中考生物复习方案 主题七 生物的生殖、发育和遗传、变异 第22课时 生物的遗传和变异（二）课件

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1、第第2222课时课时 生物的遗传和变异生物的遗传和变异( (二）二）考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究考点考点1 1人的性别遗传人的性别遗传1 1男女染色体的差别男女染色体的差别图图22221 1男女成对染色体排序图男女成对染色体排序图(1)(1)相同点：男性和女性体细胞中均有相同点：男性和女性体细胞中均有_对染对染色体，其中第色体，其中第_对为性染色体。对为性染色体。23 23 23 23 第第22课时课时生物的遗传和变异（

2、二）生物的遗传和变异（二）(2)(2)不同点：男性的两条性染色体形态差别较大；女性不同点：男性的两条性染色体形态差别较大；女性的两条性染色体形态相同。男性体细胞和发育成男性的受的两条性染色体形态相同。男性体细胞和发育成男性的受精卵的性染色体是精卵的性染色体是_，精子的性染色体组成是，精子的性染色体组成是_；女性体细胞和发育成女性的受精卵的性染；女性体细胞和发育成女性的受精卵的性染色体是色体是_，卵细胞的性染色体组成是，卵细胞的性染色体组成是_。图图22221 1男女成对染色体排序图男女成对染色体排序图考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究XY XY X X或或Y Y XX XX X X 第第22课时

3、课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）【思维警示思维警示】 男性体细胞和发育成男性的受精卵的染色男性体细胞和发育成男性的受精卵的染色体组成是体组成是4444XYXY，精子的染色体组成有，精子的染色体组成有2 2种，种，2222X X或或2222Y Y；女性体细胞和发育成女性的受精卵的染色体组成是；女性体细胞和发育成女性的受精卵的染色体组成是4444XXXX，卵细胞的染色体组成只有，卵细胞的染色体组成只有1 1种，种，2222X X。考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）2 2生男生女机会均等生男生女机会均等女性在两次月经之间，会排

4、出一个含女性在两次月经之间，会排出一个含_染色体的卵染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个含细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个含_染染色体和含色体和含_染色体的精子，它们与卵细胞结合的机染色体的精子，它们与卵细胞结合的机会均等。会均等。图图22222 2生男生女机会均等生男生女机会均等从图示中可以看出，后代中男性和女性的比例为从图示中可以看出，后代中男性和女性的比例为1 1：1 1，则，则生男生女的机会生男生女的机会_，各为，各为_%_%。考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究X X X X Y Y XX XX XYXY XYXY XX XX 均等均等 5050第第22课时课时生物的遗

5、传和变异（二）生物的遗传和变异（二）【规律强化规律强化】 性别遗传规律性别遗传规律生男生女取决于精子的类型。生男生女取决于精子的类型。男性的男性的X X染色体来自母亲，一定传给女儿；染色体来自母亲，一定传给女儿；Y Y染色体来自染色体来自父亲，一定传给儿子。父亲，一定传给儿子。 考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）考点考点2 2生物的变异生物的变异1 1变异的普遍性变异的普遍性(1)(1)自然界中普遍存在着自然界中普遍存在着_，如不同品种的菊花、不同，如不同品种的菊花、不同品种的玉米果穗等。品种的玉米果穗等。(2)(2)不同种类之间，不同

6、个体之间的差异，首先取决于不同种类之间，不同个体之间的差异，首先取决于_的不同，其次与的不同，其次与_也有关系。也有关系。考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究变异变异 遗传物质遗传物质 环境环境 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）2 2变异的类型变异的类型(1)(1)根据能否遗传给后代，变异可以分为根据能否遗传给后代，变异可以分为_和和_。可遗传的变异：由体内可遗传的变异：由体内_的改变引起的，能够的改变引起的，能够遗传给下一代。遗传给下一代。不可遗传的变异：由不可遗传的变异：由_引起的，体内的引起的，体内的_没没有改变，不能遗传给下一代。有改变，不能遗传给下一代。考点聚

7、考点聚焦焦考向探究考向探究可遗传的变异可遗传的变异 不可遗传的变异不可遗传的变异 遗传物质遗传物质 环境环境 遗传物质遗传物质 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）(2)(2)根据对生物生存是否有利，变异可以分为根据对生物生存是否有利，变异可以分为_和和_。有利变异：有利变异：_利于生物适应环境、生存的变异。利于生物适应环境、生存的变异。例如，细菌的抗药性，抗倒伏小麦。例如，细菌的抗药性，抗倒伏小麦。不利变异：不利变异：_利于生物适应环境、生存的变异。利于生物适应环境、生存的变异。例如，肤色正常人生出白化病孩子。例如，肤色正常人生出白化病孩子。考点聚考点聚焦焦考向探究考

8、向探究有利变异有利变异 不利变异不利变异 有有 不不 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）3 3人类应用遗传变异原理培育新品种人类应用遗传变异原理培育新品种(1)(1)人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中，经过选择人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中，经过选择，繁育出高产奶牛。，繁育出高产奶牛。(2)(2)杂交育种：高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，杂交育种：高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，高产基因与抗倒伏基因组合到一起，产生高产抗倒伏小高产基因与抗倒伏基因组合到一起，产生高产抗倒伏小麦。麦。(3)(3)诱变育种：普通甜椒的种子，在太空条件下，引起诱变育种：普通甜椒的种子

9、，在太空条件下，引起_发生变化，经选择培育成为太空椒。发生变化，经选择培育成为太空椒。考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究基因基因 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）【思维警示思维警示】 人工选择育种、杂交育种和诱变育种这三人工选择育种、杂交育种和诱变育种这三种培育新品种的方法都会使遗传物质发生改变，属于可种培育新品种的方法都会使遗传物质发生改变，属于可遗传的变异。遗传的变异。考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）考考 向向 探探 究究 探究探究1 1人的性别遗传人的性别遗传例例1 20171 2017福建福建 正常女

10、性卵细胞中含有的性染色体正常女性卵细胞中含有的性染色体是是( () )A AXX XX B BXYXY C CY Y D DX X考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究D D 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）变式变式1 20171 2017成都成都 一对夫妇已生了一个女孩，若一对夫妇已生了一个女孩，若他们再生一个孩子，是男孩的概率为他们再生一个孩子，是男孩的概率为( () )A A25% B25% B50%50%C C75% D75% D100%100%考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究B B 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）探究探究2 2生物的

11、变异生物的变异例例2 20172 2017威海威海 下列属于不可遗传变异的是下列属于不可遗传变异的是( () )A A视觉正常的夫妇生下的患色盲的儿子视觉正常的夫妇生下的患色盲的儿子B B大蒜在无光条件下长成的蒜黄大蒜在无光条件下长成的蒜黄C C一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体D D甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究B B 第第22课时课时生物的遗传和变异（二）生物的遗传和变异（二）变式变式2 20172 2017衡阳衡阳 下列生物的变异性状，不可遗传的下列生物的变异性状，不可遗传的是是( () )A A经太空育种形成的太空椒的个大质优性状经太空育种形成的太空椒的个大质优性状B B经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状C C经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状D D把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的性状的性状考点聚考点聚焦焦考向探究考向探究D D