教科版五下第二单元第7课 制作与测试我们的小船 教案.docx

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1、教科版五下第二单元第7课《制作与测试我们的小船》教学设计课题 课题 单元 一 学科 科学 年级 制作与测试我们的小船 六 i. 能按照设计方案制作小船。 2. 能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。 学习 目标 重点 难点 4.在制作小船过程中，建立质量和成本等意识。 3. 能从多个角度评价小船的制作过程。 5.在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的成功和乐趣，培养综合运用所 学的知识与技能解决问题的习惯。 6.感受技术与工程在人类文明史上与科学有同等价值和地位，为人类的发展做出巨大贡献。 制作船的过程中，能够按照

2、图纸来选材和制作，并在测试过程中发现问题，再进行调整与改 进。 制作船的过程中，学生能够考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能，理解产品的工程设 计流程。 教师活动 学生活动 设计意图 制作船的过程中，学生能够考虑多方面因素，融合多方面的 小组讨 聚焦课题。 知识和技能，理解产品的工程设计流程。 论。 制作：1.思考怎样的制作步骤是比较合理的。 小组讨 是为了明确 (1)先将小组中的人员进行分工，然后进行制作。 论，先分 制作的流程 (2)先分装，再组装； 工，再制 及规则，保 (3)按照设计图制作。 作；先分 证接下来的 2.按照设计图制作

3、“创造”号小船。 装，再组 制作活动能 制作材料：3块泡沫板、铝箱纸、电池、导线、开关、小电动 装；按照 够更有序地 机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。 设计图纸 开展。 制作步骤： 制作。 (1)将泡沫板按照设计图裁剪成尖形船首和船尾。 (2)用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性更好。 各小组仔 (3)用电池导线、开关、小电动机、小风扇组装成-个动力装 细阅读， 置。 明确评价 (4)用泡沫胶将动力装置固定在泡沫板上。 内容。 测试：1.明确测试标准。(至少达到以下三项) 小组合 教学过程教学环节 导入新课讲授新课

4、(1) 小船的载重量达到200克。 (2) 小船有自己的动力系统。 (3) 小船能行驶一段距离。(10米)2.将测试中发现的问题填在测试记录单中。 作。 学生将测试中发现 的问题都 载重量 (克) 行驶距 离(米) 是否抵 达码头 存在问题 测试一 180 10 是 载重量未达到测 试标准 测试二 250 8 否 行驶距离未达到 测试标准 测试三 300 10 否 航行方向无法控 制 “创造”号的测试记录单。 及时记录下来。 各小组有序进行实 地测试与改进。 通过测试，我们就会发现各种各样的问题，那么怎样

5、改进我们的小船才能符合测试标准? 项目 出现的问题 我们的改进 按照设计图制作 不按照设计图制作 按照设计图制作，发现问题稍作调整 裁重反 未达到200克 增加小船的体积 稳定性 不太稳定 增加小船底部的宽度 航行方向 无法控制 给小船加装船花 成本控制 超出成本 选用价格较低，性能较好的材料 分工合作 没分工，自己做 加强分工，相互合作 小组汇报展示 没有互相帮助 互相帮助，一起汇报交流 1.根据出现的问题，提出改进意见。 2.写一份小船说明书。 小船说明书(样例)制作材料：3块泡沫板、铝箱纸电池、导线、开美、小电动机、 小风扇、剪刀、

6、泡沫胶等。 使用方法:打开开关，小船就可以载着重物行驶。 注意事项：(1)保护好电池，不可进水；控制好重晕及平衡； (2) 放入水中后，打开开关；结束后，及时关闭开关。 小船的优点:方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小论。 小组根据 测试环节 发现的问 题改进设 计图。 出示小组 评价记录 单，请组 内成员互 相讨论。 请每组同学为我们 的小船撰通过测试， 学生会发现 各种各样的 问题，让学 生思考我们 的船可以怎 样改进。 船造价较低。 出现的问题：(1)小船的

7、载重量未达到200克。 (2) 不太稳定。 (3) 没分工，自己做。 我们的改进：(1)增加小船的体积。 (2) 增加小船底部的宽度。 (3) 加强分工，相互合作。 拓展：在学校的科技节上，同学们可以尝试制作一艘大型纸 船，载着大家在水中行驶。 大型载人纸船会给我们较大的视觉冲击、震撼感，看似单薄 的纸材料，经过合理的设计就可能制成一艘载重量大大超乎 预想的船。 下面是制作过程中可能遇到的问题和解决方法。 写一份 300字左 右的说明 书。 以班级为 单位，制 作一艘个 性化并具 是整个单元 内容的实践 应用和拓展 延伸。 制作过程中可 能遇到的问题 解决方法

8、 备一定功 能的船。 如何保证船可 以载人 可以将船设计成长1.7米、宽().65米、高 0.33米，容积大约为0.36立方米，这样就 可以承载一个人 怎样保证硬度 纸船的船底可采用家电厚纸板(10厘米)，船 身采用多层报纸和硬纸板(5厘米) 怎样保证防水 采用多层报纸和涂抹具有防水性能的涂料 接头处怎样保 证不漏水 接头处采用大量胶水粘贴确保不漏水 课堂小结 通过本课学习我们知道了工程设计一般会经历“问题一设计 一制作一测试一完善”等过程。要按照设计围进行船的制作 和测试。制作环节中要像工程师一样严格按照设计图进行选 材和制作，感

9、受设计的重要性。测试环节中把自己制作的船 下水试航，在试航过程中发现问题，再进行调整与改进。 板书按屿没N图歹乍 携定性 航行方向 成本疫利\3y 达 列200克有自己的 动力系统 ttffU- 冏拒房先分工，患割作 先分装，再组装按照设计图制作 附: 制作与测试我们的小船我的课堂活动记录日期：_ 在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。 项目 一级（1分） 二级（2分） 三级（3分） @评 按设计图制作 不按照设计图 制作 部分按照设计 图，随便调登 按照设计图制作，发 现问题.弗做调整 载吏量 达到200克 达到250克 近到3（H）克 卷定性 不太稳定 比校稳定 很稳定，不会侧翻 航行方向 无法技制 有点偏向 能控制方向 成本控制 超出成本 控制在成本左右 控制在成本以内 分工合作 没分工，自己做 有分工，有合作 分工明确，相互合作 钗好 小组汇报展示 没有互相帮忙 能把小组的情 况汇报出来 相互帮助，一起汇报 交流