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1、教学计划
基
本
情
况
一年级的学生活泼、好动、好模仿，好奇心强，有丰富的想象力，对音乐都有着极大的兴趣。他们对情绪欢快、贴近生活的尤其喜爱。课堂常规、聆听习惯等都有待学习和加强。
教
学
总
要
求
1．音乐表现要素
感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。
能听辨童声、女声和男声。
感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2．音乐情绪与情感
体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出
2、体态反应。
体验并说出音乐情绪的相同与不同。
3．音乐体裁与形式
聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
4．音乐风格与流派
聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
教学重难点
1．引导学生用自己的声音或打击乐器模仿自然界的声音，聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。
2．引导学生听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
3．引导学生感受并描述音乐中力度、速度的变化。
4．引导学生随着进行曲、舞曲
3、音乐走步、跳舞。
5．引导学生区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
教
学
进
度
安
排
周 次
教学内容
周 次
教学内容
1
常规训练、《小手拉小手》
12
《秋天的歌》
2
《小手拉小手》
13
《秋天的歌》
《说唱童谣》
3
《小手拉小手》
《听，谁在唱歌》
14
《说唱童谣》
4
《听，谁在唱歌》
15
《说唱童谣》
《唱游森林》
5
中秋节、《听，谁在唱歌》
16
《唱游森林》
6
国庆节、《听，谁
4、在唱歌》
17
《唱游森林》
《隆咚锵》
7
《唱吧，跳吧》
18
元旦节、《隆咚锵》
8
《唱吧，跳吧》
19
《隆咚锵》
9
《快乐的一天》
20
期末复习
10
《快乐的一天》
21
期末考查
11
《秋天的歌》
教
学
措
施
1．充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心
特点。
2．善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结
合的综合手段，进行直观教学。
3．聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
2022秋一年级音乐上册 教学计划2 苏少版
