发挥学生的主动性,积极性,生动活泼地进行教与学。 3、本课以解决三步上篮技术中“一大、二小、三起跳”的脚步动作和球出手时腕指拨球动作,提高命中率。 三、学情分析: 本课教学对象为高一学生。高中学生身心发展趋于成熟,已具备独立思考、判断、概括等能力,身体锻炼中,也具备较强的运动能力。考虑到男女生理差异,采用了男女分层次教学。 四、教学目标: 1、认知目标:通过教学学会行进间低手上篮技术动作,初步在实践中运用。 2、技能目标:通过教学发展学生自学、互学、自评、互评等能力。 3、情感目标:提高学生自主学习能力,培养团结协作,奋发向上的优秀品质。 五、学法指导: 1、
3、通过《抗震救灾》游戏,熟悉球性,培养学生学习兴趣。同时渗透德育教育,激励学生热爱生活,珍惜生活,在危难时刻,伸出援助之手。 2、采用“激发情景—提出问题—理论引导—逐步尝试—共同探讨——学习”的学练流程,从三步上篮在战术中运用,到脚步动作与球出手协调配合,再到分组学练、由易到难,循序渐进,最后师生同练,发挥学生的创造力,大胆尝试,快乐学习。 3、根据学生男女差异,分组学习,帮助女生制定目标,逐步激发她们对篮球的学练兴趣,提高她们相互配合及合作学习的意识和能力。 六,学习效果评价分析: 1、在学习和练习中,学生之间相互提示,互相帮助。评价方式:各组推选动作棒的学生进行展示。 2、在合作练习中,为
4、同学语言鼓励。在心理和生理上获得成功和愉悦的感受。 3、在学习过程中,教师始终关注学生学习状态。评价方式:观察,个别辅导,语言激励,共同展示,提高积极性。 本课教学过程中学生兴趣浓厚,参与练习的积极性高,学会了动作、掌握了技术,达到了预期的效果,收到了良好的教学效果。 课的 内容及重难点 1.游戏:抗震救灾 2.单手低手上篮 重难点: 1、脚步动作; 2、掌握“一大、二小、三起跳” 课的 目标 1、进一步学习行进间单手低手上篮技术动作,理解其在比赛中的运用。 2、通过学习,90%学生掌握动作技术,发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。 3、培养学生积极进取、不
5、怕困难的良好品质和团结合作的集体主义精神。 课的 结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 开 始 部 分 1、体育委员整队,报告人数。 2、师生问好,宣布内容。 3、检查着装,安排见习生 1、学生上课队形列队。 2、教师导入学习目标。 3、要求:目标明确,重难点突出。 1、师生相互问好 2、认真听讲制定目标 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △
6、 操场上四列横队,女在前男在后,学生背风背光。 要求:整队快、静、齐;报数声音洪亮;服装要便于运动。 3 分 钟 准 备 部 分 1、绕球场运球热身; 2、球操:(四节)。 l 上肢运动 l 体转运动 l 腹背运动 l 跳跃运动 1、 教师讲明路线、方向和要求 2、 教师示范提出要求 3、 教师带领学生共同做球操 1、按要求运球练习 2、师生共练热身 3、主动听哨声变换 图示: 要求:控制好球,做操充分
7、用力,体会韵律感 7 分 钟 基 本 部 分 1、情景游戏:抗震救实; 目的:通过游戏熟悉球性 1、讲解规则,示范鼓励学生积极参与,激发情绪 2、观察学生完成情况,察看名次,掌声鼓励 1、听课,进入情景。 2、胯下滚球,最后一名接球,快速运球至排头继续。 3、积极实践 图示一 要求:齐心协力,运球快稳,传接球不要失误。 5 分 钟 2、学习行进间单手低手上篮(三步上篮)技术 要领:运球后右跨步拿球,左脚迈步蹬地,右手托球向前上方伸展,碗指上挑,使球入篮 1、教师示范,理论引导,指出重难点。 2、分组分层次由徙手到
8、持球进行尝试; 3、教师巡回指导,纠正错误动作; 4、增加难度,鼓励学生积极参与; 5、着重女生辅导,使全体学生得以提高。 1、了解重难点,体会“一大,二小、三起跳”动作要领,尝试练习。 2、徒手练习,体会脚步动作。 3、腕指拨球练习,体会球出手时球旋转方向。 4、反复练习,体会动作技术,发现问题,解决问题; 5、学生示范并互相讨论,发现闪光点。 6、巩固性练习,提高命中率。 图示二: 20分钟 3、教学展示: 1、鼓励学生主动展示自己风彩 2、师生同场练习相互评价。 3、增加起步远度及方向,以提高学生的能力。 1、.正确的拨球姿势。正确的脚步动作。 2
9、、根据自己的情况确定运行速度。 3、学生勇于发现 自己,展示自己; 4、学生评价,共同提高。 图示三 5 分 钟 结 束 部 分 一、放松活动 二、教师讲评、下课 1、集合整队,教师带领学生进行放松; 2、教师总结,评价课任务完成情况; 3、收放器材,师生再见。 1、学生认真整理,放松; 2、学生认真思考,积极发言; 图示: X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △ 5 分钟 场地器材: 1、篮球40个 2、录音机1台 3、黑板1个 4、标准篮球场2个 课后小结 专心---专注---专业
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