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1、秋游景山
教学目标
1.学会本课的12个生字，能读准多音字“累、冲”，理解25个新词语的意思。
2.能按照游览的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。
3.理解本课的主要写作特点，模仿第2自然段写一个总分语段。
4.能正确流利地朗读课文，背诵课文第3至7自然段。
5.培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。
教学重点与难点
教学重点：继续按事情发展的顺序分段。在分段中能找出表示地点的词语作为分段标志，模仿第2自然段写一个总分语段。
教学难点：讨论分段和概括段落的主要意思。
教学过程
第一课时
一、导入新课。
1.板书课题：11 秋游景山
2、
2.启发式谈话：同学们去过北京吗?是否游览过北京的景山公园?谁能用简洁的语言介绍一下?
3.今天，就让我们跟着作者一起走进景山公园，去领略一下那儿的美丽景色吧!
4.录音朗读，学生闭目欣赏。
二、自学生字词，理清脉络。
1.投影，出示自学要求。
①学会本课12个生字，2个多音字，理解新词。
②轻声读课文，把课文读正确，读通顺。
③提出不懂的问题。
2.检查自学字词效果。
①指名轮读课文，集体正音。
②质疑释疑。
3.学习按地点转换的顺序给课文分段。
①作者在景山游览了哪些地方，用"--"在文中划出表示地点的词语
3、。
②教师点拨："朝西望、向南望、往东看"是作者登上万春亭所看到的北京城的景色，因此把它们归并在一起。
③讨论分段，说说分段的理由。
三、学习第1段。
1.自由读第1段，思考：在什么时间、地点，看到哪些景物?
2.联系上下文理解"红柱黄瓦""映衬""节日的礼花""千姿百态"等词语的意思。
3.指名说说这段的主要意思。
4.作业。
完成《作业本》第1、3、4题。
第二课时
一、复习。
1.听写词语。
2.齐声朗读第2段，说说这段的主要意思。
二、学习第2段，仿写一个总分语段。
1.自由读第2段，口头填空：
我
4、们来到果园里，看到( )。
2.投影，出示语段：
果园里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色!
3.你从哪里感受到果园里果实累累?
①用“一”划出具体描写果实累累的句子。
②反复研读，体会感受到颜色美、果实多、个儿大。
4.小结写法：这是一个总分段式。作者抓住果园里水果的颜色美、果实多、个儿大来描绘出果实累累的迷人景色，并运用了比喻、拟人的写作手法。
5.仿照第2段的写法，描写一段"夏天果园里果实累累的景象"。
①夏天果
5、园里会有哪些水果?
②选择一种水果加以描述。(相互交流、评议、拓展思路)
③按总分段式写一个语段。
三、作业。
完成《作业本》第5、6(1)(2)题。
第三课时
一、学习第3段。
1.轻声读第3段，思考：离开果园，"我们"来到什么地方?举目眺望，又看到了什么?
2.这一段作者是按什么顺序来写的?用"。。。。"圈出方位词。
3.激发兴趣：北京城各个方位所展示的景色都十分美丽。同学们可以选择自己感兴趣、所喜爱的一个方位认真研读，感受它的自然美。
(第4、5、6自然段可根据学生的选读随机安排)
4.有感情地朗读第3段，说说这一段的主要意思。
二、背诵第3段。
1.回顾第3段内容，完成(作业本)第7题的"来到万春亭"。
2.试背。记住要点(朝西望……向南望……往东看……)
以《作业本》第7题的填空尝试着背诵。
3.指名学生分自然段背--齐背。
三、作业。
完成《作业本》第2、6(1)(2)、7题。
2022四年级语文上册 11《秋游景山》教案2 浙教版
