第12周 草塔顾家幼儿园半日活动计划表

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1、 草塔顾家幼儿园半日活动计划表 今日提要 晨（午）间活动 晨： 生活活动 集体活动 五一放假 游戏活动 半 日 活 动 过 程 一、晨间接待 准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。 二、晨间活动 目标： 准备： 放假五一 三、早操 内容：大班律动。 目标：1、能精神饱满实行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。 2、随乐曲实行韵律活动。 四、晨间谈话 预设内容：。 五、盥洗、晨点 目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。 六、教

2、学活动 ： 目标： 准备： 过程： 七、生活活动——盥洗、喝水 准备：温度适合开水。 目标：1、能用准确方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戏活动： 目标： 玩法： 九、餐前游戏：幼儿自主游戏 十、午餐 目标：培养幼儿良好就餐习惯。 准备：提供丰富饭菜。 反思： 草塔顾家幼儿园半日活动计划表 教师姓名 张晓 班级 大班 日期 2017 年 5 月 2 日周 二 下 午 今日提要 晨（午）间活动 午：幼儿散步 生活活动 指导幼儿学习折被子。 集体活动 区域活动 游戏活动 拔鸭毛 半 日 活

3、 动 过 程 一、餐后安静活动：幼儿散步 二、午睡 目标：1、培养幼儿有序安静入厕。 2、幼儿间相互协助。 三、盥洗、午点 目标：1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。 2、萌发自我服务意识。 四、集体教学：区域活动：《美工区》、《科探区》 目标：1、让幼儿进一步学习合作制作装点：“星空花园”。 2、让幼儿进一步理解昼夜交替的科学道理。 准备：1、废旧纸盒等。 2、地球仪、手电筒、白昼图片。 过程： （一）、教师介绍区域游戏材料。 （二）、幼儿自主选择材料实行游戏活动。 （三）、教师重点指导。 1、指导幼

4、儿制作飞碟、火箭等。 2、指导幼儿操作昼夜交替。 （四）、评价交流与整理活动。 五、游戏活动 ：拔鸭毛 目标：发展走、跑水平，培养幼儿机智灵敏的素质。 准备：木夹子若干只，鸭头饰1只。 玩法：教师扮鸭子，穿一件宽松的衣服，全身各部位分别夹上木夹子当作鸭毛。鸭子在场地上四散走或跑，幼儿追逐鸭子拔鸭毛。鸭子有意识控制走、跑的速度，让幼儿的活动量由小到大逐渐增加，而且尽量照顾个别幼儿的兴趣和水平。最后看谁的鸭毛拔得最多。 六、盥洗、喝水 准备：温度适合的开水。 目标：1、能用准确方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 七、 离园活动 快乐、有序、安全离园

5、。 反思： 草塔顾家幼儿园半日活动计划表 教师姓名 张晓 班级 大班 日期2017 年 5 月 3 日周 三 上 午 今日提要 晨（午）间活动 晨：幼儿玩积木 生活活动 同上 集体活动 语言活动《不开灯的晚上》 游戏活动 风筝 半 日 活 动 过 程 一、晨间接待 准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。 二、晨间活动 目标：1、让幼儿在摆弄积木时初步了解力的传递现象。 2、体验成功快乐，激发幼儿对探索科学规律兴趣。 准备：各类积木若干。 三、早操 内容：大班律动。 目标：1、能精神饱满实行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力

6、度。 2、随乐曲实行韵律活动。 四、晨间谈话 预设内容：你喜欢放风筝吗。 五、盥洗、晨点 目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。 六、教学活动 ：语言活动《不开灯的晚上》 目标：1.理解故事内容，品味不开灯的晚上独特的氛围和情趣。 2.体会故事中夜晚的优美意境，产生对夜晚的探究兴趣。 准备：1. 布置一间暗室，分散放置一些发亮的物品（荧光棒，小电筒等） 2.一段优美的音乐，故事磁带。 过程：  一、出示图片，引起幼儿兴趣： 1.教师：孩子们，老师给你们带来了什么，（萤火虫）。有一只萤火虫，在它身上发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?让我们

7、一起来听一听吧。 二、教师完整讲述故事后提问： 1.落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么样的？ 2.落儿打开门，看见了什么？ 3.萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎么做的？ 4.落儿在不开灯的屋子里，为什么觉得很有意思？ 5.萤火虫带着落儿来到屋子外，两人看到了什么？听到了什么？ 6.落儿心里害怕吗？为什么？ 7.幼儿再次完整倾听故事录音一遍。 三、不开灯的屋子。 1.老师为你们准备了一间“不开灯的屋子”，我们一起进去看看。 2.让幼儿感受黑暗中的气氛，说说对黑暗的看法。 3.教师使用营光棒、小电筒等发出亮光。 4.引导幼儿讲讲自己看到的会发光的物体，如：荧光棒、小电筒

8、等。 5.幼儿拿着荧光棒及小电筒，想像自己是萤火虫，随着优美抒情的音乐飞舞。 四、幼儿在暗室中倾听故事一遍。继续感受在黑夜里的优美意境。 七、生活活动——盥洗、喝水 准备：温度适合开水。 目标：1、能用正确方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戏活动：风筝 目标：培养幼儿快跑的能力。 准备：风筝若干只。 玩法：每个幼儿拉着风筝快跑，使风筝飘起来。提醒幼儿在拉风筝快跑时注意安全。 九、餐前游戏：幼儿自主游戏 十、午餐 目标：培养幼儿良好就餐习惯。 准备：提供丰富饭菜。 反思：本次活动在设计思路上考虑到幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识黑夜来开展活动。在设计

9、活动形式时，我力求在避免活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，自始至终贯穿游戏，以游戏让幼儿从生活中多方面来理解黑夜的时间概念。孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，由此，他们将会对慢慢地转变对黑夜的看法，发现黑夜中隐藏的美。他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，想要去追寻甜美的梦，去体验闭上眼睛之后的黑暗世界，感悟助人为乐的真谛，继而产生了继续去探索黑夜的愿望。 草塔顾家幼儿园半日活动计划表 教师姓名 张晓 班级 大班 日期 2017 年 5 月 4 日周 四 下 午 今日提要

10、 晨（午）间活动 午：幼儿看书 生活活动 同上 集体活动 体育活动《好玩的梯子》 游戏活动 拔鸭毛 半 日 活 动 过 程 一、餐后安静活动：幼儿看书 二、午睡 目标：1、培养幼儿有序安静入厕。 2、幼儿间相互帮助。 三、盥洗、午点 目标：1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。 2、萌发自我服务意识。 四、集体教学：体育活动《好玩的梯子》 目标：1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性. 　　 2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步

11、的竞争意识. 准备：竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个. 玩法： 1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。 玩法（1）走横梯（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。 玩法（2）跳空格　　 老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？ 玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上

12、向前爬行）。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。 玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。幼儿一起跟着尝试。 五、游戏活动 ：拔鸭毛 六、盥洗、喝水 准备：温度适合的开水。 目标：1、能用正确方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 八、 离园活动 快乐、有序、安全离园。 反思： 草塔顾家幼儿园半日活动计划表 教师姓名 张晓 班级 大班 日期2017 年 5 月 5 日 周 五 上 午 今日提要 晨（午）间活动 晨：幼儿跳圈 生活活动 同上 集体活动 语言活

13、动《梦来过了》 游戏活动 风筝 半 日 活 动 过 程 一、晨间接待 准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。 二、晨间活动 目标：1、能协调、灵活地跳圈。 2、幼儿能很好分辨颜色。 准备：呼啦圈若干个，场地。 三、早操 内容：大班律动。 目标：1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。 2、随乐曲进行韵律活动。 四、晨间谈话 预设内容：我比你高，比你壮。 五、盥洗、晨点 目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。 六、教学活动 ： 目标：1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。 　　 2、学习用恬静、舒缓

14、的语气朗诵诗歌。 准备：事先与幼儿交谈有关梦的话题。 过程： 一、说梦。 1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时候还会做各种各样的梦。你们想知道吗？ 2、教师讲述自己作过的梦。 3、你们做过梦吗？做的是什么梦？ 二、找梦 1、有首诗歌就是讲关于梦的事，题目叫《找梦》。 2、教师完整的朗读诗歌两遍，幼儿欣赏。 3、梦是什么时候来得？又是什么时候走的？ 4、有位小朋友想找梦，他是怎么找的？找到了吗？ 5、到了什么时候梦又来了？ 三、想梦 1、我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。 2、教师与幼儿进行模拟游戏活动；互道晚安，教师用

15、恬静、舒缓的语气朗诵诗歌，幼儿双手合掌放到脸颊旁，闭上眼睛，此时可想象某些情景。老师朗诵结束后稍作停顿，再念“我一醒来，梦就去了”，幼儿睁开眼睛。 四、我也来找梦。 1、梦来过了吗？现在走了吗？ 2、与幼儿边念儿歌边找梦。 3、引导幼儿讨论：朗诵关于梦的诗歌应该用怎样的声音和语气？ 4、幼儿再次完整跟念诗歌。 七、生活活动——盥洗、喝水 准备：温度适合开水。 目标：1、能用正确方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戏活动：风筝 目标：培养幼儿快跑的能力。 准备：风筝若干只。 玩法：每个幼儿拉着风筝快跑，使风筝飘起来。提醒幼儿在拉风筝快跑时注意安全。 九、餐前游戏：幼儿自主游戏 十、午餐 目标：培养幼儿良好就餐习惯。 准备：提供丰富饭菜。 反思：活动先以谈话导入活动，因为孩子们都有做梦的经历，对做梦有一些生活经验，说一说自己做的梦，听一听别人做的梦是一件很有趣的事情，这样一下子孩子们就进入一个轻松、有趣的话题当中，使师生关系更融洽，就像聊天一样，活动气氛也活跃起来，活动开展的相当顺利。活动中孩子们通过自己的声音、表情及肢体语言来表现作品所体现的恬静、优美，把握诗歌语流的变化，体验语言所体现的美感。