2021-2022年一年级英语下册 2A Unit10 Put on your coat (3)教案 苏教牛津版

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1、2021-2022年一年级英语下册 2A Unit10 Put on your coat (3)教案 苏教牛津版 教学目标： （1）进一步巩固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能听懂并能用OK.及或All right.回答。 （2）会唱歌谣Put on your coat。 教学重点难点： 进一步巩固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能听懂并能用OK.及或All right.回答。 教具准备及辅助活动： 图片、录音机 作业设计安排 课内：活动手册P40 课外：听

2、录音，熟练朗读A、B部分 主要板书计划 Unit 10 Put on your coat . coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt 教学过程： A. Free talk: （复习衣物的单词，以及句子。） 教师走入学生中间，指

3、着学生的衣服， What’s this? It `s a coat, 请学生做穿衣脱衣的动作，其余学生用英语表达： Put on …. Or take off …. B．Say a rhyme 1、听录音朗读歌谣 2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。 C．Play a game 引导学生理解这个游戏的意思。学生自由组合，模仿书本上的进行练习。没有娃娃的，可以自己进行练习。 在学生练习时教师进行指导帮助。 D．Practice 活动手册P40：这一部分是综合知识的运用，既是对话又是单词，要求学生能灵活运用以

4、前学过的知识，要求较高，可以在教师的指导下完成。 教师帮助学生将每一幅图意理解并说出后，可以让学生组合进行练习表演。 F．Assign homework （1）朗读A、B部分至熟练。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 附送： 2021-2022年一年级英语下册 Module 1 Unit 1(1)教学反思 外研版（一起） 通过对《Where’s the cat?》的学习和理解，以及对学生和学情的分析，我在Where's the cat?一课的教学活动时，注意突出了以下几点： 1. 把学

5、习的主动权交给学生。 在本课教学中，首先我让学生根据上半学期学习的句型Where's the pen? It' in/on/under the … ．进行对话，用不同的物体来复习这一句型。这一活动为学生们创造了设计自己感兴趣活动的条件，他们在活动中自主地完成了老师布置的任务。 2. 通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。 本课中，我设计了“Where’s the cat?”这一目的明确的教学任务，并把完成任务的主动权交给了学生。学生根据自己手里有的物体能做出不同的对话内容。学生需要用语言来交际、完成任务，本课需复习、巩固、掌握的有关学习用品名词和表示地点的名词，并把一些日常用语融入其中。 “活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流、发展用英语解决实际问题的能力”。 3. 重利用现有的资源，鼓励学生综合运用语言。 此外，本课也存在着许多的不足。如：我和学生间的交流还不够深入；指导性语言过多，有时打断学生的发言。更重要的是自己还应努力提高自己在英语语言方面的水平，全面锻炼自己多方面的应变能力，做到授课时不慌不乱，沉着稳重。