《2021-2022年一年级数学上册 快乐的家园教案 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年一年级数学上册 快乐的家园教案 北师大版（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2021-2022年一年级数学上册 快乐的家园教案 北师大版
教学内容：
课本第4、5页。
教学目标：
1、对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习。
2、进一步体会数与生活的密切联系。
3、培养学生的观察能力。
教学重点：
1、认识1、2、3、4体会数与生活的密切联系。
2、了解1、2、3、4代表什么。
教学难点：
了解1、2、3、4代表什么。
课前准备：
1—10的数字卡片。
教学过程：
一、活动（一）
1．你们知道古代人是怎么数数的吗？（演示课件：结绳计数）
2．你们有什么好办法帮助他吗？
二、活动（二）
1、今天老师带大家到一座美丽的小山村
2、去旅游（板书“1”），你们想去吗？乡村的早晨非常美，让我们一起去看一看。
2、（演示课件：美丽的山村）请你们仔细观察，1可以表示什么？（小组讨论）
3、集体交流：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟……
4、平时，你还在什么时候会说到或用到“1”?
5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么？
6、教师小结：1即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。
7、2可以表示什么？3呢？4呢？
三、活动（三）
在生活中，我们还经常用到2、3、4等数字，
3、这些又可以表示什么呢？
四、活动（四）
1、建小足球队：学校的操场多宽敞啊，你们想不想去活动活动？我们就来组建一支小足球队。
2、你们看，老师这里有很多的数字，（数字朝下）谁愿意参加足球队，请你抽取一张数字纸片，把它贴在胸前。（10个同学贴好数字，按上台顺序站成一排）
3、同学们，台上有几名运动员？他们衣服上的数表示什么？
4、如果让他们排成一队，可以怎么排？（学生说出其中一种，台上小队员排队）
方法一：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
方法二：
1、3、5、7、9、2、4、6、8、10
方法三：
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
4、
5、老师扮演记者采访：请问，你是几号运动员？你排在第几个？
6、请同学扮演小记者，向运动员提问。
7、除了这种方法，你还有别的办法帮他们排队吗？
（10人一组活动：把自己座位里的数字贴在胸前，然后大家讨论可以怎样排队，站成一队。）
8、小组代表汇报你们组是怎么排队的？其它小组可以当小记者提问。
（点评：组建小足球队，调动学生参与的意识与活力。在老师示范性的采访后，学生在模仿提问中，感知序数。）
五、练习巩固。
教师指导学生完成第五页练习。
六、小结：
1、这节课你学到了什么？
2、你打算向谁学习他的什么优点？
附送：
2021-2022年一年级数学上册
5、快乐的校园 1-5的写法教案 青岛版
教学内容：
教科书1—5数字的写法，“自主练习”第2、4、5题。
教学目的：
1．会写1-5各数。
2．巩固对1-10各数的认识。
3．感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
4．使学生学会与同伴交流，初步形成合作意识。
教学准备：点子图
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
师：我们学会了数数，初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友，学会写这些数，好吗？
二、观察字型，学习书写
1．先让学生观察数字，说一说像生活中的什么东西。
2．观察各数在田字格中的位置。
3．书写，记笔顺。
4．描红，并尝试书写。
“
6、1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察数字在格中的位置，教师在黑板的“田”字格示范，学生描红。最后在空格中再书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察，再书写练习，最后让学生写一写、比一比，同位互相纠正。
三、巩固练习
1．自主练习第2题，按照题目设计，先让学生用手指表示数，再动手摆一摆或画一画点子图，最后进行1-5写数练习。
2．自主练习第4题，初步渗透统计思想，先让学生说一说图上都有什么？旁边的表格要我们干什么？学生能填对数就可，不做过多要求。
3．自主练习第5题，学生观察，让学生把题意先看清楚，说一说这道题让我们干什么。（根据给定的数涂出对应的圆圈个数，只要涂的个数与数字对应就可）再引导学生找出排列规律，初步认识单数和双数。
四、课堂小结
大家学到了什么？
2021-2022年一年级数学上册 快乐的家园教案 北师大版
