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1、
第八单元总复习第
1 课时导学案
学习内
学校
复习 100 以内数的认识
容
备课日
审核人
备课人
期
学1．知识与技能：通过复习计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，
习 掌握数的组成，熟练地数、读、写 100 以内的数，掌握 100 以内数的顺序，会比较大小。
目2．过程与方法： 100 以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。
标3．情感、态度与价值观：初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
重点： 100 以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。
2、
学习重
点、难点
难点：掌握数的组成，熟练地数、读、写
100 以内的数，掌握
100 以内数的顺序，会比较大
小。
学法指
自主整理，合作复习
导
学
习
过
程
一、合作学习
1 、复习数位。
（ 1）从右边起，第一位是 (
) 位，第二位是 (
)位，第三位是（
）位。
（ 2）100 里有 (
)位数， 1
在 (
) 位上。
讨论，合作完成。
3、2 、复习数数和数的组成。
（ 1）指名按要求数数：
1 ）从 27 起，一个一个数到 43。
2 ）从 60 起，十个十个数到 100。
3 ）从 48 起，两个两个数到 60。
4 ）从 35 起，五个五个数到 65。
5 ）从
92 起，往前一个一个数到
78。
（ 2）46 里有 (
)个十和 (
)个一。
（ 3）一个两位数个位上的数是
3，十位上的数是
5，这个数是
(
)。
学生口答。
3 、复习
100 以内数的读写
4、法。
（1）看图读数、写数， ( 出示计数器 )。
分别拨 45、 33、 60、 100 四个数。
（ 2）指名读数后，写在黑板上。
（ 3）这四个数里，两位数是几，三位数是几?
讨论。
二、练一练：
（ 1） 45 的个位是几 ?还有哪些两位数的个位也是 5？
讨论，汇报结果： 15、 25、 35、 45、 55、 65、 75、 85、 95。
（ 2） 33 这个两位数有什么特点 ?(十位上的数和个位上的数字一样，都是 3)十位上的 3 表
示什么 ?(3 个十 )个位上的 3 表示什么 ?(3
5、 个一 )还有哪些两位数个位和十位上的数字一样， 谁能
拨出来 ?
讨论，汇报结果： 11、 22、 33、 44， 55、 66、 77、 88、 99。
（ 3）60 这个两位数有何特点 ?谁能报出个位上的数是 0 的两位数 ?
讨论，汇报结果： 10、20、30、40、50、60、70、80、90。
（ 4）还有一个数，它的个位的数也是 0，这个数是多少 ?它是几位数 ?
口答： 100，三位数。
4 、复习 100 以内数的顺序和比大小。
（ 1）按顺序在空格里填数。（出示课本第 93 页第 1 题表格）
（ 2）比较下面每组数的大小。
51 ○ 47 59 ○71 58○ 85 98○92
提出问题：
a 两个两位数怎样比较大小 ?
b 如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小 ?
讨论，交流。
三、检测达标
1 、课本第 95 页 1、2、 3、 4 补充完整。
2 、完成课本第 95 页练习二十一的第 1、 2、3 题。
四、小结。
这节课我们复习了什么？
交流，讨论。
复习 100 以内数的认识
板
书
设
计
教 学
反思
《复习100以内数的认识》导学案
