2021-2022年二年级语文上册 登鹳雀楼 2教案 西师大版

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1、 2021-2022年二年级语文上册 登鹳雀楼 2教案 西师大版 教学要求  1.学会6个生字。认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 1.学会本课生字。 2.朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片,朗读课文录音带 教学时间 1课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼,叫鹳雀楼。(板书部分课题:鹳雀楼)一千多年前的一个傍晚,诗人王之涣登上这座楼,看到远处太

2、阳正在慢慢地落下,楼下滔滔的黄河水奔流东去,兴奋不已,写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。 齐读课题。注意读准“登”字。 这座楼后来被黄河水冲毁,但是这首诗,却一直受到人们的喜爱。 二、范读课文 三、自学课文。 教师巡视指导,要求: 1.借助汉语拼音把课文读通顺。 2.画出本课要求掌握和要求认识的字,读准每个字音。 四、检查自学情况 1.认读生字。 楼 入 穷 目 更 层 登 鹳 雀 依 2.朗读课文。(指名朗读,齐读) 五、了解课文大意,指导朗读 1.登上鹳雀楼,诗人看到了什么?(指导看图:远处,太阳靠近山头,慢慢地

3、落下去。楼下,黄河水奔腾着,流向大海。) 2.读诗句: 白日/依山/尽, 黄河/入海/流。 教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境,再学生反复练读。 3.眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。 教师讲解:诗人想看到更远的景物,就对自己说,我应该再上一层楼。知道这是为什么吗?(联系登高活动,明白站得高,才能看得远。) 4指名读: 欲穷/千/里目, 更上/一/层楼。 5.朗读课文。以不同形式反复练读。 六、识字、写字指导 入:与“人”、“八”比较。组词:入口、出入、进入。 穷:上边是穴宝盖儿,写法与宝盖不同。 目:比“日”多一横。 更:第一笔横较短,是

4、间为扁“日”,第六笔长撇顶在横中,直穿“日”后撇向左下方,捺起笔在“日”的左下方,撇捺要平衡。 层:外面是“尸字头,里面是“云”字。 楼:左窄右宽。右边“米、女”上下各半。“米”最后一笔是捺,“女”第一笔是撇点,最后一笔横稍长,托起上部,组词训练。 七、抄写生字(完成课后练习2) 八、复习生字,巩固练习 1.认读生字(包括要认识的字)。 2.练习背诵。 以个人、小组、全班等形式练习背诵。 3.完成课后练习3。 附送: 2021-2022年二年级语文上册 登鹳雀楼 3教案 苏教版 教学目标: 1.学习本课生字,读准字音,读通诗句。 2.理解诗中重点词句,体会诗

5、人的感情。 3.有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点、重点: 1.弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。 2.指导朗读。 教学准备: 1.录音机、配乐朗诵磁带。 2.挂图、活动的诗人和太阳。 3.田字格黑板。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、激发兴趣,揭示课题 1.同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错,今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》) 2.齐读课题,注意正音。 二、解题、介绍作者 1.登鹳雀楼是什么意思? 2.“登”还可以说登什么? 3.揭示挂图。述:鹳雀楼在山西永济县的西南

6、城上,前面可以看见中条山,下面临近黄河,因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息,所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼,看到将要落山的太阳和奔腾的黄河,想了很多,就写下了这首诗。 三、整体感知 1.听录音。 2.听完录音,同学们的心里在想什么呢? 四、初读课文 1.要求读准字音。 2.检查:指名读后正音。 3.再读古诗,想想哪些词语你能理解,还有哪些不能理解,将不能理解的词语做上记号。 五、学习理解诗意 1.学习一二行。 (1)指名读。 (2)说说哪些词不懂,借助图画理解“白日”、“依”、“尽”。 (3)指名说一二行诗意。 (4)看图

7、想象,说说黄河怎样流入大海。 (5)小结:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去,黄河滚滚地流入大海。 (6)指导朗读。同学们想想,应该怎么读,试着在座位上读一读,指名读,齐读。过渡:看到如此壮丽的景象,诗人产生什么想法。 2.学习三四行。 (1)理解词语的意思:欲、穷、千里、目、更。 (2)说说诗句的意思。 (3)结合生活体验谈谈“站得高,才能看得远”。 (4)师小结:要想看得远必须站得高,这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领,眼界才能开阔。(5)指导朗读。 六、想象诗情 1.听录音,看图想象诗人所观察的景象,诗人观察时的动作和神态。 2.表演:把自己想象到的情景表演给大家看。 七、指导背诵 1.看图练习背诵:指名背,分组背。 2.随音乐一齐背诵。 八、作业 1.指导写生字:登、欲、穷。 2.抄写、默写这首诗。

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