沪粤版九年级上册物理 第十三章 第四节 探究串、并联电路中的电流 导学案

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1、第四节 探究串、并联电路中的电流 【学习目标】 1、探究并联电路中电流的规律； 2、训练连接电路和使用电流表的技能 3、熟练电流表的使用 4、科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 【学习重点】通过实验得出探究串、并联电路中电流的规律 【学习难点】能正确使用电流表 【自主学习】 知识点1．串联电路中电流 实验一：探究串联电路中电流的特点 1、提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？ 2、猜想与假设：串联电路中各处的电流 ____。 3、设计并进行实验： ①设计实验电路图。（画在方框内） ②按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位

2、置与实物图中各元件的位置 ____，开关应处于 ____状态。 ③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA 、IB、IC。 ④注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中。 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1       2 3       4．分析与论证:IA IB IC 5．实验结论：串联电路的电流特点： 。 可用公式表达为

3、： 。 知识点2．并联电路中电流 实验二：探究并联电路中电流的特点 1．提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？ 2．猜想与假设：并联电路中干路电流等于各支路电流 。 3．设计并进行实验： ①设计实验电路图。（画在方框内） ②按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位置与实 物图中各元件的位置 ，应处于 状态。 ③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA 、IB、IC。 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流

4、IC/A 1       2 3       4．分析与论证：IA IB IC 5．实验结论：并联电路的电流特点： 。 可用公式表达为： 。 【典型例题】 1、有一家庭装饰用的小彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只小灯泡的电流是（） A．10mA B．0.02A C．0.2A D．100mA 2、在探究串联电路中的电流时，某同学用电流表分别测出图3中

5、a、b、c三处的电流大小。若要进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，则他下一步的操作应该是（ ） A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 3、如图6所示，开关S闭合后，只有一盏灯亮，两只电流表示数相同，则下列故障的原因中可能的是（） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 4、以下是小明在探究并联电路中的电流关系时写下的一份实验报告。 提出问题

6、：并联电路中，干路电流与各支路电流有什么关系？ 猜想与假设：1．干路中的电流等于支路电流之和； 2．并联电路中各支路电流相等。 设计实验：电路如图16所示。 进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示。 A点电流IA/A B点电流IB/A C点的电流IC/A 0.4 0.4 0.8 结论：IC=IA+IB，IA=IB。 （1）小明的结论是___________（选填“可靠”或“不可靠”）。 （2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：________________________。 （3）实验的改进方法：_________________

7、______________。 【反馈检测】 1、如图所示,开关S1、S2闭合时电流表的示数为0.20 A,若通过灯L1的电流为I1,通过灯L2的电流为I2.则下列说法中正确的是( ) A. I1=I2=0.20 A B. I1=I2=0.40 A C. I1=0.20 A I2=0 D. I1=0 I2=0.20 A 2、在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（ ） A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B. 改变开关S的位

8、置，再次测量a、b、c三处的电流 C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 3、如图所示的电路中,当开关闭合后,电流表A2的示数为 0.45 A,则电流表A1的示数是 A。 4、襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆探究。如图所示是他们的实验电路图。 (1)他们的猜想是：_______________________________________________

9、 (只写一种猜想)。 [进行实验] (2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中， 是靠只改变_______而得到实验数据的： (3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变___________________而得到实验数据的。 [分析论证] (4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：______________________。 参考答案 【典型例题】 1、 C 2、 D 3、B 4、（1）不可靠 （2）实验次数太少，结论不具有普遍性；实验中选择的灯泡规格相同，太特殊 （3）换用不同规格的灯泡，进行多次实验 【反馈检测】 1、C 2、D 3、0.45 4、(1)并联电路中干路电流等于各支路电流之和 (2)第一条支路中的电阻值 (3)电源的电压值 (4)并联电路中干路电流等于各支路电流之和 【学习小结】 通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。 6 / 6