MBTI职业性格十六种类型详解

《MBTI职业性格十六种类型详解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《MBTI职业性格十六种类型详解（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、MBTI职业性格测试背景信息介绍： MBTI 人格理论的基础是著名心理学家卡尔·荣格先生关于心理类型的划分，后经一对母女Katharine Cook Briggs 与Isabel Briggs Myers 研究并加以发展。MBTI代表Myers-Briggs Type Indicator。 MBTI理论可以帮助解释为什么不同的人对不同的事物感兴趣、擅长不同的工作、并且有时不能互相理解。这个工具已经在世界上运用了将近30 年的时间，很多企业、组织利用它改善人际关系、团队沟通、组织建设、组织诊断等多个方面。 “性格”是一种个体内部的行为倾向，它具有整体性、结构性、持久稳定性等特点

2、，是每个人特有的，可以对个人外显的行为、态度提供统一的、内在的解释。MBTI把性格分为4个维度，每个维度上包含相互对立的2种偏好： 外向 (Extrovert) or 内向 (Introvert) 感觉 (Sensing) or 直觉 (iNtuitive) 思维 (Thinking) or 情感 (Feeling) 判断 (Judging) or 感知 (Perceptive) 其中，“外向E—内向I”代表着各人不同的精力来源；“感觉S—直觉N”代表收集信息的方式倾向，“思维T—情感F”表示在进行判断时不同的用脑偏好；“判断J—感知P”则针对人们的生活方式

3、而言，它表明我们如何适应外部环境，选择什么样的工作和生活方式。4个维度上特定偏好的组合就构成一种特定的性格，共有16种不同的类型： ISTJ ISFJ INFJ INTJ ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ 注：根据1978-MBTI-K量表，以上每种类型中又分625个小类型 每一种性格类型都具有独特的行为表现和价值取向。了解性格类型是寻求个人发展、探索人际关系的重要开端。 以下为十六种性格类型的多角度解析： ISTJ系统型 个性特征 ² 严

4、肃、安静，借由集中心志与全力投入及可被信赖获致成功 ² 行事务实、有序、实际、逻辑、诚实、可信赖 ² 十分留意且乐于任何事（工作、居家、生活）均有良好组织及秩序 ² 负责任 ² 照设定成效来做出决策，且会不畏阻挠与闲言坚定为之 ² 重视传统与忠诚 ² 传统性的思考者或经理 对组织的贡献 ² 平稳地、按计划完成组织任务 ² 重视细节并慎重处理 ² 做事力尽完美 ² 重信用，并具有坚持性 ² 在组织里工作倍感舒适 领导模式 ² 以事实和经验做决定 ² 建立可靠、稳定、持续的工作绩效 ² 尊重传统和等级制度 ² 奖励遵循规则完成任务的员工 ² 关注组织的即

5、时性和实际性需要 学习模式 ² 具体、有序的学习方式 ² 对目前有实际应用的学习模式 解决问题模式 ² 喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析 ² 为获得理想结果，需考虑对人们的影响，然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 ² 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事 ² 能长期提供安全性的环境 ² 奖励稳步发展和按期完成任务的环境 ² 使用系统性工作方法的环境 ² 任务型定向和鼓励坚定意志的环境 ² 提供安静、整齐设施的环境 ² 环境中允许有不被打扰工作的个人空间 潜在的缺点 ² 因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标 ² 可能忽

6、视人际交往的细节 ² 工作方法刻板、不灵活，对变革较少开放态度 ² 期望他人和自己一样，同样注意细节和服从管理程序 发展建议 ² 除了关注现实问题，需关注更深远的、定向于未来的问题 ² 需考虑人的因素，向他人表达其应得的赞赏 ² 为避免陈规，尝试寻找新的选择 ² 需培养耐心，应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人 ISFJ照顾型 个性特征 ² 安静、和善、负责任且有良心。 ² 行事尽责投入。 ² 安定性高，常居项目工作或团体之安定力量。 ² 愿投入、吃苦及力求精确。 ² 兴趣通常不在于科技方面。对细节事务有耐心。 ² 忠诚、考虑周到、知性且

7、会关切他人感受。 ² 致力于创构有序及和谐的工作与家庭环境。 对组织的贡献 ² 考虑组织中每个人的实际需要 ² 采用坚持到底的工作方式实现组织的目标 ² 对细节和日常惯例非常耐心，甚至不辞辛苦，责任感强 ² 付出努力自愿为他人提供服务 ² 做事力求完美 领导模式 ² 开始可能不愿担任领导，但当需要承担领导任务时，会接受 ² 希望自己和他人服从组织的需要 ² 以个人的影响力作为后盾 ² 认真遵守传统程序和规则 ² 观察细节以获得现实的结果 学习模式 ² 花费充足的时间以结构化的方式，安静地记忆材料 ² 注重实用性，关注做什么可以为人们提供帮助 解

8、决问题模式 ² 喜欢完全依据事实，尤其是当应用于人和准则方面时 ² 为获得理想结果，需退一步思考问题的逻辑，然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 ² 喜欢与认真、从事组织性任务的人共事 ² 能提供安全性和预测性的工作环境 ² 组织结构明晰的环境 ² 能保持安静、有一些个人空间的环境 ² 做事坚持到底的环境 ² 充满个人化、友好、体谅氛围的环境 ² 服务型定向的环境 潜在的缺点 ² 过于谨慎小心，尤其是对待未来发展 ² 向他人表明自己观点时，显得意志不太坚定 ² 因安静、忘却自我的特性而低估自己 ² 过度依赖自己的经验，不能根据环境和其它需要灵活调

9、整 发展建议 ² 工作中需要估计风险，以积极、全面的观点看待未来 ² 需发展更多的自信和直率 ² 学会宣扬自己的成就 ² 对其它形式的做事方式需保持开放态度 INFJ作家型 个性特征 ² 因为坚忍、创意及必须达成的意图而能成功。 ² 会在工作中投注最大的努力。 ² 默默强力的、诚挚的及用心的关切他人。 ² 因坚守原则而受敬重。 ² 提出造福大众利益的明确远景而为人所尊敬与追随。 ² 追求创见、关系及物质财物的意义及关联。 ² 想了解什么能激励别人及对他人具洞察力。 ² 光明正大且坚信其价值观。 ² 有组织且果断地履行其愿景。 对组织的贡献

10、 ² 提供服务于人类需要的远见卓识 ² 恪守职责 ² 完善、始终如一地工作 ² 找个感到静谧的时间段以集中精力提出具有创造性的观点 ² 在人与工作间建立复杂的相互作用关系 领导模式 ² 以使个体和组织获得最大利益的远见从事领导工作 ² 从合作中获益而非需要合作的形式 ² 采取平稳、认真、持续性的行为过程实现战略目标 ² 通过工作实现自己的理想和抱负 ² 意志坚定地激发他人实现他们的理想 学习模式 ² 极具个体化和思考式的学习方式 ² 强调复杂、结构性的概念和关系的学习 解决问题模式 ² 喜欢识别自己内在观点的可能性，尤其是与人和社会准则有关的问题

11、² 为成功实现目标，对定向未来的远见卓识的客观性和现实的细枝末节的问题 同样重视 工作环境倾向性 ² 工作中有致力于把为人类创造未来作为理想的人 ² 有表现创造性和展示自我价值机会的环境 ² 环境中鼓励营造和谐气氛和体谅他人 ² 有尊重他人需要的顺畅的管理机制 ² 奖励个体的远见卓识 ² 提供进行安静思考的时间和空间的工作环境 ² 有组织有计划的工作环境 潜在的缺点 ² 发现自己的远见被忽视和低估 ² 面对批评不太坦率 ² 因不太愿强迫别人而过度保守 ² 仅从单一维度考虑他们认为对将来最有益的事 发展建议 ² 在提出自己的观点时，需发展政治领悟力和自

12、主性的技策 ² 需学会及时给他人建设性的反馈 ² 需要不断征求他人的建议和获得他人反馈 ² 需要以更放松和开放的态度面对现状 INTJ专家型 个性特征 ² 具强大动力与本意来达成目的与创意——固执顽固者。 ² 有宏大的愿景且能快速在众多外界事件中找出有意义的模范。 ² 对所承负职务，具良好能力于策划工作并完成。 ² 具怀疑心、挑剔性、独立性、果决，对专业水准及绩效要求高。 对组织的贡献 ² 为组织提供理论观点和设计技术 ² 把想法变成行动计划 ² 为达成目标排除障碍 ² 有强烈的关于组织应该成为怎样的组织的理念 ² 促使组织中的每个人明白组织是由

13、许多复杂、相互作用的部分组成的整体系统 领导模式 ² 促使自己和他人完成组织目标 ² 坚定有力地贯彻执行组织的理念 ² 要求自己和他人具有顽强意志 ² 构思、创造新的模型 ² 必要时，意志坚定地重建整个组织系统 学习模式 ² 个性化、思考式学习方式，深入其感兴趣的领域 ² 智慧型、理论型学习方式，首先要提供一个宏伟蓝图 解决问题模式 ² 喜欢以其内在的认识制定战略、系统和结构，然后客观地做出决定 ² 为获得最佳结果，会接纳他人和那些使自己的认识更加接近现实的细节资料 工作环境倾向性 ² 喜欢工作中有果断、理智接受挑战、致力于完成远期理念的人 ² 工

14、作环境允许思考的独立性和个体性 ² 强调效率的环境 ² 环境里有具有竞争力和创造性的人 ² 鼓励和支持自主性的环境 ² 提供创造机会的环境 ² 任务定向型和重视详尽思考的环境 潜在的缺点 ² 可能显得强硬，他人不敢接近 ² 长时间不告诉他人自己的想法，因为认为他人也和自己一样认同自己的想法 ² 可能很难实际操作理想化的想法 ² 过度关注任务而忽视他人的贡献 发展建议 ² 自己的个性化方式和想法可以征求他人的反馈和建议 ² 与参与任务的人早一些沟通和讨论自己的想法和战略计划 ² 当事实资料不支持自己的想法时，应面对现实 ² 明确他人的贡献应受到鼓励和承认的

15、 ISTP冒险型 个性特征 ² 冷静旁观者——安静、预留余地、有弹性，会以无偏见的好奇心与未预期原始的幽默去观察与分析。 ² 有兴趣探索原因及效果，技术事件是为何及如何运作且使用逻辑的原理组构事实、重视效能。 ² 擅长于掌握问题核心及找出解决方式。 ² 分析成事的缘由且能实时从大量资料中找出实际问题的核心。 对组织的贡献 ² 在需要的场合，是解决麻烦问题的能手 ² 在感兴趣的领域里，发挥行走的信息库的作用 ² 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径 ² 在危机中保持镇定，发挥安抚他人情绪的作用 ² 在规划中增加其专业领域里的知识和技能 领导模式 ²

16、 以身作则 ² 一视同仁，尊重每个人的价值 ² 面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应 ² 宽松管理员工，喜欢最少监督自己 ² 采用明晰、理性的管理原则 学习模式 ² 生动性、娱乐性的学习模式 ² 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 问题解决模式 ² 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题 ² 为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响 工作环境倾向性 ² 喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事 ² 计划定向和任务定向的环境 ² 重视理性分析的环境 ² 奖励对问题做出快速反应的环境 ² 允许间接经验的环境 ² 提供合适的

17、工作自由度的环境 ² 培养独立性和自主性的环境 潜在的缺点 ² 只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心 ² 在先前的努力获得成果前，缺少坚持性 ² 努力不足，过度注重有利性而走捷径 ² 犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性 发展建议 ² 需要增强开放性，关心他人，与他人共享信息 ² 需发展坚持性，改变沟通模式 ² 加强计划性，付出更多努力获取想要的成功 ² 需发展设置和保持目标的方法 ISFP随和型 个性特征 ² 羞怯的、安宁和善的、敏感的、亲切的、且行事谦虚。 ² 喜于避开争论，不对他人强加已见或价值观。 ² 无意于领导却常是忠诚的追随者。

18、² 办事不急躁，安于现状，无意于以过度的急切或努力破坏现况，且非成果导向。 ² 喜欢有自有的空间及照自订的时程办事。 对组织的贡献 ² 对组织中每个人的需要都做出反应 ² 以实际行动保证他人获得福利 ² 对自己的工作投进特别的热情和愉悦 ² 因具有合作的天性，把人与任务很好地匹配起来 ² 关注怎样对待员工 领导模式 ² 不喜欢担任领导，喜欢在团队中担任协调者的角色 ² 用自己个人的忠诚激发他人工作的积极性 ² 常常更多地采用表扬和支持的方式，较少批评他人 ² 随环境所需而做调适 ² 通过了解他人良好的意图温和地说服他人 学习模式 ² 安静地学习直接经验

19、 ² 学习实际的、能帮助他人的内容 问题解决模式 ² 喜欢从实用的角度考虑对自己和他人真正重要的事物 ² 为获得理想结果，需考虑其他人际关系和其它可能性，然后更客观地决定事情 工作环境倾向性 ² 喜欢与合作的、安静地享受工作愉悦感的人共事 ² 允许有个人空间的工作环境 ² 与致力于和谐相处的人共事 ² 能提供灵活性和安全感的环境 ² 有艺术感染力的环境 ² 讲究礼貌的同事 ² 追求实际效果的环境 潜在的缺点 ² 可能太信任他人，不愿持怀疑态度 ² 为避免冲突而不批评他人 ² 只关注眼前的损失 ² 过度自我批评，容易受伤害 发展建议 ² 需发

20、展以怀疑的态度分析他人提供的信息 ² 需学会给他人负面反馈，处理好冲突 ² 需发展更广阔、更朝向未来定向的观念 ² 需对他人更果断，对自己有更多赞赏。 INFP浪漫型 个性特征 ² 安静观察者，具理想性,对其价值观及重要之人具忠诚心。 ² 希外在生活形态与内在价值观相吻合。 ² 具好奇心且很快能看出机会所在。常担负开发创意的催化剂角色。 ² 除非价值观受侵犯，行事会具弹性、适应力高且承受力强。 ² 具想了解及发展他人潜能的企图。想作太多且作事全神贯注。 ² 对所处境遇及拥有不太在意。 ² 具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。 对组织的贡献 ² 以自己

21、的理想与他人沟通和说服他人 ² 用组织共同的目标把人们团结起来 ² 致力于为组织中的人们寻求匹配的岗位 ² 为组织提供新的理念和各种发展的可能性 ² 平稳地推进组织发展，建立组织的价值观 领导模式 ² 采用便利的领导方式 ² 倾向发挥独特的领导能力而不是担当传统性的领导角色 ² 独立工作 ² 更可能表扬而不是批评他人 ² 鼓励员工以行动实现理想 学习模式 ² 安静地专注于自己的兴趣，展示出丰富的想象力 ² 灵活，专注自己和他人的发展 解决问题模式 ² 思考真正对他人和自己重要的问题，找出具有创造性的可能性 ² 为获得最佳结果，注意搜集事实资料以客观地

22、做出决策 工作环境倾向性 ² 喜欢处在有重要价值观、令人愉悦、效忠组织的人们中 ² 处在合作、轻松氛围的环境里 ² 允许个体性，也提供共同参与的环境 ² 环境中提供灵活、有弹性的工作程序，最少的常规 ² 非官僚主义的环境 ² 安静的环境 ² 有时间和空间进行思考的工作环境 潜在的缺点 ² 因完美倾向而延误完成任务 ² 一次行为想令太多人满意 ² 没有调整理想适合客观现实 ² 思考多于行动 发展建议 ² 需要学会怎样工作而不是只注意寻求理想的反应 ² 需要发展更坚强的意志，并愿意说“不” ² 需要用自己的准则分清事实和逻辑 ² 需要建立和执行行动计

23、划 INTP智力型 个性特征 ² 安静、自持、有弹性及具适应力。 ² 特别喜爱追求理论与科学事理。 ² 习于以逻辑及分析来解决问题——问题解决者。 ² 最有兴趣于创意事务及特定工作，对聚会与闲聊无大兴趣。 ² 追求可发挥个人强烈兴趣的生涯。 ² 追求开发对有兴趣事务之逻辑解释。 对组织的贡献 ² 为组织设计理性、复杂的系统 ² 在处理错综复杂的问题中显示出其专业性 ² 同时拥有理智的短期和长期目标 ² 提供理智的、分析的、批评的思维方式 ² 关注核心问题 领导模式 ² 在概念上分析问题和目标 ² 提供逻辑思维模式 ² 追求自主性的同时，也

24、关注他人独立的领导模式 ² 依据他人的专业知识而非职位与其交往 ² 追求与他人智慧上的交流而非情感交流 学习模式 ² 个体化学习方式，不设置开始与结束，只根据自己感兴趣的深度进行学习 ² 广泛的、概念性的、能挑战智慧的学习方式 解决问题模式 ² 在寻求各种可能的选择时，喜欢以自身内部的逻辑建构问题和解决问题 ² 为获取最佳结果，需要同时关注现实状况和他人的需求 工作环境倾向性 ² 喜欢与独立的思考者、关注解决复杂问题的人共事 ² 环境中允许个体有充足的时间和空间进行思考 ² 能培养思维独立性和创造性的环境 ² 能提供灵活的政策和程序的环境 ² 安静、尽可

25、能少地开会的环境 ² 非结构化和非官僚作风的环境 ² 奖励自我决定的环境 潜在的缺点 ² 过于抽象，因而坚持下去不太符合现实需要 ² 过于理性化，解释起来太理论化 ² 过多注意团队中一些小的不一致的地方 ² 可能以批评式分析的方式对待人们，行动不考虑个体感受 发展建议 ² 需要关注现实中的细节，确立完成任务的具体步骤 ² 需要简单地陈述事实 ² 为获得他人的合作，需要放弃细小的问题 ² 需要更好地认识他人，更多地表达对他人的赞赏 ESTP挑战型 个性特征 ² 擅长现场实时解决问题——解决问题者。 ² 喜欢办事并乐于其中过程。 ² 倾向于喜好

26、技术事务及运动，交结同好友人。 ² 具适应性、容忍度、务实性；投注心力于会很快具成效的工作。 ² 不喜欢冗长概念的解释及理论。 ² 最专精于可操作、处理、分解或组合的真实事务。 对组织的贡献 ² 采用协商的方式使任务顺利完成 ² 保持组织运作的活跃状态，促使变化发生 ² 运用直接和现实的工作方式 ² 评估风险 ² 注意和记忆事实信息 领导模式 ² 对危机中的管理有充分准备 ² 说服他人接受自己的观点 ² 直率、自信的领导方式 ² 按最有利的路径进行组织工作 ² 重视行动和即时结果 学习模式 ² 主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式 ² 实际

27、型，注意力集中在即刻能应用的学习内容 问题解决模式 ² 喜欢现实、具体地评估环境，然后用逻辑分析以后采取的步骤 ² 为获得理想结果，会考虑对人们的影响，寻找其它可选择的可能性 工作环境倾向性 ² 喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事 ² 有规则，但承认差异性的环境 ² 环境中允许有开玩笑的时间 ² 能提供工作灵活性的环境 ² 技术型定向的环境，有最新的设备 ² 身体感到舒适的环境 ² 对即刻的需求能做出反应的环境 潜在的缺点 ² 当快速行为时，显得苛求、强硬、感觉迟钝 ² 过分集中于即时行为，从而失去行为的更广阔、深远的意义 ² 转移到下一个待

28、解决的问题而不能坚持到底解决目前的问题 ² 会被工作以外的活动吸引，如体育运动和其它娱乐活动。 发展建议 ² 需抑制自己的任务型定向，分析他人的情绪感受 ² 需在快速决定之前，事先计划，考虑更多的因素 ² 需完成眼前的任务 ² 需以适当的观点看待工作和娱乐 ESFP表演型 个性特征 ² 外向、和善、接受性高、乐于分享喜乐予他人。 ² 喜欢与他人一起行动且促成事件发生，在学习时亦然。 ² 知晓事件未来的发展并会热列参与。 ² 最擅长于人际相处能力及具备完备常识，很有弹性能立即适应他人与环境。 ² 对生命、人、物质享受的热爱者。 对组织的贡献 ²

29、 为组织创造具有活力、热情、合作的氛围 ² 为组织提供积极发展的规划 ² 具有行动力，营造热情、轻松的气氛 ² 协调人、信息、资源的关系 ² 以接纳和尊重他人的方式与人相处，温和宽容地对待他人 领导模式 ² 促进善意和合作的领导方式 ² 喜欢从开头管理某个工程 ² 消除紧张气氛，把人们带入轻松的情境里 ² 关注解决即时出现的问题 ² 促进人际间有效的交流 学习模式 ² 利用充裕的时间通过讨论获取新知识 ² 学习事实性的知识，搞清楚这些知识如何发挥作用的 解决问题模式 ² 喜欢对情境进行现实和具体的评估，尤其是对于人更是如此 ² 为获得最佳结果，需增强

30、客观性，从长远的眼光看待不同事物 工作环境倾向性 ² 喜欢与有活力的、轻松愉快、关注现实的人共事 ² 活跃、行为定向的工作环境 ² 培养快节奏做事的环境 ² 有适应性强、喜爱自由的人的工作环境 ² 强调和谐、友好、赞赏别人的环境 ² 乐观的、注重交往的工作环境 ² 有吸引力、丰富多彩的环境 潜在的缺点 ² 为保持和谐，过度强调主观性论据 ² 行动前不太考虑眼前的事实 ² 可能花太多的时间在社会关系上而忽视任务本身 ² 常常有始无终 发展建议 ² 为减少非个体性冲突，做决策时需理智分析决策的意义 ² 进行管理工作前应事先制定计划 ² 需平衡花费在任务

31、和社会性交往上的时间 ² 需致力于完成计划，对时间进行管理 ENFP理想型 个性特征 ² 充满热忱、活力充沛、聪明的、富想象力的，视生命充满机会，但期待能得自他人的肯定与支持。 ² 几乎能达成所有有兴趣的事。 ² 对难题很快就有对策并能对有困难的人施予援手。 ² 依赖能改善的能力而无须预作规划准备。 ² 为达目的常能找出强制自己为之的理由。 ² 即兴执行者。 对组织的贡献 ² 能察觉改革的需要并发起变革 ² 关注前景的发展，尤其是人们的未来发展 ² 以富有感染力的热情激励和说服他人 ² 把创造性和想象性体现在制定的计划和贯彻的行为中 ² 欣赏和认同

32、他人 领导模式 ² 富有活力、热情的领导方式 ² 喜欢进行首创性管理 ² 经常是重要事件的发言人 ² 工作中提倡和支持人们的自主性 ² 关注如何激励他人，如何鼓励他人付诸于行动 学习模式 ² 积极主动型、经验型、想象型 ² 对学习内容感兴趣，不管它们是否有实际应用性 解决问题模式 ² 喜欢根据自己的价值观和准则探索创造性发展的各种可能性和前景 ² 为获得最佳结果，冷静理智分析，考虑相关的事实资料和各种细节 工作环境倾向性 ² 喜欢与想象力丰富、致力于人们未来发展的人共事 ² 允许表现交际能力和智力才能的环境 ² 爱好参与的氛围，与不同的人分享不同

33、的观点 ² 提供变化和具有挑战性的环境 ² 鼓励提出观点和想法的环境 ² 有弹性、自由度大、少限制的环境 ² 气氛愉悦和随意的环境 潜在的缺点 ² 在没完成已经提出的计划之前又转移到新的想法和计划上 ² 忽视相关的细节和事实资料 ² 过分扩展，尝试做的事情太多 ² 因寻求可能的最佳结果而拖延工作 发展建议 ² 需要根据重要性事先做好安排，先做最重要的，然后坚持到底。 ² 需要关注重要的细节 ² 需要学会筛选任务，不要试图去做所有具有吸引力的任务。 ² 为达成目标，需使用制定计划和进行时间管理的技巧 ENTP发明型 个性特征 ² 反应快、聪明

34、、长于多样事务。 ² 具激励伙伴、敏捷及直言不讳专长。 ² 会为了有趣对问题的两面加予争辩。 ² 对解决新的及具挑战性的问题富有策略，但会轻忽或厌烦经常性的任务与细节。 ² 兴趣多元，易倾向于转移至新生的兴趣。 ² 对所想要的会有技巧地找出逻辑的理由。 ² 长于看清楚他人，有智能去解决新的或有挑战的问题 对组织的贡献 ² 把限制看作是挑战加以排除 ² 提供完成任务的新方法 ² 把问题放在理论框架中进行考虑 ² 提倡创新，激励他人创新 ² 喜欢接受适应未来发展需要的复杂的挑战 领导模式 ² 制定理论体系满足组织的需要 ² 鼓励他人的独立性 ² 运用逻辑分

35、析寻找变革的模式 ² 对于自己想做的事使用强制性的理由 ² 在人与组织之间扮演促进者的角色 学习模式 ² 主动、概念型的学习，喜欢由专家传授知识 ² 接受挑战型，定向于未来的发展蓝图 解决问题模式 ² 喜欢探索未来的前景和发展模式，理智地分析每一个正向和反向的结果 ² 为获得最理想结果，关注人们的需要和相关的事实和细节 工作环境倾向性 ² 喜欢与独立的、按理论模型解决复杂问题的人共事 ² 提供灵活性和挑战性的工作环境 ² 变革型和非官僚作风的工作环境 ² 拥有具有竞争力的个体的环境 ² 奖励挑战风险行为的工作环境 ² 鼓励行为自主性和自由性的环境 ²

36、 关注未来发展远景的工作环境 潜在的缺点 ² 过多依赖模型而忘记现实状况 ² 因竞争心而不会赞赏他人的付出 ² 因过分扩展自己而筋疲力尽 ² 可能抵制正规的程序和准则 发展建议 ² 需要注意各个方面的因素和基本的事实 ² 需要承认他人贡献的有效性 ² 需要设立现实性的开始与结束的期限，知道何时该结束 ² 需要学会怎样在组织里如何工作 ESTJ管理型 个性特征 ² 务实、真实、事实倾向，具企业或技术天份。 ² 不喜欢抽象理论；最喜欢学习可立即运用事理。 ² 喜好组织与管理活动且专注以最有效率方式行事以达致成效。 ² 具决断力、关注细节且很快作出

37、决策——优秀行政者。 ² 会忽略他人感受。 ² 喜作领导者或企业主管。 对组织的贡献 ² 事先察觉、指出、修正不足之处 ² 以逻辑的、客观的方式评论规划 ² 组织规划、生产、人力要素，实现组织目标 ² 监督工作以确保任务正确完成 ² 以逐步进行的方式坚持到底 领导模式 ² 直接领导，快速管理 ² 运用过去经验解决问题 ² 直接、明确地识别问题的核心 ² 决策和执行决策非常迅速 ² 传统型领导，尊重组织内部的等级和组织获得的成就 学习模式 ² 积极主动型，学习间接经验，采用结构化的学习方式 ² 实际型，关注他们能运用的学习内容 问题解决模式

38、 ² 喜欢根据相关的事实和细节进行逻辑分析，从而控制情境 ² 为达到理想结果，会考虑更广阔的前景以及对人们和自己的影响 工作环境倾向性 ² 喜欢与努力工作、有坚定决心把工作做好的人共事 ² 任务型定向的环境 ² 有组织和组织结构的环境 ² 有团队计划的环境 ² 提供稳定性和预测性的环境 ² 致力于绩效和生产性的环境 ² 奖励完成目标的环境 潜在的缺点 ² 决策太迅速，也给他人施以同样的压力 ² 不能察觉变革的需要，因为相信一切都在正常运作 ² 在完成任务过程中，忽视人际间的小细节 ² 长期忽视自己的感受和准则，可能会被自己的情感击跨 发展建议 ² 决

39、策之前需考虑各种因素，包括人的因素 ² 需要促使自己看到他人要求变革而获得的利益 ² 需做特别的努力学会赞赏别人 ² 需从工作中抽点时间考虑和识别自己的情感和价值观 ESFJ主人型 个性特征 ² 诚挚、爱说话、合作性高、受欢迎、光明正大的、天生的合作者及活跃的组织成员。 ² 重和谐且长于创造和谐。 ² 常作对他人有益事务。 ² 给予鼓励及称许会有更佳工作成效。 ² 最有兴趣于会直接及有形影响人们生活的事务。 ² 喜欢与他人共事去精确且准时地完成工作。 对组织的贡献 ² 服务型定向 ² 密切关注组织中每个人的需要，并使他们满意 ² 以及时、精确的工

40、作方式完成任务 ² 尊重规则和权威 ² 有效处理日常管理任务 领导模式 ² 关心他人的领导方式 ² 以良好的人际关系赢得合作 ² 让人们活跃起来 ² 承担繁重的工作，坚持到底 ² 发扬组织的传统精神 学习模式 ² 系统性、参与性、个体性的学习方式，用较多时间讨论新知识 ² 学习早已有实践应用的应用性材料 解决问题模式 ² 喜欢考虑准则以及对人们的影响，也关注相关的事实和有用的细节 ² 为获取理想结果，需识别其它人际关系，然后理智、冷静地分析 工作环境倾向性 ² 喜欢与诚恳、具有合作性、乐于帮助他人的人共事 ² 目标定向型的工作环境，提供有益的、

41、合适的工作程序 ² 奖励组织行为和个体工作绩效的环境 ² 鼓励人际间的友谊的工作环境 ² 赞赏他人和开朗的工作氛围 ² 培养人际间关心和敏感察觉他人需要的工作环境 ² 关注事实和价值观的环境 潜在的缺点 ² 避免和回避冲突 ² 因致力于令他人满意而忽略自己 ² 提供自己认为是对组织和对他人最好的建议 ² 不经常有时间客观地反思过去、展想未来 发展建议 ² 需学会注意差异性和处理冲突 ² 需学会分离出自己的需要 ² 需学会更客观地听取真正需要什么 ² 做决策时，需考虑决策的理性、全局性的意义 ENFJ教育型 个性特征 ² 热忱、敏感及负责任

42、的——具能鼓励他人的领导风格。 ² 对别人所想或希求会表达真正关切，且切实用心去处理。 ² 能怡然且技巧性地带领团体讨论或演示文稿提案。 ² 爱交际、受欢迎及富同情心。 ² 对称许及批评很在意。 ² 喜欢引领别人且能使别人或团体发挥潜能。 对组织的贡献 ² 有强烈的关于组织该如何对待人们的观念 ² 喜欢领导和促进团队的建立 ² 鼓励合作 ² 传播组织的价值观和准则 ² 致力于获得丰硕的组织成果 领导模式 ² 富于热情和赞扬他人的领导方式 ² 以参与的态度管理员工和工作 ² 满足员工的需要，努力使每个员工满意 ² 促使组织的行为与组织的价值观一致 ² 鼓

43、励施行给人们带来利益的变革 学习模式 ² 在相互交流和合作中学习重要的内容 ² 有良好结构的学习材料，在学习中能获得更多鼓励 解决问题模式 ² 先判断发展计划是否考虑能取得的绩效和对人们的影响 ² 为获得最佳结果注意更多事实资料，然后进行理智、冷静地分析 工作环境倾向性 ² 喜欢与那些关注变革并通过变革改变人们的人共事 ² 喜欢人际定向型和社会型的环境 ² 鼓励支持和称赞他人的环境 ² 富有同情精神和和睦气氛的环境 ² 鼓励自我表现的环境 ² 稳定而注重果断性的环境 ² 注重反馈和秩序的环境 潜在的缺点 ² 可能会理想化他人，因而遭受他人表面忠诚

44、的蒙蔽 ² 可能回避有冲突的问题 ² 因重视人际关系而忽视任务 ² 过度自我批评 发展建议 ² 需要认识人们的局限性，捍卫真正的忠诚 ² 需要学会建设性地处理冲突 ² 需要学会同时关注任务中的细节问题和完成任务的人 ² 需要认真听取客观的评价，少一些自我批评 ENTJ领导型 个性特征 ² 坦诚、具决策力的活动领导者。 ² 长于发展及实施广泛的系统以解决组织的问题。 ² 专精于具内涵与智能的谈话，如公众演讲。 ² 乐于经常吸收新知识且能广开信息管道。 ² 易生过度自信，会强于表达自已创见。 ² 喜于长远策划及目标设定 对组织的贡献 ² 制

45、定经过深思熟虑的组织计划 ² 为组织建立组织结构 ² 制定有远大目标的战略规划 ² 快速管理，迅速解决需要解决的问题 ² 即刻处理因混乱和效率低引起的问题 领导模式 ² 富于活力的行为定向型领导模式 ² 为组织制定长远规划 ² 必要时，采用直接的、强硬的管理方式 ² 喜欢复杂问题并足智多谋地解决这些问题 ² 尽可能多地参与组织管理 学习模式 ² 喜欢由专家传授知识 ² 对挑战和问题抱开放态度 解决问题模式 ² 根据内在的理解进行逻辑分析从而控制局面 ² 为获得理想结果，对事实资料进行现实性决策，同时考虑决策对人们和自己的影响 工作环境倾向性

46、² 喜欢与结果定向型、独立的、有能力的、注重解决复杂问题的人共事 ² 目标型定向的工作环境 ² 有效率的组织系统和员工 ² 工作环境中即刻奖励做出挑战努力的员工 ² 奖励果断的人的环境 ² 环境中有意志坚定的人 ² 组织关注主要的组织计划 潜在的缺点 ² 关注任务而忽视人们的需要和对组织的贡献 ² 忽略现实的考虑和对现实局限性的认识 ² 决策太迅速，表现得缺乏耐心，盛气凌人 ² 忽视和抑制自己和他人的情感 发展建议 ² 需要考虑人的因素，赞赏他人对组织的贡献 ² 行动前先检查现实的、人力的、环境的资源是否可获得 ² 决策前花些时间考虑和反思各个方面的因素 ² 需要学会鉴别和重视自己和他人的情感