湖南省长沙市第三十二中学九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律课件3 人教新课标版

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1、 1 1通过探究活动能说出质量守恒定律的通过探究活动能说出质量守恒定律的内容内容 2 2从微观角度知道质量守恒定律的从微观角度知道质量守恒定律的实质实质 3 3培养从质的变化和量的变化全面理解化学变化的思维培养从质的变化和量的变化全面理解化学变化的思维能力能力拉拉瓦瓦锡锡使使用用的的实实验验仪仪器器拉瓦锡拉瓦锡17741774年，拉瓦锡用精确的年，拉瓦锡用精确的定定量实验量实验研究了氧化汞的分解研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之和合成反应中各物质质量之间的变化关系。间的变化关系。 物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，反应时，反应物的物的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量总和质

2、量总和之间存在什么关系呢之间存在什么关系呢？反应物的质量总和反应物的质量总和生成物的质量总和生成物的质量总和物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，反应时，反应物的物的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量质量总和总和之间存在什么关系呢之间存在什么关系呢？细沙细沙长长玻璃管玻璃管短短玻璃管玻璃管改进前装置改进前装置改进后装置改进后装置注意观察：注意观察：1 1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2 2、气球的变化情况；、气球的变化情况； 3 3、化学反应前后质量的变化情况。、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后白磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定细沙细沙 剧烈燃烧，

3、产生大量白烟，放剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热出大量热气球先鼓起后瘪掉气球先鼓起后瘪掉, ,文字表达式文字表达式：磷磷+ +氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论：反应物质量总和结论：反应物质量总和 生成物质量总生成物质量总和和现象现象：m m（P P） m m（O O2 2） m m（P P2 2O O5 5）=铁钉跟硫酸铜溶液反应前铁钉跟硫酸铜溶液反应前后后质量总和质量总和的测定的测定方方案案 2铁钉放入铁钉放入硫酸铜溶液硫酸铜溶液实验现象：实验现象：反应原理反应原理：铁铁+ +硫酸铜硫酸铜铜硫酸亚铁铜硫酸亚铁结论：结论：反应物质量总和反应物质量总和= =生成物质量总和生成物质量总和

4、铁钉表面有铁钉表面有红色固体红色固体物质析出，物质析出，溶液由溶液由蓝色变成浅绿色蓝色变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)= m(FeSO4) + m(Cu)天平平衡天平平衡质量守恒定律质量守恒定律(见书见书P91） 参加化学反应的各物质的质量总和等于反参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。应后生成的各物质的质量总和。 为什么化学反应前后的为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。释质量守恒的原因。H2O2 H2O +O2原子种类不变原子

5、种类不变原子数目不变原子数目不变原子质量不变原子质量不变质量守恒质量守恒定律的定律的本本质！质！将稀盐将稀盐酸倒入酸倒入烧杯中烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O反应原理反应原理：天平指针向右倾斜天平指针向右倾斜（变轻变轻）天平平衡情况：天平平衡情况：镁镁+氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃Mg + O2 MgO点燃点燃发出发出耀眼的白光耀眼的白光、放出大量的热，生成、放出大量的热，生成白色固体，白色固体，同时还有白烟产生同时还有白烟产生镁镁

6、+氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃Mg + O2 MgO点燃点燃Mg + O2 MgO点燃点燃 m(散逸白烟散逸白烟)m(O2)变重变重变轻变轻相等相等m(Mg ) +m(O2 ) = m（ MgO ） m(散逸白烟散逸白烟)m(O2) m(散逸白烟散逸白烟)m(O2)=m(Mg ) +m(O2 ) = m（白色粉末白色粉末）+ m（白烟）（白烟）1、只有、只有化学变化化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！恒定律解释！2、守恒的是、守恒的是“总质量总质量”，即，即“参加反应的各反应物的总质量参加反应的各反应物的总质量”和和“生成物的总质量生

7、成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、 “参加参加”，意味着，意味着没有参加反应（剩余）没有参加反应（剩余）的物质的质量不的物质的质量不能算在内。能算在内。参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和于反应后生成的各物质的质量总和。质量质量化学反应化学反应 表示了化学反应中的反应物和生成物 表明该化学反应进行的条件 表示了各物质之间的质量关系 这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式1. 定义：定义：1.每一个化学方程式都每一个化学方程式都必须遵循质

8、量守恒定律必须遵循质量守恒定律2.质的意义质的意义:表示反应物、生成物和反应条件表示反应物、生成物和反应条件3.量的意义量的意义:表示各物质之间的质量比表示各物质之间的质量比, ,即相对分子质量即相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积比。（或相对原子质量）与化学计量数的乘积比。表示反应物、生成物之间的粒子个数比。表示反应物、生成物之间的粒子个数比。表示反应物、生成物之间的体积比表示反应物、生成物之间的体积比( (指有气体指有气体参加的反应）。参加的反应）。 表示反应物、生成物之间的物质的量比。表示反应物、生成物之间的物质的量比。4.符号的意义符号的意义：“+ +”表示表示“跟跟”与与

9、“和和”，“= =”表示表示“生成生成”。小结化学方程式的意义小结化学方程式的意义怎么读呢怎么读呢?CO2点燃点燃CO2+COOCOO121623244:12+162121.碳与氧气在点燃的碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳条件下生成二氧化碳2.每每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的份质量的氧气在点燃的 条件下完全反应生成条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。根据化学方程式根据化学方程式4P+O2 2P2O5回答下列问题：回答下列问题：1. 这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；2. 通过什么条件反应；通过什么条件反应；3. 反应生成了哪些物质（生成物）；反应生成了哪些物质（生成物）；4. 参加反应的各物质的质量比是多少；参加反应的各物质的质量比是多少；5. 参加反应的各粒子的相对数量。参加反应的各粒子的相对数量。6. 这个化学方程式有几种读法，怎么读？这个化学方程式有几种读法，怎么读？点燃点燃1. 1. S+OS+O2 2 2P 2P2 2OO5 5点燃点燃3. Cu+H3. Cu+H2 2 Cu+H Cu+H2 2OO2. 2. Fe+CuSOFe+CuSO4 4 Cu+FeSO Cu+FeSO4 4小练习小练习