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1、《安全才能回家》教学设计
情感与态度：通过活动，让学生感受自觉遵守交通法规的重要性， 能够从我做起，自觉遵守交通规则。
行为与习惯：在活动中，逐步培养学生自觉遵守交通法规、注意 交通安全的行为习惯。
知识与技能：在一系列活动中使学生了解一些交通标志和有关的 交通规则，能看懂交警的手势，服从交警的指挥。
过程与方法：尝试学习收集和整理社会信息，通过有趣的展示、 交流、竞赛、表演、采访等活动形式帮助孩子了解有关的交通规则。
教学重点:帮助孩子树立安全意识，培养自觉遵守交通规则的习惯. 教学准备：
1、学生搜集一些交通标志。
2、教师准备相关的课件。
教学过程：
活动（一）一一创设
2、情景，激发情感
1、播放图片：交通事故场景
2、交流：同学们，你看到了什么？是什么原因造成的？（学生 谈感受）
3、小结：同学们，你们可知道像这样的事故在我们身边几乎天 天都有发生，不遵守交通规则，使许许多多的人受到了伤害，甚至付 出了生命的代价。请同学们继续往下看：
4、出示数据，说一说：看到这一组触目惊心的数据，你又有什 么话想对大家说？
小结：遵守交通规则，关系到每个人的安全和幸福，我们只有遵 守交通规则，才能高高兴兴出门，平平安安回家。板书课题：安全才能回家
活动二、认识常见的交通标志
1、（出示课件），找一找；你看到了哪些交通标志？
2、谈话：交通标志不只有这儿个，还
3、有好多好多，课前老师让 大家自己收集，制作交通标志，大家有收获吗？谁愿意把自己的成果 展示给大家看？
学生自由展示
3、小结：看起来，同学们真是生活的有心人，收集了那么多。那 大家仔细观察一下，如果要把这些交通标志分类的话，可以分为儿类?
4、课件展示：黄色的是警告标志，蓝色的是指示标志，还有一 类红色的是禁令标志。它们共同维护着每条街道的交通秩序，保障我 们的安全。
5、擂台赛：
你认识哪一种交通标志？请说出它的作用。看谁知道的多。
活动三一一学做小小交通警
1、过渡：小朋友们真不错，今天认识了很多的交通标志，不过 我们要想做到平安回家，不仅要按交通标志的提示去做，还要能看懂
4、交警的手势，服从交警的指挥，大家知道交警叔叔是怎样指挥交通的 吗？
2、课件展示：交警的9个手势
3、模仿做一做:下面我们也来当当小交警，跟着警察叔叔一起做 一做这几个手势吧！（生学做手势，自由上台展示）
4现在我们来做个小游戏：我来扮演交警，看看谁能看着我的手 势过马路。（广大学生参与游戏，老师扮演交警指挥孩子们过马路）。
4、小结：希望同学们以后在过马路时一定要服从交警叔叔的指挥，更好地遵守交通规则。
5、议一议：在既没有交通标志又没有交警指挥的马路上,我们该 如何过马路，才安全呢？
全班交流
活动四找错导行总结延伸
1过渡:同学们真不错，学会了许多平安回家的知识。下面我们
5、来 看看图中的这些大朋友、小朋友们，他们错在哪儿了？你能指出来吗?
（课件出示图）
2现场调查采访:你有过或看到过这样的违反交通规则的行为吗？ 今后你会怎么做呢？
3总结延伸，编唱儿歌
孩子们，生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次，所以，遵守交 通规则就是珍爱自己的生命.我们的交警叔叔为了让我们把这些交通 规则记的更牢，就编成了许多儿歌，老师从中选了一首，我们一起来唱 一唱吧.
课件出示交通安全拍手儿歌，学生跟着唱一唱
4总结：
平安是福，平安是宝，安全在我们的脚下，安全更应该在在我们每 个人的心中.愿你们都能牢记并时时遵守交通规则,做到日日平安，月 月平安，岁岁平安，每天都能高高兴兴上学来，平平安安回家去.
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