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1、湘少版英语精品资料（精修版）
第五教学联盟学校 四 年级 集体备课教案
学校： 执教人姓名：
课 题
Unit9 How much is it?
授课年级
四年级
授课班级
(1)(2)
授课时间
第一课时
教学内容
Period 1
个性修订
教学目标
1.能听懂、会说新单词how much money, cute, dinosaur,；
Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.
2.能理解并复述A部分；
3.能正确使用“H
2、ow much is the…”及答语描述物品的价
教学重点
正确询问物品的价格。
教学难点
理解各个国家的货币。
课前准备
学生的文具、单词卡片、教学课件
教
学
过
程
导
Step 1. Warming up
1.师生问候。 2.唱英语歌曲。
Step 2.Presentation and drill
1.指着简笔画。
T:Look!What do you toycar?
S:I like…
T:I like toycar
3、,.Do you like it?（边说边出示图片，帮助学生理解词义。）
Ss:Yes,I like it. 板书并教学单词toycar.依此教其他单词
2.出示一枚一元硬币。
T:After class, I want to buy a toycar. I can use this coin. It’s 20 yuan.
3.出示美元或英镑的图片并教学单词one dollar, one pound.
游戏——Whispering（悄悄话）分组进行游戏，教师将写有单词：
Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.
4、one dollar, one pound等单词的纸条分给发给每组最后一名学生，该学生将这个单词小声的往前传，依次前传，第一名学生将该单词写在黑板上，传的又快又准的一组为胜。
4.听课文B部分单词，跟读。
5.将所有图片或实物（水果和一些文具）放在讲台上，布置成“柜台”，并让一名学生充当售货员。
T:I like that apple. Can I have the apple?
S:Here you are.
T:How much is that apple?
S:It’s three yuan.
T:How much is the lollipop?
5、 S:It’s one yuan.
板书并教学句子“How much is the …?”帮组学生理解含义及用法。然后让学生们用其他文具或水果单词来替换操练句型。
Step 3.Practice
课文A部分。
1.听录音跟读。
2.分小组练读。
3.分角色表演。
Step 4.Consolidation
1.创设情景，自由会话。
情景：逛商场。
S1:Look,It’s a toy car. I like it .Can I have it?
S2:Here you are.
学
教
S1:How much i
6、s that toy car?
S2:It’s 20 yuan.
…
2.评价。对学生的表演进行评价，给与肯定和鼓励，激发学生说英语的欲望。
3.家庭作业：听磁带，背课文。
练
板书设计
课后反思
第五教学联盟学校 四 年级 集体备课教案
学校： 执教人姓名：
课 题
Unit9 How much is it?
授课年级
四年级
授课班级
(1)(2)
授课
7、时间
第一课时
教学内容
Period 2
个性修订
教学目标
1.能进一步掌握新单词，并理解so much money,cute,dinosaur等短语；
2.能阅读理解课文D部分；
3.能正确使用“How much is the…”及答语描述物品的价格。
教学重点
掌握新单词；阅读理解课文D部分对话。
教学难点
熟练地运用句型“how much…?”进行交谈。
课前准备
实物、图片、单词卡片、教学磁带等
教
学
过
程
导
Step 1. Warming up
8、
1.师生问候。
2.唱一首英文歌曲“Bingo”
Step 2. Presentation and drill
Let’s Act.以课文C部分内容进行游戏。将教室布置成一个大商场，给每组布置一些购物任务，在一定时间内完成得又多又好的为胜。
Step 3. Practice
课文D部分。
1.阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方。
2.阅读课文，回答问题。
How much is the dinosaur?
Does Dino buy that dinosaur?
3.分组练读，全班齐读。
学
教
Step 4. Co
9、nsolidation
1.让学生们利用手中的实物自由创设情景进行会话。
2.评价。
3.作业：听碟，抄单词。
练
板书设计
课后反思
第五教学联盟学校 四 年级 集体备课教案
学校： 执教人姓名：
课 题
Unit9 How much is it?
授课年级
四年级
授课班级
(1)(2)
授课时间
第一课时
教学内容
Period 3
个性修订
10、
教学目标
1.能掌握字母组合gl在单词中的发音，并能理解和读出新单词glass,water,coffee,tea,；
2.能读出由含有字母组合gl的单词组成的句子；
3.培养学生学习英语的兴趣，同时规范、训练口语。
教学重点
掌握字母组合gl在单词中的发音。
教学难点
理解新单词；朗读句子。
课前准备
教学PPT等
教
学
过
程
导
Step 1 Warming up
1师生问候。
2 Sing the song Teddy bear.
S
11、tep 2. Presentation and drill.
1.听课文E部分，初读短文
2.听课文E部分录音，跟读，理解句子意思
3 再读短文，结合上下文和图片，完成填空。
4 校正答案，强调规范书写。
5 拓展：分角色表演短文。
Step 3 Let’s chant
1.从已学的单词中找出含有字母组合gl的单词，并让学生寻找其读音规律。然后出示单词卡片boy,toy,joy引导学生谈说它们的共同点。
2.歌谣教学。
学
教
（1.认真听两遍录音。
（2.放录音，逐句跟读。老师板书单词glass
引导学生根据图片猜测单词glass
12、的意思。
（3 分组有表情、有节奏地朗读歌谣，再尝试背下来。
（4 可请几个小组上讲台指着图片朗读或表演，多鼓励学生。
Step 3 Let’s have fun
1.教师事先布置学生带几本看过的故事书到学校来，标好价格准备出售。
2.教师引导学生说出图书交易所需要的对话用语。
3.请各组留一到两名同学扮演售货员，其他同学去“购物”
4.分组展示，比一比：谁卖出的书多？谁的服务最到位？谁买的书最实惠？
Step 4 Consolidation
1.评价。
2.作业：熟读课文A,B部分。
练
完成Unit 9的练习。
板书设计
课后反思
【湘少版】英语四下：Unit 9 How much is it教案2精修版
