已磨课版本部编六下语文《综合性学习 回忆往事》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

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1、综合性学习回忆往事 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、 教学目标 （一） 明确本次综合性学习的任务，产生回忆小学生活的美好情 感。 （二） 了解收集资料的途径，与同学交流、协商，制定活动计划 表，并能按计划开展活动。 （三） 增强沟通、交流的能力，增强团队合作意识。 二、 教学准备 课件，相关照片，纸质资料。 三、 教学过程 （-）出示照片，导入主题 1. 欣赏照片。大屏幕展示最能反映小学生活的照片，学生欣赏。 2. 聊聊照片。指名说一说：照片上是什么时候的自己，当时在干 什么？ 3 .导入主题。 多么美好的时光啊，多么珍贵的回忆！同学们，小学六年的生活 像一

2、幅画卷，给我们留下了许多难忘的回忆。不久以后，你们就要告 别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始一 段新的学习生活之旅。临近毕业，我们有着深深的不舍，我们有着浓 浓的眷恋，让我们围绕“难忘小学生活”，开展一次综合性学习，向 师友、母校告别。（相机板书：难忘小学生活） （-）阅读材料，通览内容 1 .快速浏览本单元内容，找一找：本次综合性学习包括哪些内容? （学生交流，相机板书：回忆往事、依依惜别） 2. 明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。（引导学生自 由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出 关键句） 3. 四人小组讨论交流，教师根据各组

3、的汇报进行归纳整理。 （1） 第一板块“回忆往事”。 ① 阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之 情。 ② 填写时间轴，借助时间轴回忆六年的小学生活，记录点点滴滴。 ③ 分享难忘回忆，如：令人难忘的集体活动、舍不得的人等。 ④ 制作成长纪念册，珍藏成长记忆。 （2） 第二板块“依依惜别”。 ① 阅读“阅读材料”，与珍贵的六年告别。 ② 策划毕业联欢会。 ③ 开展写信活动：可以写给老师或同学，表达思念和难舍之情； 也可以写给母校，表达美好的祝愿；还可以写给未来的自己，放飞纯 真与梦想。 （三）明确主题，确定小组 1. 确定本次活动主题以及具体内容。 引导：

4、这节课，我们将着重围绕第一板块“回忆往事”中的活动 内容来确定本次综合性活动的主题。根据主题，第一板块的活动内容 有以下三个：填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长纪念册。（相机 板书：填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长纪念册） 2. 分组讨论。按照就近原则或是自由组合，学生4-6人为一个小 组进行讨论，确定本小组开展的活动。 3. 小组汇报。各个小组的组长汇报本小组的活动主题。教师适当 协调，确保每项活动都能开展。 （四）指导方法，制订计划 1. 过渡。 同学们，凡事预则立，不立则废。我们以前开展综合性学习的时 候，老师都会带领大家先制订活动计划。依照计划，我们能更好地开 展活动。（相

5、机板书：制订活动计划） 2. 指导制订活动计划的方法。 （1） 引导学生回顾以往综合性实践活动中运用过的方法。 ① 出示学生以往的一些学习成果：实地采访的照片、走进图书馆 查找资料的照片、网络资料截图等。 ② 引导学生回顾。在开展“中华传统节日”的综合性活动中，我 们用到了询问长辈的方法；在“轻叩诗歌大门”的活动中，我们用到 了翻阅了报刊和书籍的方法；在“遨游汉字王国”的活动中，我们用 到了上网查找汉字起源的知识的方法……这些好方法，就像一把把金 钥匙，打开了我们学习和探索的大门。 （2） 引导学生补充：在之前的综合性学习中，你还学到了哪些好方法呢？ 预设：采访、翻阅书籍、上网查找

6、、资料整理…… （3）展示各类资料，鼓励多样收集。 教师展示孩子们一年级时的入学通知书、日记本、相册、奖状以 及与小学生活相关的其他具有纪念意义的纸质材料，鼓励从多个角度、 多个方面收集资料。 3. 制订小组活动计划表。 （1） 小组讨论，全班交流：一份活动计划表还需要明确哪些内 容呢？ 预设：主题、时间、成员、活动方法、如何展示…… （2） 出示小组活动计划表，提供范例。 小组活动计划表 活动主题 我们需要做到： 1. 表格填写完整，字迹 工整； 2. 分工明确合理； 3. 选择恰当的方式记录 资料和展示成果； 4. 给自己的小组取个响 亮而又好听的名字；

7、 5. 活动时间：一周左右。 活动时间 组长 组员 我们是这样分工的 我们想用这些活动方 法 我们想用这些方法记 录收集到的资料 我们想用这些方式展 示我们的活动成果 （3） 解读小组活动计划表，指名口头交流。 预设一：为什么这样分工？ 因为按照个人所长来分工是个好方法，有的同学擅长收集资料, 有的同学对制作课件得心应手，有的同学是讲故事高手……有分工, 会合作，活动开展将会事半功倍。 预设二：用哪些方式展示我们的活动成果？ 根据不同的活动主题，可以灵活运用，如：讲一个感人肺腑的故 事，朗诵一首温暖人心的诗歌，展示一本精美的纪念

8、册等。 预设三：用哪些方式记录收集到的资料？ 可以用课件、音频、视频、文稿等形式记录。 （4） 分小组讨论并合作填写计划表，教师巡视并加以指导。 （5） 展示各组制定的活动计划表，师生共同修改完善。 （五）课堂小结，布置任务 1. 课堂小结。 同学们，今天这节课，我们围绕“回忆往事”这一板块，确定了 三个活动主题一一填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长纪念册，并 分小组制订了活动计划表。有了活动计划，我们一定能在组长的带领 下顺利开展活动。让我们在活动中去采撷六年小学生活中最感动的瞬 间、最美好的时光，为我们的小学生活画上一个圆满的句号。 2. 布置作业。 各小组按照活动计划开

9、展活动。 附板书: 难忘小学生活 回忆往事 依依惜别填写时间轴分享谁忘回忆制作.长纪念册 制订活动计划 我们想用这些方式展 示我们的活动成果 （3） 解读小组活动计划表，指名口头交流。 预设一：为什么这样分工？ 因为按照个人所长来分工是个好方法，有的同学擅长收集资料, 有的同学对制作课件得心应手，有的同学是讲故事高手……有分工, 会合作，活动开展将会事半功倍。 预设二：用哪些方式展示我们的活动成果？ 根据不同的活动主题，可以灵活运用，如：讲一个感人肺腑的故 事，朗诵一首温暖人心的诗歌，展示一本精美的纪念册等。 预设三：用哪些方式记录收集到的资料？ 可以用课件、

10、音频、视频、文稿等形式记录。 （4） 分小组讨论并合作填写计划表，教师巡视并加以指导。 （5） 展示各组制定的活动计划表，师生共同修改完善。 （五）课堂小结，布置任务 1 .课堂小结。 同学们，今天这节课，我们围绕“回忆往事”这一板块，确定了 三个活动主题一一填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长纪念册，并 分小组制订了活动计划表。有了活动计划，我们一定能在组长的带领 下顺利开展活动。让我们在活动中去采撷六年小学生活中最感动的瞬 间、最美好的时光，为我们的小学生活画上一个圆满的句号。 2.布置作业。 各小组按照活动计划开展活动。 附板书： 难忘小学生活 回忆往事 依依惜别填写时间轴 分享难忘回忆 制作.长纪念册 制订活动计划