科学《设计我们的小船》教学反思.docx

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科学《设计我们的小船》教学反思 本课是新教科版小学《科学》五年级下册第二单元《船 的研究》的第六课。本课以“设计我们的小船"这一目的开 展项目探究，是本单元工程作品制作的关键。本节课的设计 小船的任务非常明确：第一载重量达到200g,有自己的动力， 能把货物运送到一定距离的目的地。 本单元前面五课的学习中，学生对船的历史、造船的材 料、船的结构特点、船的载重量、船的动力系统有了较充分 的了解，有了造船的知识基础，同时也在探究中已经积累了 制作的经验，为后面两课开展的的设计和制作小船提供了基 础。 确定项目目标，创设真实的工程情境，激发学生的兴趣 和动力。 基于明确任务要求的模型设计让情境更具真实性，更符 合真实情境下的工程设计要求。 利用工程日志，可引导小组的讨论，并协调各小组的进 度和速度。在这里，教师提示需要考虑的因素后，应多留时 间给小组讨论和制定方案。另外在画设计图时，需要给学生 提供米尺，因为学生对10cm有多长？ 30cm有多长？是没有 概念，需要借助米尺来辅助想象和设计。 生生交流，让学生处于评委的身份来评价其他小组的设 计方案，有利于修改自己的方案，也能接收到他人给的优秀 建议。