大二轮高考总复习生物文档：第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 专题对接高考——生命活动的调节与稳态综合题练习 Word版含解析

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1、 第一部分　专题五　专题对接高考 1．(2017·唐山、保定高三统考)图①—④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位点。 (1)如果病人能感觉到手上伤口，但手不能动，那么可能被阻断的位点是_____________。 (2)如果病人手能动，但没有感觉，那么可能被阻断的位点是__________。 (3)如果病人不能感觉到手上伤口，手也不能动，那么可能被阻断的位点是___________。 (4)如果病人______________________，那么可能被阻断的位点是④。 解析：(1)分析示意图，如果病人能感觉到手上伤口，但手不能动，说明不能传到运动神经元，所以可能被阻断的

2、位点是③。(2)分析示意图，如果病人手能动，但没有感觉，说明不能传到大脑，那么可能被阻断的位点是①。(3)如果病人不能感觉到手上伤口，手也不能动，说明不能传到大脑和运动神经元，那么可能被阻断的位点是②。(4)如果病人能感觉到伤口，并且手也能动，说明能传到大脑和运动神经元，那么可能被阻断的位点是④。 答案：(1)③　(2)①　(3)②　(4)能感觉到伤口，并且手也能动 2．(2017·江西高三综合)胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的部分示意图。请据图回答有关问题： (1)从功能上看，神经A属于_________神经。神经元接受刺激后产生局部电流，其作用是_______

3、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式包括_____________。胰腺上皮细胞所处的内环境是___________。 (3)激素B_____________(名称)是通过____________途径到达胰腺的。 (4)促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有_____________，这

4、几种信号物质具有的共同特点是________________(答出一个特点即可)。 解析：(1)神经A能把感受器产生的神经冲动上传到神经中枢，所以神经A属于传入神经；神经元接受刺激后产生局部电流，其作用是刺激相邻近、未兴奋的部位，使之产生同样的电位变化，从而向前传导。(2)当食物进入胃内后，由图显示出，中枢神经和激素A共同使胰液分泌增加，这一过程是神经调节、体液调节共同作用的结果；胰腺上皮细胞所处的内环境是组织液。(3)激素B是小肠黏膜产生的促胰液素；激素均由内分泌腺直接释放入组织液，再进入血液和淋巴(最终汇入血液)，并作用于一定的组织器官，因此激素B是通过体液运输途径到达胰腺的。(4)据图

5、可知，促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有神经递质；这几种信号物质具有的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(作用之后均被灭活)等。 答案：(1)传入　刺激相邻近、未兴奋的部位，使之产生同样的电位变化，从而向前传导　(2)神经调节、体液调节和神经—体液调节　组织液　(3)促胰液素　体液运输　(4)神经递质　都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(作用之后均被灭活等，答案合理即给分) 3．(2017·张家口高三试题)耳蜗微循环的神经－体液调节是维持耳蜗正常供血的重要环节，也是治疗供血不足引起的内耳疾病的有效途径。如图为耳蜗微循环部分神经－体液调节示意图。请据图回答问题：

6、 (1)当受到外界高分贝的噪音影响时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的____________，进而产生的物质c是____________(填“促甲状腺激素”或“甲状腺激素”)，经过血液运输，作用于D细胞，产生的物质d使细胞的产热量增加。 (2)物质d分泌量增多后，则物质b的分泌量________(填“减少”或“增多”)，说明该过程的调节机制是______________。 (3)若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有______(只写编号)。若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致______________________的信号转换

7、过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的________(填字母)处。 解析：(1)当受到外界高分贝的噪音影响时，机体通过神经—体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质b为促甲状腺激素释放激素，物质c是促甲状腺激素，物质d是甲状腺激素。(2)物质b是促甲状腺激素释放激素，物质d分泌量增多后，由于存在负反馈调节机制，促甲状腺激素释放激素的含量将减少。(3)兴奋在神经元之间的传递，只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体，而不能反过来。若在⑤上某处施加一强刺激，则只能在神经元①②上检测到膜内外电位变化。若某种毒素能阻碍传出神经未梢释放乙酰胆碱，即不能将乙酰胆碱由突触前膜B释放，即阻碍了电信号转换成化学信号的过程。 答案：(1)特异性受体　促甲状腺激素　(2)减少　负反馈调节　(3)①②　电信号→化学信号　B