《江苏省扬州市高考地理一轮复习 从宇宙中看地球（第3课时）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市高考地理一轮复习 从宇宙中看地球（第3课时）课件（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、高考一轮复习 必修一：从宇宙中看地球 学习目标学习目标1能够结合地理现象理解等地球自转运动的主要意义。2通过构建本节课的知识框架，借助地球光照示意图图，认识并理解地球自转运动的基本规律和原理。3利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳有关地方时和区时计算问题的解题方法和一般步骤。4通过拓展训练达到对考试要点的触类旁通、举一反三。考点诠释：考点诠释： 地球自转运动的地理意义。地球自转运动的地理意义。探究活动1：阅读教材“昼半球和夜半球示意图”，尝试分析昼夜现象、昼夜交替和昼夜长短现象产生的不同原因。晨昏线4探究活动2：理解地方时的概念，尝试总结地方时计算的公式。考点诠释：考点诠释： 地球
2、自转运动的地理意义。地球自转运动的地理意义。所求地方时 =已知地方时时间差正负号选取原则：东加西减。（所求地方位于已知地方的东侧，取“十”；若位于西侧，则取“” ） 时间差=经度差/15 *1小时/5探究活动3：绘制世界区时划分示意图和国际日期变更示意图（图2），记录某一重要热点事件并填写表1。考点诠释：考点诠释： 地球自转运动的地理意义。地球自转运动的地理意义。图26探究活动3：绘制世界区时划分示意图和国际日期变更示意图（图2），记录某一重要热点事件并填写表1。考点诠释：考点诠释： 地球自转运动的地理意义。地球自转运动的地理意义。热点事件热点事件概念地方时 区时 实际意义北京时间 北京的时间
3、 日界线人为日界线 自然日界线 全球范围划分今天的地方时范围 今天的区时范围 7探究活动4：区分地方时和区时的概念，尝试总结区时时计算的公式和一般步骤。所求区时 =已知区时时区差正负号选取原则：东加西减。（所求区时的时区位于已知区时时区的东侧，取“十”；若位于西侧，则取“” ） 注意：计算时采用全天24小时制，区时计算结果若大于24小时，则为第二天，该数值减去24小时，即为所求时刻，日期加一天；若区时小于0，则为前一天，需用24小时减所得数的绝对值，即为所求时刻，日期减一天。8典例剖析：典例剖析： 当地时间2011年2月22日12时51分，新西兰第三大城市克莱斯特彻奇(4335S，17242E
4、)发生里氏66级强烈地震，震源深度距离地表5公里。新西兰当局24日确认克莱斯特彻奇地震死亡98人，下落不明226人，死亡人数可能大幅攀升。回答1-2题。1.地震发生时，北京时间是当天7时51分，由此可推出当地采用的时间是A地方时 B东十二区区时C东十一区夏令时 D东十二区夏令时2.地震发生时，区时与北京在同一天的日期范围是A2E向东到180 B75E向东到180C75W向东到180 D0向东到1809典例剖析：典例剖析：图2 为某主题公园所在城于市分布图。读图回答第1 题。1. 下列时间点中至少有4 个城市该主题公园都在开放的是A. 北京时间8 点 B. 北京时间11 点C. 北京时间14 点 D. 北京时间17 点10探究活动6：图4示意北半球某平原地区河流，箭头示意河流流向，试说明河流对ABCD四处河岸的侵蚀的差异，并总结地球表面水平运动物理产生偏向的原因和规律。20NABCD图411知识建构知识建构12课堂评估课堂评估E活动：搜集资料，了解一些特殊的自然现象，理解地球自转的地理意义。E反思：收获与疑问13重点图像重点图像
江苏省扬州市高考地理一轮复习 从宇宙中看地球（第3课时）课件
