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1、 “不读水浒，不读水浒， 不知天下之奇。不知天下之奇。” 金圣叹金圣叹施耐庵施耐庵第二课时一、品味环境描写一、品味环境描写小说的环境分为社会环境和自然环境，请小说的环境分为社会环境和自然环境，请同学们跳读课文，圈点勾画出出文章中描同学们跳读课文，圈点勾画出出文章中描写环境的语句，思考这些描写在文章中起写环境的语句，思考这些描写在文章中起的作用。的作用。正是六月初四日时节，天气未及晌午，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。大热。众军人看那天时，四下里无半点云彩，众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。其实那热不可当
2、。看看日色当午，那石头上热了，脚疼走看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。不得。那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘 请从第三段找出描写天气的有关语句请从第三段找出描写天气的有关语句 A A、本文对自然环境的描写主要表现在对天、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军使杨志与军汉之间矛盾的发展激化汉之间矛盾的发展激化。B B、课文写、课文写“热热”从各个不同的角度反复描写，从各个不同的角度反复描写，不断点染。不断点染。直接写直接写“热热”的的也有近二十处也有近二十处之多，之多，通过通过“凉凉”来写来写“热热”
3、的的也不下十也不下十余处。余处。C C、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以不仅可以烘托气氛，烘托气氛，增强故事的真实感，增强故事的真实感，更主要更主要是能够直接推是能够直接推动故事情节动故事情节的发展。的发展。环环 境境 描描 写写 1.1.烘托气氛烘托气氛 2. 2.有助于刻画人物性格有助于刻画人物性格 3. 3.推动故事情节的发展推动故事情节的发展( (即天气炎即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一以至解决的重要客观原因之一) ) 二、问题探究1.这篇小说在结构特点安排上有什么特点？这篇
4、小说在结构特点安排上有什么特点？2.这篇小说的语言有何特色？这篇小说的语言有何特色？ 三、趣味创读，思维训练三、趣味创读，思维训练 如果你是押送生辰纲的杨志，你有没有办法用你的慧眼发现吴用一伙貌似天衣无缝的表演？ 2 你是如何看待这些披露的？你是如何看待这些披露的？ 这些破绽或许是作者的无心之过这些破绽或许是作者的无心之过,或或许是作者有意为之。但是我们可以想到杨许是作者有意为之。但是我们可以想到杨志失去人心，众人怨声载道，志失去人心，众人怨声载道， 早已是心烦早已是心烦意乱了，再加上天气炎热，又渴又累，再意乱了，再加上天气炎热，又渴又累，再冷静的人也静不下心来了。冷静的人也静不下心来了。“智
5、者千虑，智者千虑，必有一失必有一失”，所以一时的大意也是情有可，所以一时的大意也是情有可原的。正如俗话所说原的。正如俗话所说“当局者迷，旁观者当局者迷，旁观者清清”。3 “学而不思则罔”，读书要有自己独到的见解与体验，读完 小说，你有什么感想或启示？（1）只有内部团结，才有可能取得胜利。）只有内部团结，才有可能取得胜利。（2）处理问题要理智全面，不可简单粗暴。）处理问题要理智全面，不可简单粗暴。（3）知己知彼，方可胜券在握。）知己知彼，方可胜券在握。（4）要学会换位思考，不能只站在自己的角度去考虑问题。）要学会换位思考，不能只站在自己的角度去考虑问题。（5）要善于利用各种条件，抓住对方弱点，攻
6、其不备。）要善于利用各种条件，抓住对方弱点，攻其不备。（6）欲速则不达，急功近利只会适得其反。）欲速则不达，急功近利只会适得其反。（7）在做事时，要有大局意识，不能只强调自己的难处。）在做事时，要有大局意识，不能只强调自己的难处。 说说自己所了解的有关水浒的故事情节，或者是自己对水浒的感想等等。鲁提辖拳打镇关西/鲁智深大闹五台山/花和尚倒拔垂杨柳/鲁智深大闹野猪林/武松景阳冈打虎/武松血洗鸳鸯楼/武松醉打蒋门神/武松大闹飞云浦/沂岭杀四虎/黑旋风斗浪里白条/吴用智取生辰纲/林冲风雪山神庙吴用，表字学究，道号加亮先生。平生吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。机巧
7、聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲
8、骗徐宁上了在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。前上吊自杀，与宋江葬在一起。智多星吴用智多星吴用公孙胜，河北蓟州人。梁山人马攻打高公孙胜，河北蓟州人。梁山人马攻打高唐州时，高廉手下有三百飞天神兵，高唐州时，高廉手下有三百飞天神兵，高
9、廉会用妖法，使宋江折兵损将。吴用让廉会用妖法，使宋江折兵损将。吴用让宋江请公孙胜来破高廉。公孙胜是罗真宋江请公孙胜来破高廉。公孙胜是罗真人的大徒弟，名叫清道人。与高廉斗法，人的大徒弟，名叫清道人。与高廉斗法，大获全胜。高廉驾起一片黑云想逃走，大获全胜。高廉驾起一片黑云想逃走，被公孙胜用法术从云中打落后杀死。宋被公孙胜用法术从云中打落后杀死。宋江率梁山好汉闹华州后回到梁山，路过江率梁山好汉闹华州后回到梁山，路过徐州沛县芒砀山，被能呼风唤雨的混世徐州沛县芒砀山，被能呼风唤雨的混世魔王樊瑞、八臂哪吒项充、飞天大圣李魔王樊瑞、八臂哪吒项充、飞天大圣李衮拦阻。公孙胜见芒砀山内尽是青色灯衮拦阻。公孙胜见芒
10、砀山内尽是青色灯笼，就知道有会用妖法的人在内。公孙笼，就知道有会用妖法的人在内。公孙胜献计用法术破了三人，劝他们归顺梁胜献计用法术破了三人，劝他们归顺梁山，建立奇功伟业。在梁山泊英雄排名山，建立奇功伟业。在梁山泊英雄排名次时排行第四，封为掌管机密副军师。次时排行第四，封为掌管机密副军师。宋江受招安后公孙胜回蓟州出家。宋江受招安后公孙胜回蓟州出家。 入云龙公孙胜入云龙公孙胜 白胜，黄泥冈东十里路安白胜，黄泥冈东十里路安乐村的一个壮汉。晁盖等智乐村的一个壮汉。晁盖等智取生辰纲时，先是在白胜家取生辰纲时，先是在白胜家住下。白胜把掺入蒙汗药的住下。白胜把掺入蒙汗药的药酒卖给押运生辰纲的官兵，药酒卖给押运生辰纲的官兵，将这十五个官兵蒙麻，然后将这十五个官兵蒙麻，然后把十一担生辰纲全部抢走。把十一担生辰纲全部抢走。案发后白胜被何涛、何清兄案发后白胜被何涛、何清兄弟抓捕，熬不过苦刑供出了弟抓捕，熬不过苦刑供出了晁盖。后来白胜被梁山人马晁盖。后来白胜被梁山人马救出，做了军中走报机密的救出，做了军中走报机密的步军头领第四名，在梁山英步军头领第四名，在梁山英雄中排行第一百零六位。征雄中排行第一百零六位。征讨方腊时，白胜在路途中病讨方腊时，白胜在路途中病死。死。白日鼠白胜白日鼠白胜
湖南省迎丰镇九年级语文上册 第五单元 17智取生辰纲课件2 新人教版
